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八年級語文(上)期末復習計劃一、復習目的意義:學生全面掌握本學期所學的知識,形成系統(tǒng)的知識鏈。學生能夠正確地理解和運用祖國的語言文字,使他們具有現(xiàn)代語文的閱讀能力和寫作能力,具有初步閱讀文言文的能力;使學生獲得一種基本的語文學習能力能力,培養(yǎng)道德情操。二、指導思想:(1)、注重基礎知識的積累與整理。 基礎知識的積累在于平時,但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。 詞語的積累要重點關注本學期已經(jīng)學過的、在注釋和課文后面的“讀一讀,寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應用。 句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點,能辨識修辭手法和分析其作用。 對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩),要做到一個字都不能錯。 關注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題,閱讀課本附錄的名著介紹(三部作品)。 (2)、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。 八年級前半學期的教學內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元),后半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。 最常見考點有:1、對情節(jié)的概括和分析;2、對人物形象的分析理解;3、對景物描寫的作用的分析;4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味;5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。 (3)、對學生進行答題方法的指導: 1、對情節(jié)的概括和分析理解:從要素入手:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;語言要簡潔概括。 2、如何分析人物形象:看情節(jié),從人物所做的事情來分析;看描寫,從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;看環(huán)境,人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。 3、景物描寫的作用:點明故事發(fā)生的時間、地點、天氣等;交代故事發(fā)生的背景;渲染環(huán)境氣氛;烘托人物心情;推動情節(jié)的發(fā)展,為下文情節(jié)作鋪墊。 4、賞析文中佳詞美句與精彩段:應遵循“詞不離句,句不離段,段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感,聯(lián)系文章主題,抓住修辭、關鍵詞等進行賞析。 5、賞析寫作手法:要使學生們熟悉一些常見的寫作手法,如設置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等,要結(jié)合文本進行分析。 (4)、注重文言知識的積累和整理。 掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法(關注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個重點虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點句子的翻譯,文章的內(nèi)容及寫作特色等。 (5)、關注作文題材的積累。 讓學生回顧本學期的小作文和大作文,想一想還存在什么問題,應怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文為他們做以示范,體會其精妙之處。進行課堂練筆。三、復習內(nèi)容:1、熟練掌握14單元重點詞語的讀音、寫法及意義。2、熟練背誦及默寫25、30課、課外古詩詞、第21、22、26、27四課的重點古文和第23、24、28、29四篇 一般古文。3、文言文解釋重點實詞的意義,尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象;對重點句子要會準確順暢的翻譯;會整體把握課文,概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨,會理解和把握作者的思想感情,會分析和評價文章的寫作特色。重點古文:桃花源記(陶淵明) 陋室銘(劉禹錫) 愛蓮說(周敦頤)三峽(酈道元) 答謝中書書 (陶弘景) 記承天寺夜游(蘇 軾)一般古文:核舟記 (魏學伊)大道之行也觀潮(周密)湖心亭看雪(張岱)4、現(xiàn)代文重點要求:在整體把握課文的基礎上,概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨,會理解和把握作者的思想感情,會分析和評價文章的寫作特色。會就一些重點文段回答一些重點問題;會結(jié)合文段分析句子的含義。會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。重點課文: 新聞兩篇、蘆花蕩、阿長與山海經(jīng)、背影、老王、中國石拱橋、蘇州園林、故宮博物院、大自然的語言、奇妙的克隆(1)新聞知識點。(2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。(3)說明文重點掌握說明文的對象和特征,說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點。5、綜合性學習:6、名著導讀,要求:(1)熟記作者、主人公姓名。(2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。(3)對人物性格的把握和評價。(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。名著朝花夕拾駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的。四、復習措施:1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關,主要包括:(1)14單元重點詞語的讀音、寫法和含義。(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。(3)21、22、23、24、26、27、28、29課重點古文的背誦與默寫。2、利用好課堂上的時間,結(jié)合期末復習資料和金牌練習冊上的習題以及文段閱讀訓練,指導學生閱讀的答題方法與技巧,落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。3、利用讀報課的時間,引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。4、適時進行基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試,督促學生牢固掌握。5、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文,結(jié)合期末復習資料的練習進行。五、進度表 復習時間安排:1月53日:復習內(nèi)容:1、現(xiàn)代文字詞 2、新聞的問題知識以及考點和解題方法;3、說明文的文體知識以及考點 4、本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。5、陋室銘的背誦和閱讀理解1月1415日:復習內(nèi)
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