語文蘇教版二年級下冊鐘小英《鳥島》教學(xué)設(shè)計

18鳥島年級：二年級 姓名：鐘小英教材版本：蘇教版 學(xué)科：語文 共一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護鳥。學(xué)情分析：鳥島這篇課文條理清楚，語言也易于理解，鳥兒對于學(xué)生來說是熟悉的，但對于鳥兒的生活卻是陌生的。學(xué)習(xí)時主要讓學(xué)生結(jié)合老師收集的圖片，通過品讀文章的重點詞句進行感悟，體會鳥島的特點，并能由課文內(nèi)容進行合理想象，練習(xí)說話。教學(xué)重點：抓住關(guān)鍵詞語，通過品讀體會鳥島的特點。教學(xué)難點：懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護鳥。教學(xué)過程：活動一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 出示詞語2、 學(xué)生拼讀，書空“筑”“密”活動二精讀理解，誦讀感悟。1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1） 指名讀第一自然段，邊讀邊想從這一段中你知道了什么。（2） 學(xué)生交流（3） 理解“聞名中外”的意思并找出幾個和它意思相近的四字詞語。（4） 指導(dǎo)朗讀第一自然段。指名讀，齊讀。（讀出自豪感）2、學(xué)習(xí)第二自然段（1）女生讀第二自然段,思考：鳥兒們?yōu)槭裁创禾斓进B島來呢？（2）比較句子a每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠方飛來。b每年春天，天氣變暖，湖水解凍，鳥兒就從遠方飛來。(2) 鳥兒們是怎樣來到鳥島的？理解“陸續(xù)”,用“陸續(xù)”練習(xí)說話。(3)鳥兒們到島上干什么？理解“巢”（4）指導(dǎo)朗讀第二自然段，讀得舒緩一些。3、學(xué)習(xí)第三自然段。(1)自由讀第三自然段。數(shù)一數(shù)這一段有幾句話，每一句話講什么?a學(xué)習(xí)第一句。指名讀，說說你從這一句體會到了什么？（相機板書：鳥多 各種各樣 聚）b認識島上的幾種鳥，老師簡單介紹鳥島上鳥的種類和數(shù)量。c想象說話：這么多的鳥兒聚在一起，它們在這干什么?用上有的有的還有的練習(xí)說話。e學(xué)習(xí)第二句。指名讀，說說這句寫了什么？理解“密密麻麻” 和“挨”，說幾個AABB式的重疊詞。（相機板書：窩多 密密麻麻 挨）d學(xué)習(xí)第三句，指名讀第三句，說說這句寫什么？從哪些詞語看出？找出這句中描寫顏色的詞。（板書：蛋多 窩里窩外 到處）f指導(dǎo)朗讀第三自然段。（聲調(diào)高一點，語速稍快些）g練習(xí)背誦第三段4、學(xué)習(xí)第四自然段（1）男生讀第四段。游客們在島上是怎么做的？為什么沒有人去抓鳥、碰鳥蛋呢？（2）學(xué)生交流。（3）出示：沒有人去碰幼鳥和鳥蛋，因為大家都知道鳥是人類的朋友。用上“因為所以”把這句話連起來說一說?；顒尤卣寡由煸O(shè)計一則“愛鳥、護鳥”的廣告語，寫一寫?；顒铀目偨Y(jié)全文，布置作業(yè)這節(jié)課我們一起欣賞了鳥島奇妙的景色，懂得了鳥類的生存需要適宜的自然環(huán)境，也需要人類的保護，讓我們用實際行動去愛鳥、護鳥吧！課后把鳥島向爸爸媽媽介紹介紹?；顒游?、板書設(shè)計：18 鳥島鳥多 各種各樣 聚窩多 密密麻麻 挨蛋多 窩里窩外 到處愛鳥 護鳥鳥島教學(xué)反思鳥島主要寫了聞名中外的青海鳥島春夏兩季的景象和鳥兒活動的情景，字里行間流露了對鳥島的喜愛，對學(xué)生初步進行保護野生動物的教育。全文敘述條理清楚，語句流暢，文字優(yōu)美，很適合朗讀。教學(xué)重點：抓住關(guān)鍵詞語，通過品讀體會鳥島的特點。教學(xué)難點：懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥、護鳥。一、 根據(jù)課文的特點。我以朗誦作為貫穿課堂教學(xué)全過程的主線。二、 引領(lǐng)學(xué)生品味重點詞句，在讀中品，品中悟，讓學(xué)生領(lǐng)略語言文字的精妙，體會文章思想感情。三、 借助多媒體，幫助學(xué)生深