五年級語文第二學(xué)期期末檢測試卷C.doc

第二學(xué)期期末檢測試卷北師大版小學(xué)五年級語文一、看拼音寫詞語。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lo dng zn yn hu gung m xn l xng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給帶點字選擇正確讀音、打上“”。（6分） 供奉（gng gng） 讀萬卷書（jun jun） 胳臂（b bei）掙脫（zhng zhng） 刺刺（c c） 摩平（m m）三、畫出下列句子中的錯別字、并將正確的寫在括號里。（10分）1詹天佑不怕困難、也不怕朝笑、依然接受了任務(wù)、開始勘測線路。（ ）（ ）2原來養(yǎng)蜂人的生活環(huán)竟是這樣堅辛、而又這樣的充滿詩情畫意。（ ）（ ）3她把自己的坐位讓給老奶奶。（ ）4革命先輩的堅苦樸素的作風、我們要繼成。（ ）（ ）5我們要養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)貫。（ ）6上課的時后、要專心聽講。（ ）7小明以經(jīng)是四年級的學(xué)生了。（ ）四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（8分）雖然但是 只要就 不是而是既然就 因為所以 不但而且1弟弟（ ）聽到圣斗士星矢的片頭曲、（ ）會興奮得手舞足蹈。2吳廣一步跳上土墩、大聲說：“（ ）修長城是死、反抗也是死、那（ ）干脆反了吧、搏一條生路呀！”3我們（ ）相處的時間并不長、（ ）已結(jié)下了深厚的友誼。4李老師（ ）自己愛笑、（ ）常喜歡和我們開玩笑、逗我們笑、尤其是我們情緒低落的時候。五、改寫句子。（2分） 1西門豹說：“下一回河伯娶媳婦、告訴我一聲、我也去送送新娘?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2楚王說、實話實說、他不生氣。（改為直述句）_六根據(jù)課文中的古詩文內(nèi)容填空。（18分）朝代作者題目詩句或文句戰(zhàn)國屈原離騷路曼曼其修遠兮、_。東晉陶淵明移居奇文共欣賞、_。唐李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵孤帆遠影碧空盡、_唐李白秋浦歌爐火照天地、_。唐李紳憫農(nóng)春種一粒粟、_。唐王昌齡芙蓉樓送辛漸洛陽親友如相問、_。唐張繼楓橋夜泊月落烏啼霜滿天、_。北宋王安石登飛來峰不畏浮云遮望眼、_。北宋蘇軾題西林壁不識廬山真面目、_。北宋蘇軾六月二十七日望湖樓醉書卷地風來忽吹散、_。清鄭板橋竹石咬定青山不放松、_。清龔自珍己亥雜詩九州生氣恃風雷、_。西漢劉向新序葉公好龍失其魂魄、_。清_聊齋志異嶗山道士每見師行處、墻壁所不能隔、但得此法足矣。春秋晏子_橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳。春秋孔子弟子_嗟來之食予唯不食嗟來之食以至于斯也。明_古今笑史活見鬼二人相視愕然、不覺大笑。明徐霞客_燃松拾穗、走筆為記。七連線。（6分）論語 南北朝劉義慶 論衡 東漢王充孟子 春秋孔子 題書齋聯(lián) 自強不息世說新語 戰(zhàn)國孟子 周易 南宋陸游八閱讀短文、完成練習(xí)。（15分）蘋果里的五角星鄰居家的小男孩是我家的?？?、差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞、或者顯示顯示他學(xué)會的新本領(lǐng)。一天、他來到我家、從桌子上拿起一把小刀、又向我要了一只蘋果、說 大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么 我知道里面是什么 我瞧著他說 “不、你不知道的、還是讓我切給你看吧?！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部、而他呢、卻是攔腰切下去。大哥哥 他把切好的蘋果舉到我面前說 里頭有顆五角星呢 真的、從橫切面看、可以清晰地看出、蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果、他們對切蘋果都不生疏、總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半、卻從未見過還有另一種切法、更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的、也許是出于無意、也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園、然后又由他傳給我、現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的、如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力、往小處說、就是換一種切蘋果的方法。1給文中畫線的部分加上合適的標點符號。（3分）2給下列加點的字詞選擇正確的讀音、用“”畫出。（4分）桌子（zhu zu） 圖案（t t） 切蘋果（qi qi） 好奇（ho ho）3按要求寫詞語。（4分）近義詞：清晰（ ） 通常（ ）反義詞：生疏（ ） 無意（ ）4文章已用“”分為兩段、寫出每一段的大意。（2分）第一段：_第二段：_5你從小男孩橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)中受到了什么啟