2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練卷7（I）卷新版

2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練卷7（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。水聲喧騰，晝夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。一個(gè)開闊的方形泉池。差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。1 . “趵突泉名列七十二泉之首”，這個(gè)句子的意思是_。2 . “_”一詞說(shuō)明黑虎泉的泉水流量多、流勢(shì)猛；“_”字說(shuō)明趵突泉泉水相對(duì)多而緩。3 . 選文第二自然段介紹了趵突泉_、_、_的特點(diǎn)，請(qǐng)分別用“橫線”“橫線”和“”畫出文中體現(xiàn)這三個(gè)特點(diǎn)的句子。4 . 濟(jì)南為什么被稱為“泉城”？_閱讀理解聰明與善良文/美杰夫貝佐斯祖父母是大篷車俱樂(lè)部的成員。每隔幾年，他們便會(huì)開上自家那輛老爺車，車后拖著大篷車，參加旅行車隊(duì)。就是在這樣一次旅途中，發(fā)生了一件令我終生難忘的事。我當(dāng)時(shí)10歲左右。對(duì)周圍的世界，我已經(jīng)開始有了自己的觀點(diǎn)，自以為無(wú)所不知了，并和現(xiàn)在一樣，還（依戀迷戀）跟數(shù)字有關(guān)的東西。我記得曾看過(guò)一個(gè)反對(duì)吸煙的電視節(jié)目。主持人說(shuō)每抽一口煙，就相當(dāng)于縮短了2分鐘的生命。祖母是煙民，我決定算算她的壽命。我已經(jīng)不記得具體數(shù)字了：一口=2分鐘，一支香煙=20口，一包煙=20支。祖母有30多年煙齡，按每天1包計(jì)算她的壽命縮短了16年還多。我反復(fù)（核對(duì)校對(duì)）了結(jié)果，開始為自己的聰明才智沾沾自喜。我對(duì)祖母說(shuō)：“您的壽命因?yàn)槌闊煻鴾p少了16年！”我得意地向她展示我的論據(jù)和推算過(guò)程，完全沒(méi)有顧及她的感受。突然，我看到眼淚從祖母臉上無(wú)聲地落下。在祖母無(wú)法抑制的淚水中，我好像一腳踩中了地雷，這才發(fā)現(xiàn)自大無(wú)知的我對(duì)他人造成了多大的傷害。我不知所措地縮回到后排座位，尷尬得說(shuō)不出話來(lái)。祖父把車停在路邊，跳下車，示意我也下車。我惹了大禍！我會(huì)受多重的懲罰？這之前，祖父一句（嚴(yán)厲嚴(yán)格）的話也沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)。但這次不比從前，我驚慌失措地下了車。我們都沒(méi)說(shuō)話，突然一只大手溫柔地放在我肩上，祖父說(shuō)：“有朝一日你會(huì)明白，做個(gè)聰明人很容易，但做個(gè)善良的人很難。”祖父給我上了寶貴的一課。以前，我一直佩服祖父（敏捷敏銳）的思維和驚人的記憶力。從那天以后，我才開始注意到他的善良。他把聰明當(dāng)成上天賜予的財(cái)富，成為一個(gè)聰明人只是運(yùn)氣好，沒(méi)什么可驕傲的。但不是每個(gè)人都懂得以善良的方式來(lái)使用這筆財(cái)富。能成為一個(gè)善良的人，才真正值得我們自豪。從那天起，我一直在努力做個(gè)善良的人。（摘自“新浪博客”）5 . 用“”畫出正確的漢字。6 . “我”和祖父母隨大篷車隊(duì)作了一次旅行，這使“我”的思想有了怎樣的變化？_7 . 說(shuō)說(shuō)畫線句子的表達(dá)效果。_8 . 祖父是一個(gè)怎樣的人呢？_9 . “做個(gè)聰明人很容易，但做個(gè)善良的人很難”，這是祖父告訴“我”的，請(qǐng)你用原文中的話解釋這句話蘊(yùn)含的道理。_明媚的三月三如期來(lái)臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。“三月三，砍棗兒干”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)這么低唱著，在清涼的陽(yáng)光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮?！澳棠蹋鸀槭裁匆硺?？樹不疼嗎？”我問(wèn)。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過(guò)去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹_。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問(wèn)一句。多年之后，我長(zhǎng)大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過(guò)卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)敢，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們_地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來(lái)，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜@樹為什么要這樣砍呢？”我問(wèn)一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒(méi)有知曉的那個(gè)謎底?！澳銈冏x書人應(yīng)該知道，樹干是用來(lái)輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長(zhǎng)得太快了。”老人笑道?！澳怯惺裁床缓媚兀俊薄澳怯惺裁春媚?？”老人反問(wèn)道，“長(zhǎng)得快的都是沒(méi)用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢?，沒(méi)有說(shuō)話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個(gè)人如果年輕時(shí)過(guò)于順利，就會(huì)在不知不覺(jué)間瘋長(zhǎng)出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無(wú)其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒(méi)有什么可以拿出來(lái)奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)呢？而且，傷短愛(ài)長(zhǎng)。當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒(méi)有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛(ài)，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。10 . 根據(jù)文意，在文中空白處填入一個(gè)選擇恰當(dāng)?shù)脑~。答：_11 . 第段中作者用“一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎”比喻的是：_；其作用是：_12 . 第段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過(guò)10個(gè)字）謎：_底：_13 . 在文中用橫線畫出由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情的過(guò)渡句。14 . 根據(jù)語(yǔ)境，解釋第段中加點(diǎn)詞“芬芳”的意思。芬芳：_15 . 根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)呢”一句，并將你的理解寫在下面。_16 . 從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)中心的詞語(yǔ)，作為本文的標(biāo)題，將它寫在橫線上。_17 . 閱讀課文片段。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。1、形近字組詞。蜓（ ）祟（ ）蜒（ ）崇（ ）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(1)崇山峻嶺：（2）蜿蜒盤旋：3、用“”畫出比喻句，把_比做_，用來(lái)說(shuō)明_，從“_”能體現(xiàn)出來(lái)。閱讀完成練習(xí)。牽?；ㄓ兄?xì)長(zhǎng)的花柄，花柄的尖端有五片花瓣兒，花瓣兒的中心有幾根細(xì)細(xì)的花蕊。