語文人教版三年級下冊《說說我自己》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

口語交際說說我自己教學(xué)設(shè)計(jì) 均安中心小學(xué) 歐陽妙詩【教學(xué)目標(biāo)】1、通過本次活動，在進(jìn)一步提高學(xué)生口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。2、介紹自己時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。3、聽別人介紹時(shí)，要注意聽，看看有什么補(bǔ)充。在聽、說、評中進(jìn)行生生之間、師生之間的交流對話活動。【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過師生間的交流歸納出介紹自己的一些方法，如抓特點(diǎn)，用事例，說真話，表真情等。2、提高學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，初步學(xué)習(xí)應(yīng)對的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】把話說完整、說具體、說生動，學(xué)習(xí)傾聽?！窘虒W(xué)過程】1、 激趣導(dǎo)入， 引出話題玩“火眼金睛”的游戲，引出自我介紹的重點(diǎn)。二、明確口語交際要求翻開書P47，自讀說說我自己，理一理本次口語交際的基本要求。用筆在關(guān)鍵處做記號。（板書：說抓特點(diǎn)，說真話；聽要注意，做補(bǔ)充；評有針對，有啟發(fā)。）三、展現(xiàn)風(fēng)采，學(xué)習(xí)介紹方法1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注剛剛介紹羊羊們的方法，進(jìn)行自我介紹。2、有個(gè)孩子是這樣介紹他爸爸的，讓我們一起來看看：（繪本我爸爸）剛才你發(fā)現(xiàn)了她介紹爸爸時(shí)哪些語言很生動？3、聽了這么多同學(xué)介紹他的特點(diǎn)，喜羊羊也想介紹自己的特點(diǎn)給同學(xué)們聽呢，喜羊羊是從哪方面介紹自己的。4、小組交流：請你把你最有特點(diǎn)的方面，用上生動的語言、具體的事例詳細(xì)介紹給同學(xué)聽。5、推薦展示，誰來評評他說得怎么樣？說得不具體，你能幫他補(bǔ)充嗎？四、教師總結(jié)，打下習(xí)作基礎(chǔ)1、同學(xué)們說得這么精彩，可誰能告訴我在生活中我們介紹自己有什么用？介紹自己使我們彼此更加了解。我們每個(gè)人的身上都有與眾不同的地方，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，本節(jié)課我們學(xué)會了正確評價(jià)自己、評價(jià)他人。五、課外練習(xí)提升（1）是可以把自己的特點(diǎn)用圖畫的方式畫出來和同學(xué)交流，共同評出“最佳創(chuàng)意獎”。（2）把你在課堂上還沒有展示的特點(diǎn)在課后說給同學(xué)聽。6、 板書設(shè)計(jì)口語交際：說說我自己說 抓特點(diǎn)，說真話 外貌、性格、愛好、特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)聽 要注意，做補(bǔ)充評 有針對，有啟發(fā)【教學(xué)評價(jià)】說說我自己是三年級下冊的一節(jié)口語交際課，通過這次口語交際活動，不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐和虛心聽取聽課老師們的評議以后，我總結(jié)如下：一、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，直奔主題。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)清晰，層次分明，我嚴(yán)格把握交際要求，讓學(xué)生明確聽與說的要求，從“用一句話說自己一個(gè)方面的特點(diǎn)”到“用一件事情把特點(diǎn)介紹具體”，由淺到深，層層遞進(jìn)，讓交際有效有層次的進(jìn)行，收到了良好的效果。二、交際形式多樣，增強(qiáng)趣味課程中創(chuàng)設(shè)了生動活潑的交際形式，從“火眼金睛”猜猜我是誰導(dǎo)入，到小組合作匯報(bào)交流，抓住了孩子的好勝心理，大大激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，讓學(xué)生愛說也說，課堂氣氛活躍學(xué)生參與面廣。原來，興趣是最好的老師。三、典型指導(dǎo)，閃現(xiàn)課堂亮點(diǎn)當(dāng)在指導(dǎo)學(xué)生將特點(diǎn)用事例具體時(shí)，我再請一個(gè)學(xué)生試說，后來集體評議，給她補(bǔ)充，提建議，最后再請這個(gè)學(xué)生重說一遍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)明顯采納了大家的建議，把事例記得具體又生動。這是細(xì)心指導(dǎo)的結(jié)果。也是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。這一過程是體現(xiàn)了學(xué)生由不知少知知多知深的發(fā)展過程，這一環(huán)節(jié)成了本課的一大亮點(diǎn)。當(dāng)然，教學(xué)中也有許多不足之處：1、備課時(shí)備得不到位，有個(gè)別學(xué)生羞于介紹自己以至于課堂冷場，另外學(xué)生介紹的面也較窄。2、梳理欠缺指導(dǎo)的具體過程中，老師沒有及時(shí)捕捉信息，梳理不適宜，把一件事情記具體。應(yīng)交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果通過心理活動，表情動作、語言的描述，