六年級下冊安全教育教案

六年級下冊安全教育教案第一單元 社會安全課題 防觸電安全教育教案教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。 教學(xué)目標(biāo): 1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。 2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。 3、知道觸電后的一些基本的急救措施。 4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。 教學(xué)重點: 1、知道安全用電的重要性。 2 、知道觸電會直接威脅人的生命。 教學(xué)難點: 使學(xué)生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。 教學(xué)過程 一、引言:中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。 二、現(xiàn)象分析 1、一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。 2、我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。 3、小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。 4、小明在學(xué)校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦? 5、教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做, 6、如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么, 7、有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么, 8、你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么, 三、預(yù)防觸電知多少 1、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座 2、不可令電器負(fù)荷過重 3.選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器 4.電器要裝有漏電保護裝置 5.電線有破損必須更換 6.采用有活門設(shè)計的電源插座或萬能插座 7.不使用電器時要關(guān)掉電源 8.手濕時切勿觸摸電器、插座 四、觸電的急救方法 觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、 肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。 觸電的急救方法: 若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。 六、總結(jié):怎樣防止觸電, 1、學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。 2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。 3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進行正確處理。 4、我們小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時。 5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。 6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路，以免觸電。 7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。 8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。 9、暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。 課題 女同學(xué)如何注意自身安全教學(xué)目標(biāo): 1、教育女同學(xué)一定要增強安全防范意識。 2、當(dāng)遇到危險時，不要驚慌失措，要冷靜思考，尋找脫險的辦法。 教學(xué)重、難點: 當(dāng)女同學(xué)遇到危險時，一定不要驚慌失措，要冷靜思考，尋找脫險的辦法。 教學(xué)過程: 一、出示一個安全小故事。 放學(xué)后，小薇一個人往家走，這時身后的一名男青年引起了小薇的警覺，因為她已經(jīng)跟在小薇身后走了好長一段路了，小薇心想現(xiàn)在路上人多，不會有什么事發(fā)生，但回家要經(jīng)過一條僻靜的小路就比較危險了。 想到這里，小薇加緊了腳步，可身后的男子還是緊緊地跟著她，小薇想起前邊不遠(yuǎn)處有一個派出所，心里暫時穩(wěn)定下來，她立刻向那里走去，快到派出所的時候，正巧前面走來一名警察，小薇跑上前去，喊道:“叔叔，有壞人跟蹤我”這時跟蹤小薇的男子轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備跑，但還是被警察和旁邊的行人共同抓獲了。 二、思考:聽完這個小故事，你覺得小薇的做法怎么樣,對你有什么啟發(fā),(組內(nèi)交流) 三、貼心小提示:(學(xué)生交流女生如何注意自身安全) 1、放學(xué)后要盡快回家，不要在外面逗留太久，尤其不要到人跡稀少的地方，因為那里可能會有壞人出沒。 2、如果有課外活動，要通知家長自己的行蹤和時間安排。 3、不要向別人炫耀自己的財務(wù)，更不要讓陌生人知道自己家里的情況。 四、脫險金鑰匙。 1、不要深夜獨自外出，如有事必須出門，要請大人陪同或有其他同伴陪同。 2、不要隨意和陌生人說話，更不要輕易向別人講述自己的家庭情況，以防壞人摸清你的活動規(guī)律。 3、衣著打扮要大方得體。 五、小考場。 當(dāng)你在一條僻靜的街道上發(fā)現(xiàn)有人跟蹤時，你會怎么辦, 課題 制止打架也要講方法 教學(xué)目標(biāo):知識與能力: 培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)會友好交往。 過程與方法: 閱讀課本資料、交流討論 情感態(tài)度和價值觀:使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認(rèn)識交往在人生中的重要性。 重點難點:重點: 提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認(rèn)識。 難點:養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀。 【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空， 多交朋友提高自己的人生價值。 教學(xué)過程: 導(dǎo)語:同學(xué)們，你們好從今天開始，我就是你們的地方課程老師 一、真實再現(xiàn) (列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件) 1、安全教育課本第1頁兩個事例。(指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見) (a、網(wǎng)上看客獨行俠孤獨。b、冷戰(zhàn)中的王芳 打110告了她的媽媽偷看她的日記郁悶) 2、問題:從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢, (讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友) 二、行動在線 (小組內(nèi)交流:自己的的人際交往能力如何,在全校師生中，你認(rèn)識的 老師和同學(xué)有多少)(1)微笑待人 (真誠、友善) (2)肯定別人 (贊揚、鼓勵) (3)傳遞快樂的精神 (積極樂觀) (4)寬以待人 (以寬容的心對待別人，取長補短) (5)做一個溫和的人 (幫助別人) 3(在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢, (1)常用的口語 (請、您好、謝謝、對不起等) (2)打招呼 (點頭、問候等) (3)(9)(指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明) 三、拓展延伸 想一想，下列人際交往行為對不對,我們應(yīng)該怎么做, (學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法) 四、課堂小結(jié): 1、說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。 (給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀) 2、學(xué)會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。 板書設(shè)計: 安全人身 交往人生 環(huán)境生命是 學(xué)會交往 友好相處 怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸, 第二單元 居家安全課題 鉛中毒與含鉛多的食品教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。 過程與方法:通過教學(xué)生增強安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識。 情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。 教學(xué)重點:養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 教學(xué)難點:注意飲食營養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集食物中毒和鉛中毒的資料。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們，你們了解什么是食物中毒嗎, 凡是吃了被細(xì)菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病，稱為食物中毒。 師 生 活 動 個性化設(shè)計 (一)理解食物中毒的含義 1. 揭示食物中毒的概念:食物中毒，是由于吃了被細(xì)菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。 2. 補充食物中毒的資料 (二)了解食物中毒的分類 1. 師:剛才，我們了解了食物中毒的含義，你能按照不同的致病病原再給它們分類嗎, 2. 按病源的不同，食物中毒可以分為四類:即細(xì)菌性食物中毒，有毒動、植物食物中毒，化學(xué)性食物中毒，真菌毒素食物中毒 三.警惕食物中毒 (一)了解食物中毒的途徑 1.師:要防止食物中毒，我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒，先說說你了解的吧。 補充:造成食物中毒的途徑資料 小結(jié):以上這些都可以引起食物中毒，輕則引起消化道不適，重則可引起急性腸胃炎，誘發(fā)癌癥甚至殃及生命，所以我們一定要講究食品衛(wèi)生。 (二)杜絕食物中毒的方法 1師:為了防止食物中毒，我們不但要有防范的意識，不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當(dāng)情況發(fā)生時，還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎, 補充:食物中毒的救治方法資料 小結(jié):食物中毒作為整個社會的公共衛(wèi)生問題，單靠我們個人提高警惕時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社會共同來應(yīng)對。我們國家已針對食品的安全、衛(wèi)生問題出臺了相關(guān)的法律，即中華人民共和國食品安全法 四.總結(jié) 總之，對于飲食安全，我們前往不可掉以輕心。食品安全關(guān)系著每個人，我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的常識，用科學(xué)知識指導(dǎo)我們講課地生活。如果你想了解得更多，就到圖書館或者網(wǎng)上去瀏覽吧 第三單元 出行安全課題 遠(yuǎn)離高壓設(shè)備教學(xué)目的: 解釋電流對人體如何造成傷害，引起學(xué)生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。 教學(xué)重點: 讓學(xué)生掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。 教學(xué)過程: 導(dǎo)語:電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎,既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢,這就是我們今天要討論的問題。 一、觸電及其傷害: (1)觸電是怎么回事,當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。 (2)觸電的傷害: 電擊:是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。 電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。 二、觸電事故發(fā)生的原因: 1.缺乏安全知識，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等 2.違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如:不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。 舉例:XX學(xué)校的XX學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。 給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。 三、家庭安全用電的措施 隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意: 1.不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。 2.使用家電時應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。 3.不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。 4.不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。 5.不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設(shè)備。 6.檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。 7.家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。 8.家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先斷開電源再滅火。 四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦,觸電后的應(yīng)急方法 1.發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。 2.如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。 3.觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。 4.搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。 發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下?lián)尵裙ぷ? 1.解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。 2.檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。 3.立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。 五、本課小結(jié): 在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點習(xí)慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。 第四單元 網(wǎng)絡(luò)信息安全教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。 2.教育學(xué)生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。 3.倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，爭做一個文明的網(wǎng)上公民。 教學(xué)重難點:網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎,上過網(wǎng)的請舉手; “你們平時上網(wǎng)都做些什么,”(學(xué)生回答) 2.師述:看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億。但是如果不會科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全(板書課題)。 二、教學(xué)過程 (一)警鐘長鳴 同學(xué)們，你們平時都在什么地方上網(wǎng),你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢,(請同學(xué)們說一說)適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢,那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢,我們一起看一看真實的案例 (二)網(wǎng)絡(luò)的危害 1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。 2.學(xué)生發(fā)言。 3.老師補充并總結(jié)。 (1)危害身心健康 (2)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降 (3)弱化道德意識 (4)影響人際交往能力 (5)影響人生觀、價值觀 老師建議:1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù);2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。5.一定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。 (二)什么叫“網(wǎng)癮” (板書) 你知道什么叫網(wǎng)癮嗎, “網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征(簡稱IAD)。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。 如何判斷上網(wǎng)成癮呢, 主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食;常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。 防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。 (四)未成年人上網(wǎng)指導(dǎo) 同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢, 1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。 2.學(xué)生發(fā)言。 3.老師補充并總結(jié)。 (1)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自身安全。 (2)學(xué)會目標(biāo)管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。 (3)積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。 4.為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓: 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 四、小結(jié) 同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。 第五單元 自然災(zāi)害防范課題 龍卷風(fēng)的危害教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生了解有關(guān)龍卷風(fēng)的知識 2、讓學(xué)生知道遇到龍卷風(fēng)應(yīng)該如何避難 教學(xué)重點:讓學(xué)生知道遇到龍卷風(fēng)應(yīng)該如何避難 教學(xué)難點:讓學(xué)生知道遇到龍卷風(fēng)應(yīng)該如何避難 教學(xué)過程: 一、龍卷風(fēng)簡介 龍卷風(fēng)是從強對流積雨云中伸向地面的一種小范圍強烈旋風(fēng)。龍卷風(fēng)出現(xiàn)時，往往有一個或數(shù)個如同“象鼻子”樣的漏斗狀云柱從云底向下伸展，同時伴隨狂風(fēng)暴雨、雷電或冰雹。龍卷風(fēng)經(jīng)過水面，常會卷到房屋，吹折電桿，甚至把人、畜和雜物吸卷到空中，拋往他處。 二、龍卷風(fēng)的特點 1、龍卷風(fēng)常發(fā)生于有雷雨天氣的夏季，尤以下午至傍晚最為多見。 2、襲擊范圍小。龍卷風(fēng)的直徑一般在十幾米到數(shù)百米之間。 3、維持期短。龍卷風(fēng)的維持時間一般只有幾分鐘，最長也不超過數(shù)小時。 4、風(fēng)力特別大。在中心附近的風(fēng)俗可達(dá)100,200米/秒。 5、破壞力極強。龍卷風(fēng)經(jīng)過的地方，常會發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象，有時把人吸走，危害十分嚴(yán)重。 三、龍卷風(fēng)的防范措施 1、在家時，務(wù)必遠(yuǎn)離門、窗和房屋的外圍墻壁，躲到與龍卷風(fēng)方向相反的墻壁或小房間內(nèi)抱頭蹲下。 2、躲避龍卷風(fēng)最安全的地方是地下室或半地下室。 3、在電桿倒、房屋塌的緊急情況下，應(yīng)及時切斷電源，以防止電擊傷人或因引起火災(zāi)。 4、在野外遇龍卷風(fēng)時，應(yīng)就近尋找低洼地伏于地面，但要遠(yuǎn)離大樹、電桿，以免被砸、被壓和觸電。 5、汽車外出遇到龍卷風(fēng)時，千萬不要開車躲避，也不要在汽車中躲避，因為汽車對龍卷風(fēng)幾乎沒有防御能力，應(yīng)立即離開汽車，到低洼地躲避。 四、總結(jié):龍卷風(fēng)的危害有哪些, 第六單元 校園安全教學(xué)目標(biāo): 1、通過對意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。 2、提高學(xué)生的自我保護意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 教學(xué)過程: (一)情景展示，引入新課。 1、情景: