班級目標管理責任書.doc

班級目標管理責 任 書2012年9月為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校的教育教學質(zhì)量，依據(jù)市縣教育局質(zhì)量管理要求，結(jié)合我校實際情況，特制訂高一年級班級目標管理責任書：一、班級目標班級1234567891011121314151617181920指標10911109101110128111211109101282320合計 226人二、管理責任（一）班主任是本班目標管理責任的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，做好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班目標管理責任的第二責任人1、認真做好教學常規(guī)工作，認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導，力爭班級學生成績大面積上升。2、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞，更不能對班級事務(wù)推諉扯皮。3、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務(wù)。三、目標管理獎懲1、凡班級完成班級指標，班主任加10分。語數(shù)外學科任課教師加5分，其他學科任課教師加3分。2、凡班級超額完成班級指標，每超1人班主任加3分。語數(shù)外學科任課教師加2分，其他學科任課教師加1分。3、凡班級未完成班級指標，每少1人班主任減3分。語數(shù)外學科任課教師減2分，其他學科任課教師減1分。4、凡班級未完成班級指標，且比班級指標少3個及以上的，班主任及任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評先。本責任書有效期 1 年（2012年 9月至2013 年 9 月）。本責任書一式兩份，