8.2可能性的大小

1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 2 讓學(xué)生感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 感受影響可能性大小的因素 3 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中 從猜想 實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證 的過(guò)程和感受從實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 估計(jì) 的過(guò)程 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 體會(huì)事件發(fā)生的機(jī)會(huì)不總是均等的 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 課前準(zhǔn)備 小正方體 撲克牌一副 不透明的布袋 圍棋棋子 黑 白 若干 3 1 質(zhì)地均勻的小正方體的2個(gè)面上標(biāo)有數(shù)字1 4個(gè)面上標(biāo)有數(shù)字2 拋擲該正方體1次 學(xué)生課前準(zhǔn)備的小正方體 1 分別舉例 隨機(jī)事件 不可能事件 必然事件 2 猜想 向上一面的數(shù)字為1 與 向上一面的數(shù)字為2 這兩個(gè)事件中 哪一個(gè)發(fā)生的可能性大 3 全班同學(xué)以小組為單位 小組內(nèi)輪流拋擲這個(gè)小正方體1次 記錄向上一面的數(shù)字 并將試驗(yàn)結(jié)果填入下表 總結(jié) 4 2 準(zhǔn)備8張撲克牌 1張紅桃 4張黑桃 3張梅花 將它們背面朝上 從中任意摸一張撲克牌 每次摸完 放回 重新洗牌 1 猜一猜 摸到哪種花色撲克牌的可能性大 2 全班同學(xué)以小組為單位 小組內(nèi)輪流摸牌 設(shè)計(jì)表格 記錄數(shù)據(jù) 3 你做出的猜想與試驗(yàn)結(jié)果一致嗎 總結(jié) 5 一般地 隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 看圖說(shuō)話 6 在5個(gè)不透明的袋子中分別裝有10個(gè)球 其中 1號(hào)袋中有10個(gè)紅球 2號(hào)袋中有8紅2白球 3號(hào)袋中有5紅5白球 4號(hào)袋中有1紅9白球 5號(hào)袋中有10個(gè)白球 從各個(gè)袋子中摸到白球的可能性一樣嗎 請(qǐng)將袋子的序號(hào)按摸到白球的可能性從小到大的順序排列 1 2 3 4 5 在一個(gè)不透明的袋子中裝有若干白棋子和黑棋子 每個(gè)球除顏色外都相同 1 你認(rèn)為從中任意摸出1個(gè)棋子 摸到哪種顏色棋子的可能性大 2 每位同學(xué)從袋子中摸1個(gè)棋子 記下所摸棋子的顏色 然后將棋子放回并搖勻 3 按2的方法全班同學(xué)輪流摸球 并將全班試驗(yàn)結(jié)果填入下表 8 1 在一副撲克牌中任意抽出一張牌 這張牌是大王的可能性大還是紅桃的可能性大 2 小明任意買一張電影票 座位號(hào)是2的倍數(shù)與座位號(hào)是5的倍數(shù)的可能性哪個(gè)大 3 在我們班級(jí)任意找一名同學(xué) 找到男生與找到女生的可能性哪個(gè)大 4 在我們班級(jí)任意找二名學(xué)生 他們是同一年出生的和同一個(gè)月出生的哪一種可能性較大 5 用6個(gè)球設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲 使得摸到黃球的可能性比摸到紅球的可能性大 9 把下列事件的序號(hào)按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列 從裝有一個(gè)紅球和2個(gè)黃球的袋子中摸出的一個(gè)球恰好是白球 一副去掉大小王的撲克牌中 隨意抽取一張抽到的牌是紅色 調(diào)查商場(chǎng)中的一位顧客 他是閏年出生的 隨意遇到一位青年 他