2019-2020年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：句子（II）卷VIP

2019-2020年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：句子（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1、蘭蘭跟著爺爺走上塑料橋 這橋又平又穩(wěn)2、爺爺真是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家2 . 填空題。（1）心不在此，則眼_，心眼既不專一，卻只_，_，記亦不能久也。（2）“有志則斷不甘為下流；_，_，如河伯之觀海，_，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事?！逼渲校坝泻阏邉t斷無(wú)不成之事”的意思是_。（3）我們做學(xué)問(wèn)要實(shí)事求是，“_，_，是知也”。此外，還要做到“敏而好學(xué)，_”。（4）朱熹的觀書(shū)有感中，“問(wèn)渠那得清如許？_”告訴我們只有不斷汲取新知識(shí)，才能不斷進(jìn)步；“_，此日中流自在行”告訴我們基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。（5）書(shū)，被人們稱為人類文明的“_”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的_?！庇腥苏f(shuō)，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。而我要說(shuō)，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是_，也是_。二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 仿照示例擴(kuò)寫(xiě)句子。例：“海在喧騰。海在遠(yuǎn)方喧騰。海在遠(yuǎn)方為我喧騰。海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。我聽(tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！本渥樱壶B(niǎo)在歌唱。_4 . 按要求完成句子練習(xí)。1.造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。(修改病句)_2.畫(huà)上的人形態(tài)各異:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_3.補(bǔ)充詩(shī)句。(1) _,春風(fēng)送暖入屠蘇。(2)清明時(shí)節(jié)雨紛紛, _。(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, _。5 . 用句中加點(diǎn)字，仿照例句寫(xiě)句子。例:人們愛(ài)秋天，愛(ài)秋的天高云淡，愛(ài)秋的香飄四野。_三、信息匹配6 . 選擇下列句子所使用的修辭手法。A擬人B排比C設(shè)問(wèn)1海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？不是的。（_）2還有些貝類自己不懂，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。 （_）3這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。（_）四、句型轉(zhuǎn)換7 . 按要求改寫(xiě)句子。(一)“把”字句改成“被”字句：1那個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來(lái)。_2海水漸漸漫上來(lái)，把這片森林淹沒(méi)了。_(二）縮句：3一只小蒼蠅在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。_4許多老松樹(shù)在熱辣辣的太陽(yáng)光里，滲出厚厚的松脂。_（三）改成陳述句。1.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？_2.看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞!_(四)改成直接說(shuō)法。1.江雪急得大叫：“她的冰棍兒壞啦，吃了會(huì)拉肚子！”_2.他們表?yè)P(yáng)了江雪，說(shuō)：“一個(gè)小學(xué)生能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，真了不起呀！如果消費(fèi)者都像你這樣，大字就不會(huì)受害了?！盻（五）修改句子。1.晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地輻射著整個(gè)樹(shù)林。_2.他自己獨(dú)特，形成了刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)格。_（六）續(xù)寫(xiě)句子。1.龍?jiān)谖覀兠褡逍哪恐?，代表（_），象征（_），又是（_）。2.有（_）有（_），有（_）有（_），有（_）有（_），有（_）有（_），既（_），又（_）。（七）改為擬人句1.有些花生命力很強(qiáng)。_2.小蒼蠅飛舞。_8 . 按要求做題。 (1)業(yè)精于勤荒于嬉,。(補(bǔ)充名言)(2),江楓漁火對(duì)愁眠。選自。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)(3)獵狗被老麻雀嚇退了。(改成“把”字句)(4)小鳥(niǎo)兒叫著。(擴(kuò)寫(xiě)句子)(5)不偏倚:(解釋詞語(yǔ))(6)一邊一邊(造句)(7)老師讓觀察并講述這些葉子。(修改病句)9 . 按要求寫(xiě)句子。1.贈(zèng)劉景文的作者是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的。（修改病句）_2.門前的水泥道很美。（改為感嘆句）_3.這座海濱小城真是又美麗又整潔。（用帶點(diǎn)的字造句）_4.東海龍王的水晶宮被海上掀起的大浪震得東搖西晃。（改為“把字句”）_5.他跑得像兔子一樣快（仿寫(xiě)句子）_得_五、排序題10 . 把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（_）我們找來(lái)了繩子和竹竿，冒著風(fēng)雨去支撐小樹(shù)苗。（_）暴風(fēng)雨來(lái)了，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。（_）風(fēng)小了，雨止了，小樹(shù)苗在微風(fēng)中挺直腰桿向我們含笑點(diǎn)頭。（_）大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把小樹(shù)苗都扶正支撐好。（_）大路兩旁的小樹(shù)苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。11 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（_）他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。（_）離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。（_）劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。（_）等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。（_）出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。（_）又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。（_）到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。12 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（ ）魚(yú)竿一揚(yáng)一低，那金魚(yú)被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來(lái)了。（ ）這時(shí)候，魚(yú)盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。（ ）魚(yú)童玩得好開(kāi)心，咯咯咯笑得可歡了。（ ）接著，魚(yú)童把魚(yú)竿一抖，立刻釣住一條。（ ）一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來(lái)，那對(duì)小金魚(yú)也活了，傍著盆邊游得很快。 六、修改病句13 . 修改病句1每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。_2我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。_3這本書(shū)對(duì)我很