三生教育 活出生命的意義ppt課件

活出生命的意義 如果生命在下一刻消失 你會怎樣想 有遺憾嗎 你的生命有意義嗎 尊重生命活出價值懂得感恩學會愛 著名心理學家馬斯洛五層次需求理論 一 尊重生命 溫飽 安全這是生存的基本需要 是本能的需求生命的存在是一個自然過程 也是一個社會過程 體驗生命 才能理解生命的價值 才能努力奮斗 去實現(xiàn)生命的意義 一 生命的誕生 一 生命的誕生 生命的誕生是一個奇妙而又充滿了未知的過程2億精子的競爭10個月的變化出生時的風險與意外 二 生命的責任 生命是個體存在 發(fā)展的前提 保護珍惜自身的生命 促進自身生命力的發(fā)展 這是個體生命的首要責任尊重他人生命 關(guān)愛他人生命 這是個體生命的社會責任 珍愛生命 保護自己 拒絕傷害 尊重生命 三 學會化解生命危機 好好活 這是對親人最好的回報 自傷 自殘 自殺 你有過這樣的念頭嗎 想想當你的親人看到你的尸體時的表情 圖片 悲戚的父母 尊重生命 就是關(guān)注健康 遠離危險 保護好自己危險 毒品 煙 酒 不安全的性行為 打斗 極端負性情緒 尊重生命還需要加強安全意識 防范于未然 地震 火災 雷雨你會正確使用救生工具嗎 你知道如何逃生嗎 四 尊重生命還要懂得尊重他人的生命 關(guān)愛 尊重 幫助 不傷害救人性命是世界上最偉大的事業(yè) 尼克 胡哲 別帶走我年輕的生命 今年1月 馬薩諸塞州南哈德利女孩菲比 普林斯在家中上吊自殺 普林斯來自愛爾蘭 自殺前正與學校一名廣受歡迎的男生約會 她的一些同學因此罵她是 愛爾蘭妓女 在她死后 仍有人在網(wǎng)上用惡毒的語言咒罵她 新澤西州拉特格斯大學大一新生泰勒 克萊蒙泰 被室友和一名華裔女生在宿舍里秘密安裝了針孔攝像機 他與另一名男子幽會的錄像被偷拍并上傳至網(wǎng)絡 3天后 也就是9月22日 泰勒在喬治 華盛頓大橋跳橋自盡 他們和我們有何不同 他們的離開我們有責任嗎 得克薩斯州休斯敦男孩阿舍 布朗在14歲生日前自殺 他的父母說 兒子的同學嘲笑他是同性戀 沒錢買漂亮衣服是他受欺負的另一個原因 印第安納州格林斯堡的威廉 盧卡斯9月9日在自家車庫上吊自殺 年僅15歲 他的朋友告訴媒體記者 盧卡斯經(jīng)常受欺負 學校里每個人都拿他開玩笑 他再也無法忍受 在美國教育研究協(xié)會去年年會上 約翰遜 威爾士大學教授羅伯特 蓋布爾領(lǐng)導的研究小組公布一項針對校園暴力的研究結(jié)果 數(shù)據(jù)顯示 74 受訪的7年級和8年級學生說 他們既不欺負人 也沒有受欺負 5 的受訪學生稱自己經(jīng)常被別人欺負 6 的學生承認欺負人 其余15 的學生說 他們在受欺負的同時欺負別人 生命的延續(xù) 讓他人生命能夠得以延續(xù) 是否有意義 生命的社會責任還在于關(guān)愛他人的生命 關(guān)愛他人 愛心延續(xù) 浙江首例人體器官捐獻救了三個人平凡保安 貴州人馮周發(fā)成為浙江首例人體器官捐獻者 其捐獻的肝臟和兩個腎臟分別被移植到另外三名患者身上 目前三人健康情況穩(wěn)定 關(guān)愛他人奉獻社會 鄭承鎮(zhèn)20多年來一共領(lǐng)回了400多名流浪孩子 有 流浪兒之父 的稱號 14日凌晨好人鄭承鎮(zhèn)老人去世 而他身后留下的9名孤兒的安置 成了大家最為關(guān)注的事情 據(jù)悉 前不久 老人剛拿到申請的廉租房鑰匙當?shù)卣涨耙褜⑦@9名孤兒臨時安置在救助站里 生命最美 一切美麗快樂痛苦憂傷 一切幸福和艱辛 都是因為生命 都是為了生命 生命給予每個人只有一次 但是不同的生命存在演繹著許多不同的人生 殘缺的生命使不同的生命遺憾煥發(fā)出璀璨的光芒 平凡的生命在不斷演繹著輝煌 普通的人生時刻在積淀和描繪著美麗 所有的生命都是美麗的 活著 生命才能如花般絢爛活著 才可以體會生命的意義在生命的旅程中 我們可能會遇到很多艱難困苦 風雨坎坷 甚至在遭到無數(shù)次打擊之后 我們對生命是去了信心 但是 我們要記住 即使我們一無所有了 我們還擁有人生最珍貴的財富 生命 二 活出生命的價值 生命是短暫的 渺小的 如同滄海一粟 但是生命的價值是永恒的 偉大的 如同日月星辰 人只有獻身于社會 才能找出那短暫而有風險的生命意義 愛因斯坦 一 生命價值的內(nèi)涵 從內(nèi)容上看包含了生命的自我價值和生命的社會價值自我價值 生命活動對自身存在和發(fā)展的滿足 主要表現(xiàn)為生命對自身物質(zhì)與精神需要的滿足程度社會價值 是生命存在對他人和社會的存在和發(fā)展的滿足 表現(xiàn)為生命對社會 他人物質(zhì)與精神需要的滿足程度 二 生命的價值 生命的價值不僅體現(xiàn)在珍惜自己生命這個層面上 更體現(xiàn)在奉獻社會這個坐標上 生命的價值不能僅僅看為個人目標的實現(xiàn) 更主要的是看生命能否為其所在的社會作出什么樣的貢獻 二 活出價值 nickvijivic力克 胡哲 2005年獲得 杰出澳洲青年獎 這個20多歲的年輕人以他自己的生命見證 感動 影響和鼓舞每一個認識他的人 引發(fā)大家對生命和自我的深深思考 三 學會感恩 C DocumentsandSettings km01 MyDocuments 三生教育 1011講座 講座 gedx mp3 詩經(jīng) 投桃報李 誰言寸草心 報得三春暉 滴水之恩 涌泉相報 結(jié)草銜環(huán) 的故事 感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜 感謝父母感謝親人感謝朋友感謝老師感謝組織感謝領(lǐng)導感謝同事感謝學生 對人感恩 能讓別人的付出更有價值對人感恩 與人的相處會更加融洽 和睦對人感恩 作出感恩的行動 才能形成善良的社會生態(tài) 才能形成社會整體的愛心環(huán)境 羅斯福感恩的三大理由英國作家薩克雷說 生活就是一面鏡子 你笑 它也笑 你哭 它也哭 GE公司在1987年的價值觀中寫到 做善事能感染他人知道感恩才會感悟出人際關(guān)系的和諧 工作的愉快 社會的美好 才能真正體驗到工作中生命的意義 曖伲山寨的感動 知道感恩才會無悔的付出 才會從付出中體會快樂 對事感恩 才會懂得珍惜學會感恩 才能事事盡心 懷著感恩的心生活 這樣做并不難我們終會發(fā)現(xiàn) 如果有一顆感恩之心生活將會在我們的眼里變得越來越美好 感悟 樹欲靜而風不止 子欲養(yǎng)而親不在珍惜身邊的每一次感動 善待周圍的人 愛 像是灑落在人間的珍珠 那么我甘愿做一根線 要把散落的珍珠默默地穿起來 感激生育你的人感激撫養(yǎng)你的人感激幫助你的人感激關(guān)懷你的人感激鼓勵你的人感激教育你的人感激每一位給與我感動的人 感激鐘愛你的人感激傷害你的人感激絆倒你的人感激欺騙你的人感激藐視你的人感激遺棄你的人感激一切使你成長的人 四 學會愛 loveL Listen 傾聽 愛就是要無條件 無偏見地傾聽對方的需求 并且予以協(xié)助 O Obligate 付出 愛需要自己不斷地付出更多的愛 無私地去灌溉愛之苗 V Valued 尊重 愛需要展示你的尊重 表達體貼 真誠的鼓勵E Excuse 寬容 愛結(jié)實仁慈地對待 寬容對方的缺點與錯誤 如何愛