PLC項目教學教案2

湖北三峽職業(yè)技術學院機電系 項目四 產(chǎn)品合格率自動統(tǒng)計設計 PLC可編程控制技術 PLC項目教學教案項目四 產(chǎn)品合格率自動統(tǒng)計設計【教學目的】結合企業(yè)實際，應用所學功能指令，實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量自動統(tǒng)計功能，訓練學能用PLC進行數(shù)據(jù)處理的能力，掌握PLC基本功能指令的應用。從而感受PLC控制系統(tǒng)設計中更高層次的功能應用?！具^程與方法】本項目幫助學生學習和實踐基本功能指令的實踐應用，包括2個子項目。通過教師與學生的互動合作完成各個示范子項目的設計和調(diào)試；通過教師的點撥、指導答疑和學生的思考設計、現(xiàn)場調(diào)試，獨立完成各個實訓子項目的設計和調(diào)試。最后匯總完善整個項目的設計和整體調(diào)試。讓學生在實際問題情景中，發(fā)揮主觀能動性，體驗解決實際問題的過程，學會用基本功能指令解決實際問題的方法。倡導學生主動參與學習，發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，學習與老師同學交流，學會用語言表述問題過程和調(diào)試結果，提高綜合素質(zhì)。涉及到的新知識通過課程網(wǎng)絡平臺提供，提前通知學生下載學習，功能指令相對復雜和不容易掌握，在實施項目之前，給學生一基本的概念和必要的知識講解訓練。【教學重點】l 了解功能指令基本表達形式和基本操作數(shù)得含義。l 掌握基本的功能指令的應用。l 掌握運用功能指令進行數(shù)據(jù)處理的方法。【教學難點】各操作數(shù)得表達和應用?！窘虒W時間】 10課時如圖所示，在產(chǎn)品檢驗完畢后，分別通過統(tǒng)計傳感器計數(shù)，分別以X表示合格產(chǎn)品數(shù)，以Y表示不合格產(chǎn)品，那么合格率為n=，工作過程控制如下：產(chǎn)品檢驗完畢后，分別通過合格品通道和不合格品通道，分別由合格品傳感器L1和不合格品傳感器L2檢測并通過PLC計數(shù)器計數(shù)，PLC每隔一分鐘計算一次合格率，并判斷：當合格率大于等于90%時點亮綠色指示燈，當合格率小于80%時點亮紅色指示燈，當合格率在小于90%大于80%時點亮黃色指示燈。二、項目分析本項目應用基本功能指令完成，分解為兩個應用子項目。子項目1：合格率比較器 4學時子項目2：合格率計算器 4學時三、教學準備1、PLC綜合試驗臺2、模擬場景設置3、微機及通訊線 四、項目實施1、在項目實施前，考慮到新知識的學習實際，安排有兩個示范引導子項目。由教師和學生采用互動合作的方式共同完成示范子項目的設計和調(diào)試，然后由學生獨立完成各個實訓子項目的設計和調(diào)試任務。2、對于功能指令的基礎知識，考慮到學生學習的實踐困難，特安排2課時的指導講解，其它則由學生通過示范子項目自主學習。3、在實施本項目時，學生已經(jīng)過了其它項目訓練，具有基本的團隊合作能力，則劃分為2人一組進行。4、項目講解分析項目的總體結構和子項目的劃分情況；演示講解必要的基礎知識；對實訓項目進行指導建議，并和學生互動共同完成示范子項目的設計調(diào)試過程。5、指導答疑在學生完成項目時隨時引導和解決學生疑問，并集中解決學生在各個子項目以及總體匯合設計調(diào)試中存在的突出問題。重點引導學生突破以下難點學習：n 對功能指令操作數(shù)的理解和應用n 對計算中數(shù)的處理五、項目驗收及評價1、結合學生完成的情況進行點評并給出考核成績，并重點強調(diào)功能指令應用和對數(shù)的操作。 2、開展學生之間的互評，培養(yǎng)學生解決問題發(fā)現(xiàn)問題的團隊合作能力。 3、展示學生優(yōu)秀設計方案和程序，激發(fā)學生學習熱情。 各示范子項目的演示講解及設計調(diào)試見相應教案。附：實訓考核標準 項目內(nèi) 容滿分評分要求備注液 體 攪 拌 器 裝 置 自 動 控 制 設 計1正確選擇輸入輸出設備及地址并畫出I/O接線圖15設備及端口地址選擇正確，接線圖正確、標注完整輸入輸出每錯一個扣5分，接線圖每少一處標注扣1分2正確編制梯形圖程序35梯形圖格式正確、各功能指令應用正確，數(shù)據(jù)使用正確，各步運算結果正確，最終結果正確。每錯一處扣5分3正確寫出指令語句程序10各指令使用準確。每錯一處扣5分4外部接線正確15電源線、通訊線及I/O信號線接線正確每錯一處扣5分5寫入程序并進行調(diào)試 15操作步驟正確，動作熟練。（允