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文檔簡介
小學五年級語文上冊口語交際專項全能訓練1. 口語交際。葛娟是個誠實、優(yōu)秀的小學生。有一次她到來超市買東面,保安懷疑她偷拿超市貨物,要投她的身。請站在葛娟的角度,替她嚴詞拒絕保安的無理要求。2. 口語交際。小朋友,在你看過的書中,你最喜歡哪本書?把書名和喜歡的原因?qū)懗鰜戆?3. 口語交際。我們每一個人都應(yīng)該參加到“保護環(huán)境,愛護地球”的行動中去,那么在“保護環(huán)境,愛護地球”方面你想怎么去做,請和大家交流交流。4. 實踐園地。 我國從執(zhí)行“精準扶貧”政策以來,農(nóng)村發(fā)生了翻大覆地的變化。在“走進田園”的綜合性學習中,你或許觀察到了優(yōu)美的田園風光,或許體驗到了美好的農(nóng)村生活,或許搜集到了豐富的資料請把你最大的收獲寫下來吧。(不能少于50個字哦)5. 口語交際。共享單車隨處可見,請你結(jié)合生活中共享單車的使用情況,說說你的發(fā)現(xiàn)并提出一條合理的建議。6. 口語交際。有的同學認為中國文學名家輩出,作品浩如煙海,根本讀不過來,沒有必要讀外國作品。你認為這種觀點對嗎?說出你的理由。7. 請你將本組語文綜合性學習的收獲匯報給大家。(1)搜集信息的途徑有:_。(2)建立自己的信息庫,可以:_。(3)簡單的研究報告的寫法是什么?8. 你能用自己的話簡單地復(fù)述一下課文嗎?試一試,寫一寫吧!9. 口語交際。要開家長會了,明明和東東都很苦惱,因為他們這次考試都沒有考好。放學了,他倆一邊走,一邊商量。明明:“我不敢讓爸爸媽媽來參加家長會,他們知道我這次沒考好一定會打我的。”東東:“我也是?!泵髅鳎骸拔矣幸粋€好辦法,咱們花錢雇人來冒充咱們的父母吧。”如果你是東東,聽了明明的建議,你會如何回答呢?10. 口語交際。你曾讀過哪些寓言故事?先回憶一下,再與同學交流。不要忘了說出故事所講的道理呀!11. 我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,這些節(jié)日有著獨特的風俗:春節(jié),全家團聚,吃餃子;中秋節(jié),全家品食月餅,賞月我們還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?這些節(jié)日有哪些習俗?請用一段話介紹一個傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗。12. 口語表達。 班級組織小干部競選,小芳報的是學習委員,可她一直擔心自己會競選不上。如果我是小芳的好友,我會這樣鼓勵她:_13. 最近,網(wǎng)上熱傳一則帖子要想毀掉一個孩子,給他一部智能手機,對此,同學們持兩種觀點。針對甲、乙雙方的發(fā)言,主持人應(yīng)說些什么呢?甲方:我認為小學生可以有手機。手機可以打電話、發(fā)信息,方便我們和家長聯(lián)系。乙方:我不同意甲方同學的觀點。許多同學有了手機,根本不能專心聽老師講課,上課也想著玩,導(dǎo)致學習成績下降。主持人:_。14. 口語交際。淘淘:“喂!書我看完了,還給你!”壯壯:“又把我的新書弄臟了,以后再也不把書借給你了!”為了避免引發(fā)同學問的矛盾,請你為他們重新設(shè)計有禮貌的對話。淘淘:“_。”壯壯:“_?!?5. 口語交際。 本學期馬上就要結(jié)束了,我們學習了很多故事,相信大家課外也讀過很多有趣的故事,請選擇你最喜歡的一則故事跟大家分享一下吧!故事名:_故事內(nèi)容:_16. 口語交際。 語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看三國演義后,打算找她談話,以達到既保護她課外閱讀的積極性,又能引導(dǎo)她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師,你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢?(不超過60字)17. 口語交際?,F(xiàn)在家庭條件優(yōu)越了,有很多同學過生日時都向父母要錢,請好朋友共慶生日。“過生目請同學吃飯”,這到底好不好呢?請你陳述自己的觀點。18. 我會口語交際。(根據(jù)情題,完成對話,注意用上標點符號。)(情境:你和好朋友小軍正在一起討論長大了要做什么)你:“_”小軍:“你先說吧?!蹦悖骸癬”小軍:“我長大了想做一名飛行員,像小鳥一樣在天上自由地飛翔?!蹦悖骸癬”小軍:“好,我們一起努力,實現(xiàn)心中的夢想!”19. 小小辯論會。正方:輪流擔任班干部,能讓每個同學都得到鍛煉和成長。反方:應(yīng)該由最合適的同學長期擔任班干部,這樣比較穩(wěn)定。請你選擇自己同意的觀點:_。請你陳述理由:_。(不少于30字)20. 口語交際。 一個人因為某件事而感到委屈、傷心或焦慮時,別人的安慰往往會紿他帶去溫暖和力量。面對下面這種情形,你打算怎樣安慰他?期中考試過后,解小惠發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯了,難過得哭了。我會這樣說“_。”21. 口語交際。(1)你知道你的名字有什么含義嗎?回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待,說不定里面還藏著一個故事呢! 我叫_,_(2)有些關(guān)于姓名的民間傳說很有趣,我們也去了解一下。 相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天,他的父親吟誦了一首詩:“春風送暖百花開,迎春綻金它先來。火燒杏林紅霞落”李白聽了,用手指著李樹,脫口說道:“李花怒放一樹白?!彼赣H聽后,連聲叫好,忽然心里一動:這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎?這最后一個“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎?于是,他當即決定兒子的名字就叫李白。在這則民間故事中,李白的名字出自詩句“_”。這個名字寄托著父親_的愿望。我還知道_名字的故事:_22. 口語交際。(6分)小明的爸爸生病了,爸爸對小明說:“孩子,你幫爸爸做件事,去隔壁張爺爺家去要點兒感冒藥?!毙∶鳚M口答應(yīng):“放心,保證完成任務(wù)?!毙∶鱽淼綇垹敔敿遥贿M門就喊:“喂,張老頭,我爸爸生病了,快給我拿點兒感冒藥?!睆垹敔斠汇?,然后嘆了口氣:“唉,現(xiàn)在的孩子去,讓你爸爸自己來拿。”爸爸交代的任務(wù),小明沒有完成,為什么呢?當然是因為他說的話有問題。請你設(shè)計一段對話,幫助小明完成這項任務(wù)。小明:_張爺爺:_23. 想想學過的內(nèi)容填一填。(1)查字典填空?!案狻庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查_部,再查_畫,讀音是_。“糕”在字典里的解釋有:用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的塊狀食品;姓。“千人糕”的“糕”應(yīng)選解釋_。(2)1987年4月5日,鄧爺爺在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。鄧爺爺植樹的步驟有:挑選樹苗;移苗入坑;揮鍬填土;挖好樹坑。我能按照正確的順序排列:_。(填序號)(3)小溪說:雷鋒叔叔曾路過這里,抱著_的_,冒著蒙蒙的_。小路說:雷鋒叔叔曾路過這里,背著_的_,踏著_的荊棘。(4)雷鋒叔叔是一名_,他為人民做了許多好事,當時流傳這樣一句話:雷鋒出差一千里,_。(5)口語交際:我有一道題不會做,想讓老師幫忙講一講,這時我會說:“_”24. 口語交際。 你和好朋友小剛外出游玩時,小剛把果皮隨手亂丟,其實不遠處就有果皮箱,這時你指出他的不對,他卻說:“這樣方便,有什么不對?”你會這樣勸說:_。25. 語言實踐:相信你最棒!請找出下列廣告語中的錯別字,并把正確的字寫出來。(1)咳不容緩,請服用潘高壽藥廠的冶咳川貝枇杷露。_舒適牌熱水器,隨心所浴。_(2)口語交際。彬彬正在看課外書,他很喜歡在課外閱讀書報雜志??伤陌职謪s反對他看課外書,只是要他讀課本,做練習?,F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說彬彬了:“你就是不好好復(fù)習功課,看起閑書來倒那么起勁”請?zhí)姹虮蛟O(shè)計一段話回答他爸爸,要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書,以消除父子間的誤會。26. 口語交際. 小明在生活中有一些不好的行為習慣,你能勸勸他嗎?注意,這種勸告應(yīng)當有效果,同時,不但要幫助同學,還要能促進同學之間的友誼。(1)環(huán)衛(wèi)工人收垃圾時,小明遠遠地捂住鼻子,連聲說:“真臭!真臭!”繞著走開了。這時,你會對他說:_(2)小明還愛給同學起綽號,有的綽號特別難聽,把同學都給氣哭了??吹竭@種情況,你會對他說:_27. 口語交際。(幫助小猴找辦法) 小猴是怎樣把球撈回來的?請你幫助它們想想辦法,跟同學們交流一下吧!28. 口語表達。 小明的媽媽愛嘮叨,無論大事小事,都愛過問。小明為此非常煩惱,便向好友傾訴心聲,如果我是小明的好友,我會這樣安慰他: 。29. 口語交際。 六年級一班準備開展“向雷鋒學習”的主題班會。在班會上,由各小組派出代表匯報該小組準備如何向雷鋒學習。作為
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