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PEP Book1Unit2 Colours Part(A) Lets learn教學目標與要求1.能聽說、認讀顏色單詞:red, yellow, green, blue.2.通過lets do中的口令,讓學生能聽懂“Show me”的英語指令,能靈活運用所學的 顏色類單詞.3.理解、會說I see 并能夠在真實情境中進行運用。4.培養(yǎng)學生的美學意識,讓他們喜愛顏色,熱愛世界重點聽、說、認讀四種顏色單詞:red, yellow, green, blue。難點red, green的發(fā)音與單詞放在句子中的正確表達。聽懂lets do 中的口令,并能快速做出正確的反應教具1 單詞卡片;2. 顏色卡片;3. 錄音機;4.PPT; 5.顏色坐墊教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課Preparation準備活動熱身、復習 (Warm-up/Revision)1. 師生之間相互問候:T: Good morning/ Hello, boys and girls.S: Good morning/ Hello, Miss Peng.2.師生共同復習所學歌曲Hello 【設(shè)計意圖】選擇生喜歡的角色所熟悉的歌曲自然導入新知,易激發(fā)學生的興趣。新 課 標 第 一 網(wǎng)教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課Presentation新知呈現(xiàn)(1)教師出示課件,讓學生通過活動性的動畫情景,了解顏色單詞,學習顏色單詞:教師用鼠標點擊最大的彩虹向?qū)W生介紹 This is a rainbow. 之后,強調(diào) red,課件中的紅色彩條也隨著教師說red 閃動。教師代讀red。引導學生說:I see red(2)同樣方法教授單詞yellow. 并練習句子I see 然后讓學生找找教室內(nèi)哪些物品是紅色、黃色的,鼓勵學生邊找邊說顏色I see red/。 注意:強調(diào)red,yellow中字母e的發(fā)音。.(3)教師用鼠標點擊最前的綠色樹木向?qū)W生介紹 This is a green tree. 之后,強調(diào) green,課件中的green trees也隨著教師說green 閃動。教師代讀green。引導學生說:I see green。注意:“green”一詞的發(fā)音較難,教師要多帶讀,引導學生感悟發(fā)音,從而了解英語的語音語調(diào)的知識。T:領(lǐng)讀單詞green (green bag, Show me your green card)方式:將單詞卡貼在黑板上,讓學生齊跟讀、小組輪讀、橫排輪讀、男女輪讀、選個別小組開火車速讀。(4)點擊湖水說:This is blue. 湖水閃動,教學blue 一詞。并引導學生說:I see blue。(5)讓學生聽錄音,跟讀Lets learn 部分的詞匯,邊聽邊讀,邊認讀邊指圖,做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。(6)Lets play a game: Traffic Lights. http:/www.xkb1.c omLets chantRed, red, red, stop, stop, stop. Yellow, yellow, yellow, wait, wait, wait.Green, green, green, go, go, go.方式:師做示范生模仿,師生齊做。男女生PK.(7)a. 手指單詞,跟錄音朗讀b. Lets do學生聽Lets do部分錄音,跟著說、做。T: Show me 按此法逐一引出blue, green, yellow and red.【設(shè)計意圖】教師采用多種朗讀方式,從而讓學生不僅掌握和糾正單詞的發(fā)音,而且教學形式多樣,避免教學內(nèi)容的枯燥和乏味。(8)教師用Lets do 部分的有關(guān)動作的圖片讓學生跟讀句子。如: 教師舉 Show me blue. 的圖片領(lǐng)讀此句,學生跟讀。其它各個句子的方法同上。新 課 標 第 一 網(wǎng)教學環(huán)節(jié)師生活動 X|k |b| 1 . c|o |m教師二次備課Practice鞏固練習1、游戲:嘴巴和手不一樣(評出特優(yōu)生)A教師發(fā)指令:“Show me red.”,那么學生出示的應是除紅色以外的彩筆。如果學生出錯將退出比賽,最后獲勝的同學免做今天老師布置的學習活動。 B小組活動:讓學生分小組練習指令語:Show me your blue/ crayon.進行練習X k b 1 . c o m2. Find the colours : 教師隨意說出新學的四個單詞中的其中一個,讓學生迅速在教室中找出有關(guān)顏色是物品并重復這個單詞。3.畫畫猜猜找朋友: 方式:教師手持一百寶箱,讓學生畫一張自畫像,并且選擇自己的最喜歡的顏色作為主色,畫完后收到百寶箱。學生可先抽圖畫再猜顏色,猜中者可以獲得此圖畫作為友誼的見證。【設(shè)計意圖】不僅使知識得以鞏固,而且很好地培養(yǎng)了學生的思維力和反應力。教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課Production輸出運用活動一:Whos fast?教師準備各種顏色的坐墊(如沒有條件,教師可以在地上畫幾種顏色不同的圓圈代替),將學生帶到室外,將顏色墊鋪在地上, 全班分為六組,每次每組派一名選手上前,教師說顏色,選手跳到相應顏色的墊子上。誰的速度快,誰是勝利者,并為本組贏得一分。 教師要注意學生的安全?;顒佣盒⌒≌{(diào)查員內(nèi)容如下:“五彩世界”中較喜歡哪個顏色?較不喜歡哪個顏色,分別以表示。Colourre
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