小學 德育示范學校申報材料.doc

此文檔收集于網絡，如有侵權，請聯(lián)系網站刪除成縣小川小學德育示范學校申報材料我校堅持“弘揚傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新，育人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，認真貫徹落實黨和國家的教育方針、政策。以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，在學校政教處的指導下，結合縣教育局關于創(chuàng)建師德師風建設年的通知和關于24字人知人曉工程等工作，學校設立了紅領巾文明監(jiān)督崗，對全校師生的行為習慣進行監(jiān)督，經過一學期開展的工作，我校德育工作水平不斷提高，已經取得實效。一、強化師德建設，促進學校德育水平的提高。高尚的師德是立校之本這是我校師德建設的根本，我校把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“愛生、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新”的師德意識，逐步培養(yǎng)學生“樂學、善思、探究、創(chuàng)新”的學風。1、組織全體教職工認真學習教師法、教育法、公民道德建設綱要、未成年人保護法等教育法律法規(guī)，撰寫學習心得體會，真正提高思想認識。、建立了一整套教師管理制度，加大依法治教力度。為此，學校制定了小川學區(qū)教師工作量化考核辦法、小川學區(qū)作業(yè)布置與評閱規(guī)定、小川學區(qū)教職工考勤管理辦法、小川學區(qū)教師職稱評聘辦法、小川學區(qū)辦公室工作職責等各種考核評價方案，把師德建設與年度考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。、認真組織好每周一次的班主任例會，開展好班主任工作研討活動。學校設立了年級辦公室，同年級的老師在一起辦公，通過平時的交流活動，在活動中相互學習，互相提高，從而優(yōu)化班主任管理工作。二、加強紅領巾文明監(jiān)督崗的工作，全面提高師生道德水平。在學校的統(tǒng)一領導下，由政教處和學校團支部牽頭，堅持開展紅領巾文明監(jiān)督崗工作，每周由一個班級的學生擔任紅領巾文明監(jiān)督崗的監(jiān)督員，并分為固定崗和流動崗，他們分布在校園的各個角落，對全校師生進行監(jiān)督，按照規(guī)定的13個不文明的方面，如有人違反，監(jiān)督員會對當事人提出警告，連續(xù)2次以上累教不改的記錄下來，一周已統(tǒng)計，對于違反人數(shù)和次數(shù)多的班級的班主任進行談話，對不文明的學生進行教育，全校形成了“養(yǎng)成文明習慣，成就精彩人生”的奮斗目標。三、創(chuàng)新德育載體，提高德育水平。1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開發(fā)社會德育資源。我校高度重視德育資源的建設，緊緊圍繞德育總體目標，積極開發(fā)和挖掘教育資源，構筑學校德育平臺。我校每學期都聯(lián)系小川鎮(zhèn)司法所、小川鎮(zhèn)綜治辦、小川鎮(zhèn)交警大隊和小川派出所開展一次法制安全講座與宣傳活動，為學校德育教育提供了廣闊的教育平臺。學校利用校園廣播每節(jié)課后唱一首歌曲，大課間和課外活動播放三字經和弟子規(guī)等經典內容，充實德育教育內容。2、豐富德育形式，提高德育水平。我校以紀念建黨、建國為契機，在學生中廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，以創(chuàng)建綠色書香學校、班級以及每周的升旗儀式、國旗下講話、流動紅旗評選為載體，不斷提高學校精神文明建設。把校訓、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、小學生日常行為規(guī)范（三字歌）、小學生行為規(guī)范提示語等規(guī)范上墻，建設了校園文化走廊、濃厚學校的藝術和人文氛圍，對全體師生的思想政治工作起到很大的推動作用。 3、從六個方面開展實施班級德育工作：（1）學：學校利用語文課和思想品德教育課為主渠道，學習歷史楷模和當代英雄事跡來感染教育學生，讓學生學習他們高尚的人格和愛國主義情懷，使學生在潛移默化中養(yǎng)成講道德、守紀律、懂文明、行禮儀的習慣。（2）讀：利用班級書架和學校圖書室、學校留守兒童之家的書籍，各班級有計劃、有步驟地組織引導學生讀優(yōu)秀書刊，增加知識和思想營養(yǎng)，喚起學生對不良書刊的警惕，增強學生思想上的抗腐蝕和明辨是非的能力。（3）講：開展各種形式的主題班會、經典誦讀比賽、家長座談會等，創(chuàng)造條件讓學生在公眾場合發(fā)表各種見解，暢談學習體會，讓學生自己教育自己。（4）訪：利用各個紀念日，邀請相關單位來學校辦講座，組織學生看光盤，開展禁毒、法制、消防、地震、交通、環(huán)保等社會實踐宣傳教育活動，使學生在活動中受到觸動、教育和感化，自覺做一個遵紀守法、愛護他人和環(huán)境、珍惜時間和生命的社會小公民。（5）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設健康向上的育人環(huán)境。搞好教室環(huán)境布置，使教室具有莊重、文明、催人奮進的教育氛圍；編寫好教室內的黑板報，使之思想性、知識性和可讀性相統(tǒng)一；加強好人好事的宣傳，努力尋找學生身上的閃光點，及時表揚學生。（6）談：搞好與學生的談話、談心工作。對學生的優(yōu)點及時公開表揚，對學生出現(xiàn)的缺點、錯誤則通過談話、談心的方式進行教育。今年，我校以心里咨詢室為依托，開展了“走進學生心靈”家訪談心活動，積極引導全體教職工廣泛開展學生心理健康教育。一是多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二學習并運用同心理知識對學生進行心理健康教育。三是結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。4、調動家庭參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。我校根據小川地區(qū)實際情況，利用移動公司的校訊通平臺，建立了家校溝通平臺，做到了目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格、內容針對性、實用性強。我校堅持注重學校社會家庭三者之間聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學服務。我校進一步完善了家長委員會制度，通過家長會、家校溝通平臺、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。四、重視學科滲透，五育并舉，德育為首。我校將德育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，滲透于各學科之中，要求語文、社會、思想品德教師上課時要充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀思想教育，中國近現(xiàn)代史和基本國情教育；數(shù)學、科學等學科教師，通過中國和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態(tài)度教育，愛國主義和思想品德教育。音、體、美等學科教師也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。 “讓每個孩