2019版部編版三年級上冊期中測試語文試卷（II）卷

2019版部編版三年級上冊期中測試語文試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面沒有錯別字的一組詞語是（ ）A落荒而逃蜂擁而至B坐無虛席養(yǎng)尊處優(yōu)C標(biāo)新立意漫不經(jīng)心二、填空題2 . 按課文填空。聽聽，秋的聲音這篇略讀課文是一首（_）詩，語言精練優(yōu)美，富有韻味，作者抓住（_）里大自然的一些（_），用詩的語言，（_）了秋天。有自己的話說說詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思：_。三、語言表達(dá)3 . 按要求改寫句子(1)他時間抓得很緊。（把句子寫具體）_ _(2)偉大的長城舉世聞名，讓中國人感到驕傲。（改為反問句）_ _(3)父親說：“這就是我對你們的希望，請落實(shí)到實(shí)際行動上?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_ _(4)溪水一路嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）_ _(5)在兒童樂園里，碰碰車最好玩。（換個說法，句意不變）_ _4 . 將畫線部分改寫，使之與上文構(gòu)成對偶句石間細(xì)流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。_山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片楓影，像一首詩，又像一幅畫。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，回答問題。永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來。”女孩害羞地說。 聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_。” 這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。5 . 聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。贊不絕口：_徑直：_6 . 用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。_7 . 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)開； 第二次“驚訝”是因?yàn)開；我對_感到驚訝，因?yàn)開。8 . 認(rèn)真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在“”上。9 . 深層探究：（1）你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？_（2）你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？_五、信息匹配10 . 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞,把它們填在橫線上。一就雖然但是不僅也沒有哪有1.鈴聲響,同學(xué)們立馬就跑出了教室。2.如果李時珍跋涉山水,嘗遍草藥,藥學(xué)著作本草綱目的問世。3.他在校是個好學(xué)生,在家 是個孝順父母的好孩子。4.她是全班第一,一點(diǎn)兒也不驕傲。11 . 該用怎樣的語氣讀下面的句子？選一選。（填序號）著急興奮不好意思1小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”（_）2突然，從樹上跳下一只松鼠，擋住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”（_）3小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去?！保╛）六、書面表達(dá)12 . 提示:六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。想一想，這六年里你曾經(jīng)克服了哪些困難，做成功了什么？請選擇印象最深的一件事，以“我成功了”為題，寫一篇作文。 要求:1.內(nèi)容具體。2.言通順連貫，敘述有條理。3.寫工整，