2011-2012第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃.doc

潘黃實驗學(xué)校（小學(xué)部）數(shù)學(xué)教研組工作計劃(2011/2012學(xué)年度第二學(xué)期)一 、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)公平”的教育發(fā)展主題，以“五嚴(yán)”規(guī)定為準(zhǔn)繩，以課堂教學(xué)改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究課堂教學(xué)改革過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略。同時注意強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，充分凝聚整個教研組的力量，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo)：1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)，積極提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度；深入課堂教學(xué)的改革研究，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，保證各年級數(shù)學(xué)合格率100，優(yōu)秀率80以上。3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，積極開展教學(xué)研討活動，營造氛圍，提供平臺，發(fā)揮骨干教師的示范作用；加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教學(xué)觀念；探索、總結(jié)新課改的實踐經(jīng)驗，不斷提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課改要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。 4、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。 5、結(jié)合課題研究，開展專題學(xué)習(xí)，進(jìn)行小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的課題研究工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分提高教學(xué)的有效性。三、工作重點(diǎn)： 1、開展課堂教學(xué)的研究工作，形成具有本校特色的課改教學(xué)模式；2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量；3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生與待進(jìn)生的檔案；4、鼓勵教師積極參加學(xué)校的“教師講壇”活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。 四、具體措施：（一）扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作。 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，形成具有我校特色的新課改課堂教學(xué)模式教學(xué)方法的表現(xiàn)形式有較大突破，學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間充分充足，教學(xué)的環(huán)境和諧寬松。鼓勵教師積極上好課改實踐課，分析研究、改革創(chuàng)新，提高課改實施水平。 2、積極探索評價改革，按照新課標(biāo)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。 3、以課程為抓手開展課題研究活動，以“培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主課題，創(chuàng)設(shè)和諧的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí)。 4、加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的活動，及時總結(jié)研究成果。掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識課堂教學(xué)改革的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1、備課：繼續(xù)推廣使用電子備課，在集體備課共謀教學(xué)模式、教學(xué)思路、教學(xué)措施的基礎(chǔ)上出爐電子備課稿，然后各人根據(jù)班級學(xué)生的具體學(xué)情進(jìn)行個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。教研組組織定期檢查教案。 2、上課：要求全組教師積極做好課前準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助功能，明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練扎實有效，注意師生活動時間的分配，及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改正確、及時，字跡端正，符號規(guī)范，適時做好批改記錄。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好陪優(yōu)補(bǔ)差工作，有機(jī)會、有組織地搞好待進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。6、聽課：積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，青年教師每兩周聽課不得少于3節(jié)，中老年教師每周不得少于一節(jié)。備課組長、教研組長每周聽課至少在2節(jié)以上。繼續(xù)搞好同軌老師之間的循環(huán)聽課活動，記好聽課筆記，寫好聽課體會。（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、單元練習(xí)。根據(jù)授課情況各班自行做好單元練習(xí)及質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長避短； 2、競賽活動。以年級為單位開展撰寫數(shù)學(xué)小論文的競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍； 3、質(zhì)量檢測。組織好期末質(zhì)量檢測工作，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)；寫好試卷質(zhì)量分析，查找和反思教學(xué)中的不足。（四）加強(qiáng)教師隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。 1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過賽課及“傳、幫、帶”的方式，實行教學(xué)相長，更使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。繼續(xù)倡導(dǎo)中青年教師學(xué)會制作簡單的PPT課件，能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。4、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體課件參加各級各類的評比活動，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高，不斷提升學(xué)校知名度。五、活動安排：二月份：1、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、培優(yōu)補(bǔ)差計劃；了解統(tǒng)計各班優(yōu)秀生和待進(jìn)生的情況，填寫好情況記錄；2、教師申報各級、各類的教研課和校級觀摩課、示范課、匯報課； 3、成立年級備課組，并責(zé)任到人，進(jìn)行集體備課；4、開展“聽課旬”活動；5、組織學(xué)生參加省第四屆數(shù)學(xué)小論文的評選活動；6、督查教學(xué)五認(rèn)真。三月份：1、學(xué)生自制學(xué)具比賽；2、集體備課；3、青年老師研討課，認(rèn)真組織評課活動；4、進(jìn)行重點(diǎn)年級教育教學(xué)工作交流研討，為學(xué)校的重點(diǎn)年級工作會議作好準(zhǔn)備；5、組織學(xué)生參加校星級評比活動；6、督查教學(xué)五認(rèn)真。四月份：1、進(jìn)行課題組研究工作會議，開展專題 “如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的探索研究活動，收集相關(guān)資料，交流體會和經(jīng)驗；2、上好校級公開課；3、課改經(jīng)驗交流；4、口算、計算比賽；5、集體備課；6、督查教學(xué)五認(rèn)真。五月份：1、迎接區(qū)局督導(dǎo)；2、教學(xué)五認(rèn)真檢查；3、結(jié)合課題“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究”，進(jìn)行中高年級學(xué)生特色作業(yè)展評（錯題集、難題集、趣題集等）活動4、校級公開課；5、進(jìn)行課改人人達(dá)標(biāo)活動；6、教師基本功競賽。六月份：1、進(jìn)行學(xué)生口試、操作成績的測試；2、期末命題研究活動；3、復(fù)習(xí)工作研討會；4、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃；5、組織16年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析；6、