《第二節(jié) 幾種常見(jiàn)的堿》教案.doc

第二節(jié) 幾種常見(jiàn)的堿教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道常見(jiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣主要的物理性質(zhì)和用途。2、認(rèn)識(shí)氫氧化鈉、氫氧化鈣的腐蝕性及使用的安全注意事項(xiàng)。3、能由探究實(shí)驗(yàn)知道堿的相似化學(xué)性質(zhì)。過(guò)程和方法1、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察等方法進(jìn)行探究，并比較、歸納和概括氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。2、能應(yīng)用氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)解釋或解決一些實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)對(duì)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)的探究，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)展善于合作、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)與用途以及堿的相似化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)氫氧化鈉、氫氧化鈣與非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：魔術(shù)表演引入：“清水變牛奶”，讓學(xué)生通過(guò)已知的化學(xué)知識(shí)解釋，并寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。再表演“不吹自大的氣球”。提問(wèn)：氣球?yàn)槭裁床淮底源竽?？想知道其中的奧秘嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)就能解釋出其中緣由。今天外面學(xué)習(xí)的內(nèi)容是常見(jiàn)的堿。首先來(lái)認(rèn)識(shí)氫氧化鈉，讓學(xué)生觀察氫氧化鈉固體。提問(wèn)：如何取用氫氧化鈉，能直接用手拿嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察被氫氧化鈉腐蝕的雞爪。正是由于氫氧化鈉的強(qiáng)的腐蝕性，由此我們俗稱氫氧化鈉為？如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上該如何處理呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后互相交流。觀察、思考并對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧C(jī)a（OH）2+CO2=CaCO3+H2ONaOH有強(qiáng)烈的腐蝕性在使用NaOH時(shí)必須十分小心。進(jìn)行化學(xué)藥品的安全知識(shí)教育。激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題和研究問(wèn)題的熱情。將氫氧化鈉固體放到水中溶解，讓學(xué)生觸碰試管外壁，讓學(xué)生知道氫氧化鈉固體溶解放熱的現(xiàn)象。氫氧化鈉放入水中溶解放熱，把它放在空氣中又會(huì)如何？用兩只表面皿把氫氧化鈉固體顛換，讓學(xué)生觀察氫氧化鈉不久就沾在表面皿上，從而得知?dú)溲趸c會(huì)潮解。提問(wèn)：潮解是不是化學(xué)反應(yīng)呢？為什么？氫氧化鈉還有哪些用途呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀氫氧化鈉的用途。其實(shí)氫氧化鈉還可以做葉脈書(shū)簽，課本有制作葉脈書(shū)簽的家庭小實(shí)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)完氫氧化鈉，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)另外一種常見(jiàn)的堿氫氧化鈣。在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)用到的澄清石灰水就是氫氧化鈣的水溶液提問(wèn)：同學(xué)知道氫氧化鈣是如何制取的嗎？它俗稱什么？實(shí)驗(yàn)展示：氧化鈣和水反應(yīng)，并要求學(xué)生寫出化學(xué)方程式。提問(wèn)：除了氫氧化鈉、氫氧化鈣之外，常見(jiàn)的堿還有哪些，并寫出他們的化學(xué)式？這些堿都具有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)呢？我們通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步進(jìn)行探究。請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)：NaOH、Ca（OH）2溶液中分別滴加石蕊試液和酚酞試液。引導(dǎo)學(xué)生歸納實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。結(jié)論：（1）堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，無(wú)色酚酞試液變紅色。提問(wèn)：細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)兩只試管內(nèi)的溶液顏色深淺有所不同，這是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題我們留作課后思考。氫氧化鈣可做建材，利用到它什么性質(zhì)呢？同學(xué)們能寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式嗎？氫氧化鈉密封保存僅僅是因?yàn)槌苯獾脑騿?？展示一瓶氫氧化鈉溶液，提示學(xué)生注意觀察。提問(wèn)：氫氧化鈉溶液試劑瓶口有一些白色固體，請(qǐng)同學(xué)分析一下白色固體可能是什么？其中又涉及到什么化學(xué)反應(yīng)呢？注意把堿的一些性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。上面兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同之處？三氧化硫與堿的反應(yīng)與上面兩個(gè)反應(yīng)相似，試寫出三氧化硫與氫氧化鈉的化學(xué)方程式。結(jié)論：（2）堿溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)。問(wèn)題：硫酸廠排放的廢氣中含有二氧化硫，為了周圍居民的安全，利用我們已知的化學(xué)知識(shí)幫居民解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能揭曉“不吹自大的氣球”的秘密？注意聯(lián)系一些已學(xué)的物理知識(shí)來(lái)考慮。氫氧化鈉固體溶解放熱。觀察并結(jié)合課本歸納氫氧化鈉的物理性質(zhì)。熟石灰、消石灰CaO+H2O=Ca（OH）2通過(guò)日常生活中見(jiàn)到的現(xiàn)象，從而引入對(duì)另一種堿Ca（OH）2的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道化學(xué)與生活的