《培育與踐行社 會 主 義核心價值觀--友善在我心》主題班會教學(xué)設(shè)計(jì) 吳 江.doc

培育與踐行社會主義核心價值觀-友善在我心主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)攀枝花市第七高級中學(xué)校 吳江一、主題班會設(shè)計(jì)的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報(bào)告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！睂W(xué)生實(shí)行友善教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。我們的教育對象是中學(xué)生，他們對于空洞的教育熟視無睹，于是，我留意學(xué)生們在學(xué)校的言行舉止，發(fā)現(xiàn)與人為惡，唯吾獨(dú)尊的現(xiàn)象一幕幕的孩子們的身上上演：在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳，惡言相向；在班集體中，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本，引發(fā)爭吵；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水，罵罵咧咧；在食堂吃飯時，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上，拳眼相向；課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情。為此，我設(shè)計(jì)了這次主題班會培育與踐行社會主義核心價值觀-友善在我心，目的在于使學(xué)生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個友善的人。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要友善。2、知道友善的含義，學(xué)會做友善的人。3、通過此次班會，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。三、教法和學(xué)法：1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，觀看視屏，讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。4、情感升華法。通過學(xué)會友善中的親身體驗(yàn)感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會主義核心價值觀四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)， 2、友情卡、問卷調(diào)查學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前反思自己友善和不友善的行為。2、三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演五、教學(xué)過程：（一） 視屏導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。觀看我們的價值觀：愛國、敬業(yè)、誠信、友善視屏通過觀看社會主義價值觀的宣傳片（40秒），倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，從而引出友善話題問卷調(diào)查結(jié)果顯示：你覺得社會缺乏友善嗎？A、社會中處處充滿友善 B、不缺乏，現(xiàn)在的社會很好 C、還行，大部分人都是很好的 D、有些缺乏，許多人對他人冷漠E、非常缺乏師：大部分同學(xué)對社會還是抱有希望，認(rèn)為生活中存在友善。（二）感悟友善明白什么是友善觀看友善視屏：陳余芳，65歲，左眼近乎失明，一邊與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，一邊?jiān)持不懈將愛心織物送給有需要的人（2分30秒）。生活中的無名英雄，友善每天都在發(fā)生（3分鐘）。師：看了這些你有何感想？生：（寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展）觀看友善視屏：無名英雄，友善就在身邊（請同學(xué)們仔細(xì)觀看并找出主人翁有哪些友善之舉并分享體會）師：構(gòu)建和諧社會，就需要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才變得更加幸福，那么你對他人友善嗎？問卷調(diào)查結(jié)果顯示：你對他人友善嗎？1、新學(xué)期，你班來了一名新同學(xué)，你愿意主動去認(rèn)識、幫助他（她）嗎? （ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 2、假設(shè)你被別人碰到，并摔倒了，你會如何做？（ ）A、不太在意，并站起來離開 B、請對方道歉，并原諒 C、大聲說：我要告老師 D、把別人也推倒，讓他感受我的憤怒E、下次找機(jī)會把他絆倒 3、假如父母、老師錯怪你了，你會怎么想嗎？（ ） A、有點(diǎn)難過，但原諒他們 B、主動向父母、老師解釋 C、什么也不說，忍著 D、生氣，不愿意原諒他們 E、心里恨他們，不敢說，生悶氣 （三）學(xué)會友善怎樣做是友善 小組表演情景?。汗财嚿?，有人不小心踩了你的腳；課間，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本；雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水；食堂吃飯時，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；兩個組為一個大組，一個組表演友善處理，一個組表演相互抱怨?fàn)幊常ㄋ模W(xué)會友善-交流分享 “你是一個友善的人嗎？”“你身上有不友善的影子嗎？”“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，你覺得當(dāng)時自己不夠友善”能把這些與我分享嗎？親身體驗(yàn)：1.鼓起勇氣，親口跟她（他）說對不起，請求她（他）原諒你。我想她（他）可能很希望你能樣做。2.你也可以把你認(rèn)為應(yīng)該對她（他）說而以前沒有說的話寫在紙條上,然后把紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座友善的橋梁。（五）全班齊讀友善宣言友善宣言：凡是經(jīng)過考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。 （莎士比亞戲劇集）無論是朋友事是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價。 馬克吐溫狗的自述 要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒。 高爾基懺悔 等我長大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話，還要博得別人的歡心。 狄更斯荒涼山莊（六）總結(jié)班會，提出希望。做一個友善的人不是一朝一夕的事情，需要你們長期的付出和行動。因此，我希望“希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個大家喜歡的友善學(xué)生?！标P(guān)于社會主義價值觀中“友善”的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)： 你好！為了了解大家對“友善”的理解，幫助同學(xué)們營造一個友善的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們做了一份問卷調(diào)查，希望得到你的支持。本問卷不署名，也沒有正確答案，請你根據(jù)自己內(nèi)心的真實(shí)想法回答。謝謝你的合作！ 1、你覺得社會缺乏友善嗎？ （ ）A、社會中處處充滿友善 B、不缺乏，現(xiàn)在的社會很好 C、還行，大部分人都是很好的 D、有些缺乏，許多人對他人冷漠E、非常缺乏2、新學(xué)期，你班來了一名新同學(xué)，你愿意主動去認(rèn)識、幫助他（她）嗎? （ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 3、假設(shè)你被別人碰到，并摔倒了，你會如何做？（ ）A、不太在意，并站起來離開 B、請對方道歉，并原諒 C、大聲說：我要告老師 D、把別人也推倒，讓他感受我的憤怒E、下次找機(jī)會把他絆倒 4、當(dāng)曾經(jīng)欺負(fù)過你的同學(xué)遇到困難的時候，你愿意幫助他嗎？（ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 4、在公交車上看到孕婦、老人站著，你有座位，你會讓座嗎？（ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 5、假如父母、老師錯怪你了，你會怎么想嗎？（ ） A、有點(diǎn)難過，但原諒他們 B、主動向父母、老師解釋 C、什么也不說，忍著 D、生氣，不愿意原諒他們 E、心里恨他們，不敢說，生悶氣 6、在校園里，看到不友善的行為時，你會做什么？（ ） A、主動上前制