2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（三）（I）卷

2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（三）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 我會(huì)按要求填空。 人非_，_？ 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_。 宋代女詞人_的夏日絕句“_，_?！北磉_(dá)了為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷的愿望。 女娃_，_，故為精衛(wèi)，常銜_，以堙于東海。2 . 把兩個(gè)漢字合成一個(gè)字。貝+占=（_）門(mén)+市=（_）車(chē)+專=（_）3 . 給下列生字換偏旁，組成新字再組詞。酶 _溶 _諾 _培 _4 . 3加偏旁構(gòu)字并組詞。氵奄 = 淹（淹沒(méi)）_+奄= _（ ）_+堯= _（ ）_+堯= _（ ）5 . 我會(huì)查字典?！懊簟弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序_，再查音節(jié)_，用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)，再查_(kāi)畫(huà)。6 . 根據(jù)拼音寫(xiě)字組詞。xi：_作和_傾_威_yu：_閑_靜_秀_愁sh：_題_合_情形_言解_表_界7 . 根據(jù)意思寫(xiě)古詩(shī)。(1)豆子和豆秸本是同根生長(zhǎng)的，兄弟相殘為何那樣兇狠急迫！七步詩(shī)作者曹植_(2)只要把清白留在人世上，自己就是粉身碎骨也不怕。一石灰吟作者于謙_(3)竹子緊緊咬定青山毫不放松，這是因?yàn)樗瓉?lái)就扎根在巖石的破縫當(dāng)中。竹石作者鄭燮_(4)在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，正好回到我的故鄉(xiāng)。一一聞官軍收河南河北作者杜甫_(5)哪個(gè)說(shuō)人生不能回到少年時(shí)代呢？你看門(mén)前流水尚能向西流去。浣溪沙作者蘇軾_(6)歡快的蝴蝶翩翩起舞舍不得離開(kāi)，自由自在的黃鶯叫聲悅耳清脆。江畔獨(dú)步尋花作者杜甫_(7)水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。卜算子送鮑浩然之浙東作者王觀_(8)豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋中哭泣。七步詩(shī)作者曹植_二、語(yǔ)言表達(dá)8 . 神話，是古人創(chuàng)造的，用以表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，有著無(wú)窮的奧秘和永恒的魅力。為了感受神話的神奇，我們可以一邊讀一邊_。課外，你還讀了_這個(gè)神話故事，故事中的主人公最打動(dòng)你的地方是：_。9 . 為了讓學(xué)校的草坪不被人踐踏，你會(huì)在草坪旁寫(xiě)上一句溫馨的提示語(yǔ)：“_”。三、現(xiàn)代文閱讀10 . 閱讀短文，完成練習(xí)。我駕駛著飛機(jī)航（hn）行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異（y）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（min）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yn）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji）峪（y）關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜（p）寫(xiě)了不朽（xi）的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡（j）？是我們中華民族的祖先。【小題1】根據(jù)短文，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。的景象的長(zhǎng)城的詩(shī)篇【小題2】“我”是在_觀察的長(zhǎng)城?！拔摇笨吹降拈L(zhǎng)城像_?！拘☆}3】讀了短文，我知道長(zhǎng)城東起_，西到_。閱讀下文，回答問(wèn)題。渤海將變成死海水利專家楊振環(huán)說(shuō)：“眼下，渤海到了生死存亡的緊急關(guān)頭，一些近岸海域已經(jīng)超過(guò)了自凈能力，達(dá)到臨近點(diǎn)。再不拯救渤海，后果不堪設(shè)想！”海洋專家鹿守本說(shuō)：“渤海污染是毀滅性的，在渤海近岸的海灣和河口，出現(xiàn)了無(wú)大型物質(zhì)區(qū)和地區(qū)性生物的滅絕。”全國(guó)人大環(huán)資委委員、中國(guó)工程院院士杜碧蘭說(shuō)：“90年代以來(lái)，渤海生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化，生物多樣性急劇減少，優(yōu)勢(shì)種群基本消失。大型魚(yú)類資源基本破壞殆盡，小型魚(yú)蝦資源嚴(yán)重衰退。1997年的監(jiān)測(cè)資料顯示：渤海無(wú)機(jī)氮超標(biāo)率為60；無(wú)機(jī)磷超標(biāo)率為69；油類超標(biāo)率為64?！敝袊?guó)工程院院士、海洋專家丁德文說(shuō)：“整個(gè)渤海的危急問(wèn)題，在海區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的失衡中表現(xiàn)最為明顯。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，經(jīng)濟(jì)魚(yú)類持續(xù)減少，有的瀕危，有的絕跡。隨著物種的消失和食物鏈的斷裂，海區(qū)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向解體?！彼麖?qiáng)調(diào)說(shuō)：“如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)破壞到了不可逆轉(zhuǎn)的程度，那么，這片海域就無(wú)法恢復(fù)生產(chǎn)能力，這就意味著它瀕臨死亡?！?1 . 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。不堪設(shè)想_。12 . 聯(lián)系文章內(nèi)容回答。題目中的“死?！敝傅氖莀。渤海將變成“死?！钡母驹蚴莀。文中畫(huà)括號(hào)的句子主要運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法？其作用是_。這篇文章四段話分別引用了專家的語(yǔ)言，這樣寫(xiě)的好處是_。13 . 請(qǐng)為拯救渤海寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)：_。（20字之內(nèi)）（提示宣傳語(yǔ)中要用上一個(gè)成語(yǔ)）四、書(shū)面表達(dá)14 . 看圖編故事。誰(shuí)最美小猴去找哪些動(dòng)物比美了？小動(dòng)物們都是怎么說(shuō)的？怎么做的？小猴最后說(shuō)了些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。五、排序題15 . 按一定順序排列下面的詞語(yǔ)。（1）繩子