新教師培養(yǎng)計(jì)劃和考核辦法.doc

新教師培養(yǎng)工作計(jì)劃和考核辦法根據(jù)學(xué)校安排，并結(jié)合我系的實(shí)際情況，為保證新教師的快速成長，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)需要，讓他們盡快成為教學(xué)中堅(jiān)，了解中職學(xué)校定位和人才培養(yǎng)規(guī)格，特制定本培養(yǎng)計(jì)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)：要求青年教師具有較高的教學(xué)水平，能勝任職業(yè)教育教學(xué)工作，能適應(yīng)中職學(xué)校專業(yè)課程改革的需要，能開展教學(xué)活動(dòng)，成為一名政治堅(jiān)定，師德高尚，素質(zhì)較高的具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的專業(yè)教師。要力爭做到：熱衷于職業(yè)教育，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和動(dòng)手能力，熟悉職業(yè)教育規(guī)律，熟練教學(xué)基本功，盡快成為專業(yè)教學(xué)骨干。要力爭做到：一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為骨干，五年能挑大梁。2、具體目標(biāo)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，教書育人。具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，熟悉職業(yè)教育規(guī)律。過好教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)、課堂教學(xué)基本模式關(guān)、實(shí)踐課教學(xué)關(guān)、考試命題關(guān)等。具備一定的管理工作能力。能積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練和必要的社會(huì)實(shí)踐等。4）具有一定的教研、科研能力。積極參與教育課題研究活動(dòng)，具有一定的教、科研知識(shí)并能開展教育科學(xué)研究。3、對由企業(yè)引進(jìn)的專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)目標(biāo)1）對照落實(shí)教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握一般的教學(xué)基本功。2）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在大綱的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、主要措施根據(jù)青年教師成長和學(xué)校實(shí)際，我系采取“專業(yè)教研組帶教、以老帶新、師徒結(jié)對”等新教師培養(yǎng)措施。1、加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)的重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)青年教師是我系專業(yè)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是我系可持續(xù)發(fā)展的重要保證。提高青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及實(shí)踐技能水平，是我系專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)中一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。我們要把培養(yǎng)青年教師的工作，放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置上，從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)與管理的重要性和緊迫感的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把青年教師的培養(yǎng)與提高當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。2、創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵(lì)青年教師建功立業(yè)每學(xué)期專門研究青年教師培訓(xùn)工作，建立青年教師聯(lián)系制度，召開青年教師座談會(huì)，聽取對青年教師培養(yǎng)工作的意見和建議。青年教師要進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，確立正確的人生價(jià)值觀，從嚴(yán)要求，自覺磨煉，促進(jìn)自己盡快成熟起來。要積極承擔(dān)校際或組內(nèi)公開課，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)技能競賽，展示自己，鼓勵(lì)冒尖。積極參加本專業(yè)教學(xué)教研組活動(dòng)。3、實(shí)行導(dǎo)師制，落實(shí)師徒結(jié)對子的計(jì)劃。導(dǎo)師要有計(jì)劃、有要求、有針對地對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，指導(dǎo)青年教師的備課、上課、技能訓(xùn)練以及科研工作，幫助青年教師通過教學(xué)關(guān)，提高科研能力。師徒之間要加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課。簽訂師徒協(xié)議，期限為一年。4、積極創(chuàng)造條件使青年教師快速成為“雙師型”教師鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行實(shí)踐進(jìn)修。安排青年教師利用寒、暑假及其它業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)技能培訓(xùn)，使他們獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，盡快達(dá)到“雙師型”教師的要求。三、具體崗位安排教師崗教師崗是新教師的主要崗位。為了讓新教師盡快適應(yīng)此崗位，我系舉行“師徒結(jié)對”儀式，明確指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師的目標(biāo)與任務(wù)。由指導(dǎo)教師向新教師介紹我系的教學(xué)特點(diǎn)和要求，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)教學(xué)文件的準(zhǔn)備及備課。新教師要聽、看系內(nèi)教師授課。新教師授課，指導(dǎo)教師要進(jìn)行聽課和指導(dǎo)。同時(shí)，新教師還要學(xué)習(xí)學(xué)院的教學(xué)管理制度文件、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，觀摩其他相關(guān)教師教案，并在此基礎(chǔ)上編制具有個(gè)人教學(xué)特色的教案。鼓勵(lì)新教師在授課中進(jìn)行大膽實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。根據(jù)教學(xué)要求，針對自身特點(diǎn)與系內(nèi)教師進(jìn)行有針對的交流，從而豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高今后教學(xué)工作的信心。新教師要定期將授課過程中的心得和遇到的問題進(jìn)行歸納和總結(jié)，與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，共同解決存在問題，共享成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提出關(guān)于新教師教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)的更好設(shè)想和經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)青年教師參加相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)，提高相關(guān)專業(yè)技術(shù)能力，盡快達(dá)到“雙師”型教師的要求。每學(xué)期要堅(jiān)持研讀專業(yè)書籍、期刊雜志、人文學(xué)科類書籍等。 四、考核與管理1、是否按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)工作（教案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日記及期末試卷）。2、每學(xué)期向本系教師上2節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課。3、擔(dān)任各項(xiàng)專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及核心課程教學(xué)工作的教學(xué)效果及課堂管理狀況。4、每學(xué)期觀摩指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)20節(jié)以上，隨堂聽課記錄表不少于10份。5、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，每學(xué)期完成一篇以上的教學(xué)心得或其他教學(xué)論文。提供被指導(dǎo)過程的詳實(shí)記錄與總結(jié)（包括崗前培訓(xùn)、隨堂聽課、撰寫備課筆記和教案、參加輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等，以及參加教研活動(dòng)