第11課+中國(guó)石拱橋（第二課時(shí)）

中國(guó)石拱橋 茅以升 第二課時(shí) 重點(diǎn) 1 梳理 歸納全文的說(shuō)明方法及其作用 2 學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確 嚴(yán)密 生動(dòng)而富有文采的語(yǔ)言特點(diǎn) 學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明事物 1 本文題目是 中國(guó)石拱橋 文章是從第幾段開(kāi)始寫(xiě)中國(guó)石拱橋的 它和前面的段落有什么關(guān)系 示例 文章是從第3自然段開(kāi)始寫(xiě)中國(guó)石拱橋的 前兩段寫(xiě)的是石拱橋 它們之間是由一般到特殊的關(guān)系 2 本文在介紹趙州橋時(shí)引用了張嘉貞和張的什么話 有什么作用 示例 唐朝的張嘉貞說(shuō)它 制造奇特 人不知其所以為 這說(shuō)明橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理 施工技術(shù)更是巧妙絕倫 唐朝的張族鳥(niǎo)說(shuō) 遠(yuǎn)望這座橋就像 初月出云 長(zhǎng)虹飲澗 這說(shuō)明橋的形式優(yōu)美 3 文章中列舉旅人橋 趙州橋和盧溝橋來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn) 其順序能不能調(diào)換 為什么 學(xué)法指導(dǎo)一 說(shuō)明要有順序 這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件 常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序 說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似 空間順序 要特別注意弄清空間的位置 邏輯順序 常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn) 不能 它們是按時(shí)間的先后順序來(lái)安排的 4 文章最后一段在全文中起什么作用呢 示例 因?yàn)檎n文列舉的趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)例子都是古代的 如果沒(méi)有最后這一段 讀者就會(huì)誤認(rèn)為只有古代的中國(guó)石拱橋有很高的成就 而現(xiàn)在的就不然了 因此 寫(xiě)上這一段是非常有必要的 不僅說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋在古代就有優(yōu)良傳統(tǒng) 而且說(shuō)明現(xiàn)代的石拱橋有了新的發(fā)展 這樣所作的說(shuō)明也就全面了 問(wèn)題一 研讀文章 分析說(shuō)明方法 請(qǐng)仿照下面的例子 結(jié)合文中語(yǔ)句 分析文中所采用的說(shuō)明方法及其作用 示例 打比方 如 石拱橋的橋洞成弧形 就像虹 橋洞不是普通的半圓形 而是像一張弓 用 虹 弓 作比 突出了石拱橋形式十分優(yōu)美的特征 富有形象性 學(xué)法指導(dǎo)二 為了把事物特征說(shuō)清楚 或者把事理闡述明白 必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法 寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作目的選用最佳方法 采用什么說(shuō)明方法 一方面服從內(nèi)容的需要 另一方面作者有選擇的自由 可采用某一種說(shuō)明方法 也可同時(shí)采用多種說(shuō)明方法 1 舉例子 作者為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn) 列舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子 趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表 盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表 且兩座橋都世界聞名 例子具有代表性 典型性 2 分類別 如作者在說(shuō)明趙州橋時(shí) 這座橋的特點(diǎn)是 一 全橋只有一個(gè)大拱 二 大拱的兩肩上 各有兩個(gè)小拱 三 大拱由28道拱圈拼成 四 全橋結(jié)構(gòu)勻稱 分類說(shuō)明 條理清楚 使讀者對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了完整而清晰的印象 其他說(shuō)明方法還有引用 列數(shù)字 摹狀貌 作比較等 問(wèn)題二 悟讀文章 品味語(yǔ)言 學(xué)法指導(dǎo)三 說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件 表示時(shí)間 空間 數(shù)量 范圍 程度 特征 性質(zhì) 程序等語(yǔ)言都要求準(zhǔn)確無(wú)誤 說(shuō)明的實(shí)用性很強(qiáng) 稍有差錯(cuò) 會(huì)失之毫厘 謬以千里 1 我們學(xué)習(xí)說(shuō)明文的語(yǔ)言 最重要的就是要抓住 準(zhǔn)確 二字 揣摩下列語(yǔ)句并進(jìn)行分析 1 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早 比較 一詞 去掉行嗎 示例 不行 比較 表委婉語(yǔ)氣 如果去掉 語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì) 改變了文章原意 這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 2 水經(jīng)注 里提到的 旅人橋 大約建成于公元282年 可能是有記載的最早的石拱橋了 大約 可能 有記載的 能否去掉 示例 不能 大約 可能 都表示猜測(cè)語(yǔ)氣 有記載的 使語(yǔ)言的根據(jù)增加了可靠性 這些都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 3 全橋只有一個(gè)大拱 長(zhǎng)達(dá)37 4米 在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱 當(dāng)時(shí)可算 能否去掉 示例 不能 當(dāng)時(shí) 表示時(shí)間上的限定 可算 則表示程度上的限定 如果去掉就改變了原文的意思 與事實(shí)不符 這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 拓展 根據(jù)上題 請(qǐng)你總結(jié)歸納出此類問(wèn)題的答題格式 或答題要點(diǎn) 回答此類題型 可分為三個(gè)部分 第一部分先答不能 第二部分分析文中詞語(yǔ)的表達(dá)效果以及刪除后的后果 第三部分則大多是固定模式 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 問(wèn)題三 右面兩幅圖是洛陽(yáng)現(xiàn)存最古老的石拱橋 黃連橋 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩幅圖 然后用一段說(shuō)明性的文字向大家介紹黃連