初中英語人教版七年級下冊What does he look like 反思.docx

Unit 9 What does he look like? Section A (1a -1c)教學反思琿春市七中 張洪英今天我講的是七年級下第九單元Section A 的第一課時，本單元的核心話題是談論人的外貌形象。本節(jié)課是本單元的起始課，主要是通過詢問：What does he look like ? 來學習描述人的身高、體重、發(fā)型的詞匯。Step 1 Lead in情景導入：首先讓同學們認真聽我描述班級的一名學生，并讓他們猜一猜他是誰，激發(fā)同學們的學習興趣，并由此引入本節(jié)課的學習話題：Unit 9 What does he look like? Section A (1a -1c)。Step 2 Presentation (新授課)1. New words（單詞）首先讓三個不同身高的同學站起來，并說A is tall. B is short. C is not tall or short , she is of medium height學習了表示身高的詞：tall, short, of medium height，并用What does your father/mother look like?來鞏固所學的表示身高的單詞；用同樣的方法又學習了表示身材（thin, heavy, of medium build）、發(fā)型的單詞(short hair, long hair, straight hair, curly hair). 通過直觀感受，輕松學習重點詞匯，并利用詞匯聚焦，形成對比記憶，提高學生記憶單詞的效率，同時也為下面要學習的句型做了較好的鋪墊。2. New sentences.這一環(huán)節(jié)我還是運用循序漸進的方法學習句型，首先我給出一張趙麗穎照片老師問：T: What does she look like? 引出本節(jié)課的重點句型；Ss : She is tall, she is of medium build. She has long curly hair. 然后學生跟讀句子；并用同樣的方法來姚明描述和金龜子的外貌；以此來鞏固新學習的目標語言。Step 3 Pair Work根據(jù)所學句型對子間練習對話，然后讓同學展示。Step 4 Practice (1a1b)1.1a 首先出示一幅的圖片，老師用再現(xiàn)情景法描述此圖片：T: This is a big picture , do you know where is it ? Ss: Its a subway station. T: There is a girl in the subway station. Her name is Amy. She is waiting for her friend.通過老師的描述很自然的過渡到1a, 讓學生根據(jù)圖片及所給短語連線。2.1b 老師問T: Do you want to find Amys friend? Ss: Yes. T: Listen to the tape and fill in the blanks, then please find Amys friend. 這雖然增加了聽的難度，但同時也勾起了同學們的好奇心，因而增添了他們聽的興趣，所以這一環(huán)節(jié)同學們完成的較好。Step5 Group Work (內外圈)這一環(huán)節(jié)讓學生通過內外圈向不同的對子介紹自己的外貌以及愛好，但由于我指令含糊不清，導致部分組在練習時浪費些時間，好在我及時糾正，但在展示時他們的表現(xiàn)還是不錯的。Step6 Do Exercises.這一環(huán)節(jié)我按層次設計了三個任務，第一項任務是把今天所學的詞組翻譯成英語，這項任務要求每組的5、6號同學完成；第二項是根據(jù)所學的句型填空，這項要求每組的3、4號同學完成；第三項是寫作，根據(jù)老師提供的范文，按照老師的提示（姓名、職業(yè)、外貌、嗜好等）描寫你最喜歡的一個人，此項任務要求每組的1、2號同學完成。前兩項任務完成較好，第三項由于時間關系個別同學沒有完成，但從整體來看，大部分同學對所學的目標語言掌握的較好。Step7 Summary（小結）總結我們本節(jié)課所學的目標語言并讓同學們齊讀。Step8 Emotional Education （情感教育）這一環(huán)節(jié)中，我用四個氣球遮住四位大家所熟悉的人物，然后找四名同學分別描述這四位人物，由此得出了“Never judge people by appearance. Be friendly to others.”(不要以貌取人；要善待他人)；我認為這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的升華部分，學生既受到了教育，也學到了做人的道理；這也是本節(jié)課的亮點，效果該非常好。本課話題學生很感興趣，課件中的人物都是學生所喜愛的明星，學生的學習熱情很高，學生通過視聽去學習和對所熟悉的人物進行描述，使語言的運用得到鞏固和升華；課的設計不管是從內容上還是活動上都是比較符合學生的心理的，因此他們的積極性也充分的調動了起來，課堂氣氛活躍。本節(jié)課我主要是采用情景教