河南省職業(yè)教育改革實施方案 .doc

河南省職業(yè)教育改革實施方案12月4日，河南省政府印發(fā)河南省職業(yè)教育改革實施方案，在職業(yè)教育體系建設、產教融合、體制機制、師資建設等方面制定了明確目標，并提出具體措施。 一、重點支持建設100所左右省級高水平職業(yè)院校完善現代職業(yè)教育體系實施中等職業(yè)學校標準化建設工程，推動全省中等職業(yè)學校基本辦學條件達到國家標準，重點支持貧困地區(qū)加強中等職業(yè)學校建設；逐步建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業(yè)技能”招生考試辦法；重點支持建設100所左右省級高水平職業(yè)院校和150個左右高水平專業(yè)群，打造中部地區(qū)技術技能人才培養(yǎng)高地；到2022年，我省將建立完善中等職業(yè)教育、?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和應用型本科教育、專業(yè)學位研究生教育相銜接，學歷教育與培訓并重的現代職業(yè)教育體系。二、促進產教融合校企“雙元”育人實施職業(yè)教育產教融合發(fā)展行動計劃開展省級產教融合試點城市建設培育工作，試點建設一批產教融合型行業(yè)、企業(yè)和院校；重點遴選、支持建設一批基于產教融合的產業(yè)學院（系部）、高水平專業(yè)化實訓基地、高水平專業(yè)群；鼓勵職業(yè)教育集團化、聯盟式發(fā)展，推進資源共享、以強帶弱、優(yōu)勢互補；建立產教融合型企業(yè)認證制度，對進入目錄的產教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規(guī)定落實相關稅收政策；全面推廣“訂單式”培養(yǎng)、現代學徒制等“雙培型”培養(yǎng)模式，促進產教融合校企“雙元”育人。三、允許企業(yè)依法參與辦學深化職業(yè)教育體制機制改革擴大職業(yè)院校辦學自主權，推行職業(yè)院校全員崗位聘用制和績效考核分配制，因崗聘人、按崗定薪、依績取酬；發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大型企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育；允許企業(yè)以土地、資本等要素依法參與辦學，與公辦職業(yè)院校合作舉辦混合所有制性質的職業(yè)院校（或二級學院）和職業(yè)培訓機構，并享有相應權利；支持社會力量舉辦非營利性民辦職業(yè)院校；加快推進職業(yè)教育“學分銀行”建設，有序開展學歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現的學習成果的認定、積累和轉換。四、支持聘請能工巧匠擔任兼職教師建設高水平教師隊伍明年起，職業(yè)院校、應用型本科高校相關專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經歷并具有高等職業(yè)以上學歷的人員中公開招聘，對特殊高技能人才可適當放寬學歷要求，基本不再從應屆畢業(yè)生中招聘；加強職業(yè)院校編制管理，建立健全職業(yè)院校教師編制動態(tài)管理機制，推動企業(yè)工程技術人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向交流；實施職業(yè)院校兼職教師特聘崗計劃，支持職業(yè)院校聘請高水平工程技術人員和能工巧匠擔任兼職教師；到2022年，職業(yè)院?！半p師型”“一體化”教師占專業(yè)課教師總數的比例超過50%。五、推動每所職業(yè)院校重點建設23個骨干專業(yè)群全面提高技術技能人才培養(yǎng)質量加強職業(yè)院校思想政治理論課教學，重點建設一批思想政治和德育工作實踐基地；建立緊密對接我省產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學科專業(yè)體系，大力發(fā)展先進制造業(yè)、現代服務業(yè)、現代農業(yè)等相關專業(yè)，重點支持發(fā)展大數據、人工智能、健康、養(yǎng)老、托育、旅游等緊缺專業(yè)；建立對接產業(yè)的職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)調整機制，推動每所職業(yè)院校重點建設23個骨干專業(yè)群；推行終身職業(yè)技能培訓制度，面向城鄉(xiāng)各類勞動者開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓。六、2020年全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度健全經費投入機制2020年各地要全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度，公辦中等職業(yè)學校生均財政撥款水平可適當高于當地普通高中，公辦高等職業(yè)學