化學(xué)人教版九年級下冊物質(zhì)的除雜與鑒別

初中化學(xué)復(fù)習(xí)-物質(zhì)的除雜和鑒別 教案下山鎮(zhèn)下山中學(xué) 李成【教學(xué)目標】1、 知識目標：掌握除去雜質(zhì)的原理和方法、掌握常見物質(zhì)的的鑒定方法2、 過程與方法：通過講解使學(xué)生了了解除去雜質(zhì)的原理，通過練習(xí)使學(xué)生掌握除去雜質(zhì)的方法，掌握常見物質(zhì)的的鑒定方法3、 情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴密的思維能力在，知識遷移能力、類比能力【教學(xué)重點】除去雜質(zhì)的原理、掌握待定物質(zhì)法，熟悉物質(zhì)的的鑒定方法和步驟、實驗過程【教學(xué)難點】除去雜質(zhì)的原理、掌握待定物質(zhì)法，熟悉物質(zhì)的的鑒定方法和步驟、除雜和鑒定的區(qū)別【教學(xué)準備】幻燈片、課堂練習(xí)【教學(xué)過程】問題設(shè)置：如何除去CO2中混有的CO？授課】一、除雜的原理1、主要成分的質(zhì)量不能減少（可以增多）；2、除雜時不能引進新的雜質(zhì)。3、將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為主要物質(zhì)、易分離物質(zhì)（水、氣體、沉淀）二、除雜中常用到的實驗操作：過濾（有沉淀產(chǎn)生時）、蒸發(fā)（從溶液中得到固態(tài)時 ）、干燥（當氣體從溶液中通過時）、結(jié)晶、溶解、灼燒、汽化、沉淀、轉(zhuǎn)化等三、常見物質(zhì)的除雜1、除去CuO中的C：在氧氣流中灼燒（C+O2CO2）。2、除去CO中的CO2：使混合氣體通過澄清的石灰水或氫氧化鈉溶液3、（Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O和2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）。4、除去CO2中的CO：使混合氣體通過灼熱的氧化銅（CO+CuOCu+CO2）。5、除去CaO中的CaCO3：高溫煅燒（CaCO3CaO+CO2）【注意】不能加稀鹽酸，因為CaO能與稀鹽酸中的水反應(yīng)生成Ca(OH)2。6、除去大理石中的雜質(zhì)：高溫煅燒大理石或石灰石（CaCO3CaO+CO2）；將反應(yīng)后的固體放入足量的水中，使其充分溶解，過濾（CaO+H2O=Ca(OH)2）；通入過量的二氧化碳（Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O）；過濾?！咀⒁狻咳绻s質(zhì)很難用一般方法除去，可以將主要成分從混合物中分離出來，然后通過反應(yīng)再變回來。除去Cu中少量的Fe：物理方法用磁鐵反復(fù)吸引?；瘜W(xué)方法滴加稀鹽酸或稀硫酸，然后過濾?！咀⒁狻坎荒芗恿蛩徙~溶液，否則容易導(dǎo)致除雜不徹底。除去FeSO4溶液中的CuSO4：加入鐵粉（鐵絲）；過濾。除去可溶物中的不溶物：溶解；過濾；蒸發(fā)結(jié)晶。除去不溶物中的可溶物：溶解；過濾。將兩種可溶物分離：見“溶液”單元的冷卻熱飽和溶液法和蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法。在溶液中，雜質(zhì)有鹽的時候，可以考慮把鹽變成水、氣體沉淀。二、常見物質(zhì)或原子團的鑒定1、氧氣的鑒定方法：把一根帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣。2、氫氣：點燃，氣體會發(fā)出淡藍色火焰。如果氣體較純，氣體將會安靜地燃燒，并發(fā)出“噗”聲；如果氣體不純，會發(fā)出尖銳爆鳴聲。3、二氧化碳：把氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，就證明收集的氣體是CO2。4、三大可燃性氣體的鑒定：點燃，通過無水硫酸銅CuSO4，再通過澄清的石灰水（順序不能顛倒?。?、H2：生成物能使無水硫酸銅變藍，但不能使澄清石灰水變渾濁。6、CO：生成物不能使無水硫酸銅變藍，但能使澄清的石灰水變渾濁。7、CH4：生成物既能使無水硫酸銅變藍，又能使澄清石灰水變渾濁?！咀⒁狻坎豢梢愿鶕?jù)氣體燃燒時的火焰顏色來鑒別氣體。水的鑒定：如果液體能使無水硫酸銅變藍，說明液體中含有水。三、原子團的鑒定1、碳酸根的鑒定：加鹽酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。如果澄清的石灰水變渾濁，說明有碳酸根離子。2、鑒定CaO是否含CaCO3也加鹽酸。3、鑒定Cl-：先加入AgNO3溶液，再加入稀硝酸。如果有沉淀生成，說明含有Cl-。4、鑒定SO42-：先加入Ba(NO3)2溶液，再加入稀硝酸。如果有沉淀生成，說明含有SO42-。5、鑒定CO32-：加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，說明含有CO32-。6、鑒定HCO3-：同上。7、鑒定Cu2+：加入NaOH溶液，如果有藍色沉淀，說明含有Cu2+。8、鑒定Fe3+：加入NaOH溶液，如果有紅褐色沉淀，說明含有Fe3+。9、鑒定H+：借助石蕊或pH試紙。如果石蕊變紅或用pH試紙測出的pH值小于7，說明含有H+。加入碳酸鹽（如CaCO3），將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，說明含有H+。加入活潑金屬，如果金屬表面產(chǎn)生氣泡，并且產(chǎn)生一種可燃性氣體（點燃之后安靜燃燒，發(fā)出淡藍色火焰。如果氣體不純，會發(fā)出尖銳的爆鳴聲），說明含有H+。加入Fe2O3（鐵銹），如果鐵銹逐漸溶解消失，溶液由無色變成黃色，說明含有H+。加入弱堿，如果弱堿逐漸溶解消失（如果加入Fe(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2，溶液的顏色還會發(fā)生變化），說明含有H+。鑒定OH-：借助石蕊、酚酞或pH試紙。如果石蕊變藍、酚酞變紅或用pH試紙測出的pH值大于7，說明含有OH-。加入CuSO4，如果出現(xiàn)藍色沉淀，說明含有OH-。加入Fe2(SO4)3，如果出現(xiàn)紅褐色沉淀，說明含有OH-?？梢詤⒖肌皦A的通性”中的第四條，使溶液中有氣體或沉淀生成。10、鑒定水：通過白色的硫酸銅，如果硫酸銅變藍，說明有水（CuSO4+ 5H2O = CuSO45H2O）如果要鑒定多種物質(zhì)，必須把鑒定水放在第一步。如果除水，必須放在最后一步。11、鑒定二氧化碳：通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，說明氣體是CO2。12、鑒定一氧化碳：通過灼熱的氧化銅，如果黑色粉末逐漸變成紅色，并且產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明氣體是CO。13、鑒定NH4+：以氯化銨（NH4Cl）為例，方法一NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3+ H2O；方法二把NH4Cl和Ca(OH)2混在一起研磨。如果聞到刺激性的氨味，或者能使紅色的石蕊試紙變藍，說明是銨態(tài)氮肥。14、蛋白質(zhì)的鑒定：點燃，如果有燒焦羽毛的氣味，就說明有蛋白質(zhì)。15、鑒別聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能裝食品）：點燃后聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯烯塑料。16、鑒別羊毛線和合成纖維線：物理方法：用力拉，易斷的為羊毛線，不易斷