演講如何應(yīng)對冷場

演講如何應(yīng)對冷場篇一：演講控場與互動技巧 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 通過學(xué)習(xí)本課程，你將能夠： 掌握控場的技巧； 掌握現(xiàn)場互動的技巧； 學(xué)會應(yīng)對不同突發(fā)事件。演講控場與互動技巧 生命在于運(yùn)動、關(guān)系在于走動、資金在于流動，而演講在于互動。演講如果沒有互動，效果就不會太好，因此，演講者要掌握控場與互動的技巧。 一、演講控場技巧 1.目光的控制 演講者的目光到哪里，影響力就到哪里。無論演講者講得再好，都難免會有人交頭接耳，這時(shí)如果置之不理，這些人可能會影響其他人的聽課效果，這就需要演講者將目光移至他們身上，面帶微笑地對著他們，他們很快就會感到不好意思，進(jìn)而安靜下來。 2.聲音的控制 為了使演講產(chǎn)生好的效果，演講者要調(diào)整語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等。例如，演講者聲音突然提高一個(gè)八度，很可能會讓開小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認(rèn)真聽講；或者突然降低音量，現(xiàn)場會慢慢安靜下來，交頭接耳的人也會停止講話。 3.動作的控制 演講中用動作控場主要體現(xiàn)在大的動作、肢體語言的影響。大的動作可能可以很快重新集中聽眾的注意力；肢體語言一般可以用于提醒開小差、打瞌睡的聽眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對現(xiàn)場進(jìn)行很好的控制。 4.內(nèi)容的控制 在演講中，面對聽眾不耐煩的情形，演講者需要進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。例如，理論效果不好，就多舉實(shí)例；這方面內(nèi)容不吸引人，就換一個(gè)內(nèi)容，或者提前結(jié)束演講。 5.對話的控制 對話的控制是指演講者與現(xiàn)場對話，讓聽眾共同駕馭整個(gè)現(xiàn)場。例如，一位聽眾的手機(jī)突然響起，演講者可以說：“這個(gè)手機(jī)音樂非常贊同我的觀點(diǎn)，我們熱烈掌聲鼓勵(lì)一下！”接下來，其他聽眾的手機(jī)基本上就不會再響了。如果演講者置之不理，其他人的手機(jī)可能還會響，這樣就會影響演講的效果。二、現(xiàn)場互動技巧 1.通過舉手促進(jìn)參與 很多人認(rèn)為讓聽眾舉手很困難，因?yàn)橹袊似毡檎J(rèn)為“槍打出頭鳥”，先舉手肯定會有不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時(shí)都要前后左右看看大家。讓聽眾舉手存在一個(gè)小竅門，就是演講者自己先把手舉起來，這時(shí)所有人的焦點(diǎn)都在演講者的這只手上，就不會去看其他人，就很容易引起聽眾的配合。 演講者要通過舉手促進(jìn)聽眾的參與，與聽眾互動，讓聽眾進(jìn)入狀態(tài)、進(jìn)入課程。 2.提問引發(fā)思考 演講時(shí)提出問題既可以控場，也可以形成互動。提出問題就是將疑問拋給聽眾，讓他們思考?？赡懿皇撬腥硕贾苯舆M(jìn)行了回答，但是多數(shù)人都會認(rèn)真思考。聽眾思考過的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽眾留下更深刻的印象。 3.化句號為問號 化句號為問號也是一種互動的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好不好”、“是不是”、“對不對”等詞，聽眾回答的同時(shí)就產(chǎn)生了很好的互動。 4.巧妙引導(dǎo)創(chuàng)造互動 每個(gè)人都有表達(dá)自己的愿望，演講者要善于給聽眾提供這樣的機(jī)會。例如，演講者說：“很多人演講口才不太好，都是受中國傳統(tǒng)文化的影響比較深。中國的傳統(tǒng)文化教育大家，言多（沉默），槍打（沉默）?！背聊牟糠植挥醚葜v者自己說，聽眾會直接說出來。這就讓聽眾很好地參與進(jìn)來，進(jìn)行了很好的互動。 需要注意的是，引導(dǎo)要選擇一些大都耳熟能詳?shù)脑捳Z，否則沒有人能接下去，也就沒有辦法進(jìn)行互動。 5.重復(fù)加深印象 演講中，重復(fù)一些內(nèi)容可以加深聽眾的印象，也可以形成良好的互動。例如，“跟著我來讀一遍”、“大家跟著我一起回顧一下”。 三、突發(fā)事件應(yīng)對 1.現(xiàn)場冷場 調(diào)整內(nèi)容 如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者應(yīng)盡快調(diào)整內(nèi)容，并觀察聽眾的反應(yīng)。 進(jìn)行互動 如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者可以與聽眾進(jìn)行小小的互動，讓聽眾提一些問題，打破現(xiàn)場冷場的局面?；邮冀K是演講的必備技巧。 調(diào)侃聽眾如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者可以調(diào)侃一下聽眾，讓聽眾從嚴(yán)肅、無精打采的狀態(tài)中脫離出來。例如，演講者說：“大家表情這么嚴(yán)肅，好像不是來參加我的演講，而是來參加我的追悼會似的?！甭牨娐牶蠛逄枚?，就可以使演講進(jìn)入良性循環(huán)的過程。 2.忘了詞 放慢語速，重說一遍 如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以放慢語速，重說一遍，并同時(shí)努力回想接下來的內(nèi)容。 不理會，繼續(xù)往下講 如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以不理會，繼續(xù)往下講，因?yàn)闆]有人知道自己接下來要講的是什么。例如，本來要講四點(diǎn)，忘了第三點(diǎn)，可以先講第四點(diǎn)，說完了再返回來講第三點(diǎn)，這是完全可行的。 讓聽眾回答問題 如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以把問題拋給聽眾，既可以讓聽眾來思考接下來應(yīng)該講的內(nèi)容，同時(shí)解放了自己，讓自己有時(shí)間回憶接下來要講的內(nèi)容。 手心道具法 所謂手心道具法，就是將要講的內(nèi)容要點(diǎn)用短短的幾行字表達(dá)，寫在手心，當(dāng)出現(xiàn)忘詞的時(shí)候可以提示自己。這種方式一般用于實(shí)在沒有太多時(shí)間準(zhǔn)備的情況，不建議經(jīng)常使用。例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要開會，難免會忘記，這時(shí)可以采用手心道具法。 3.講錯(cuò)了 不要慌張，要鎮(zhèn)定 如果演講過程中說錯(cuò)了，演講者要保持鎮(zhèn)定，不要慌張，要相信辦法總比問題多。 掩飾錯(cuò)誤而不是強(qiáng)化錯(cuò)誤 如果演講過程中說錯(cuò)了，演講者要學(xué)會掩飾錯(cuò)誤，而不是強(qiáng)化錯(cuò)誤。 不太明顯的錯(cuò)誤：忽略。不太明顯的錯(cuò)誤，演講者可以當(dāng)作沒有錯(cuò)誤，無須在意。 稍微明顯的錯(cuò)誤：重說。稍微明顯的錯(cuò)誤，演講者重說一遍即可。 非常明顯的錯(cuò)誤：重說并道歉。非常明顯的錯(cuò)誤，演講者需要重新進(jìn)行描述，并向聽眾道歉。 尚未說完的錯(cuò)誤：將錯(cuò)就錯(cuò)。對于實(shí)際上說錯(cuò)了，但是這句話尚未說完之前，演講者可以將錯(cuò)就錯(cuò)。例如，演講者想說“2008年的北京奧運(yùn)會舉辦得非常成功”，但說了2005年，則可以說“2005年又過了3年，這場奧運(yùn)會舉辦得非常成功”；如果說成了2011年，則可以改為“2011的3年前，那場奧運(yùn)會舉辦得非常成功”。 巧妙糾錯(cuò)：提出反問。演講者說錯(cuò)了，可以提出問句，如“你們說，難道我這樣講是正確的嗎？”一句話就可以解決問題。 4.時(shí)間到了沒說完想好頭和尾，結(jié)果不后悔 很多時(shí)候，演講或發(fā)言是有時(shí)間限制的，不是演講者想說多久就可以說多久。有時(shí)遇到領(lǐng)導(dǎo)提醒該結(jié)束了、聽眾不想聽了的情形時(shí)，可能還要提前結(jié)束。因此，演講者要在演講前想好開場和結(jié)尾，不至于最后匆忙結(jié)尾，甚至沒有結(jié)尾而后悔。只要把開頭和結(jié)尾都想清楚，快結(jié)束的時(shí)候，稍微進(jìn)行一下總結(jié)，最后一句話講完，就可以做到有始有終。 爭取聽眾支持 有時(shí)雖然自己的演講時(shí)間到了，但是還有一些彈性時(shí)間，這時(shí)演講者可以通過爭取聽眾的支持，爭取一些時(shí)間，將內(nèi)容講完。【案例】 爭取聽眾支持 我有一次演講面對的對象是泰康人壽全國總公司及分公司的員工，現(xiàn)場聽眾 有兩百多人，遠(yuǎn)程還有五六千人?，F(xiàn)場嘉賓一共有四個(gè)人，分別是首都師范大學(xué)的教授、資訊公司董事長、摩托羅拉大學(xué)的校長和我。 下午第一場由我開講，這個(gè)時(shí)間段的演講是很有壓力的，因?yàn)槁牨娞幱谘凵衩?離的狀態(tài)。但在我的演講過程中，聽眾的反響還不錯(cuò)。 在我的演講內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，后面有工作人員舉起牌提示時(shí)間快到了，但是我 還有一些容沒有講完，于是我問：“在座的各位，工作人員已經(jīng)提醒我時(shí)間差不多了，可是我后面還有幾個(gè)內(nèi)容，大概需要三到五分鐘。大家看我是馬上結(jié)束，還是花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間把它講下去呢？” 聽眾：“講下去！”并熱情鼓掌。在時(shí)間有彈性時(shí)，演講者可以與聽眾采取小小的互動，爭取他們的支持。這樣做的前提是演講者比較受聽眾歡迎，如果聽眾不再想聽下去則無須互動，否則只會徒增尷尬。 5.聽眾提問答不上來 夸獎(jiǎng)好問題 沒有人可以保證自己能夠回答出所有問題，如果對聽眾提出的問題不太確定、不太有把握，可以采取的對策是夸獎(jiǎng)這個(gè)問題很有水平、問得好。聽眾高興的同時(shí)，自己立即整理思路，想想能不能作出更準(zhǔn)確的回答。 請對方作答 如果演講者確實(shí)無法解答聽眾提出的問題，可以請?zhí)釂栴}者自答。因?yàn)?，很多時(shí)候，提出高深問題的聽眾，自己已經(jīng)在內(nèi)心有一些想法，要么是想顯擺自己，要么是想考考老師，要么是想看老師的答案和自己的是否一致。這時(shí)，演講者可以說“這個(gè)問題非常好，我想先聽聽你的建議”，問題很容易就得到了解決。 轉(zhuǎn)給聽眾 如果自己無法作答，也可以將問題轉(zhuǎn)給聽眾。例如，說“相信這個(gè)問題很多人有自己不同的見解，多請幾位聽眾談?wù)勛约旱目捶?、意見”?實(shí)話實(shí)說 如果這個(gè)問題自己真的不懂，或很難解決，可以直接回答自己在這個(gè)方面沒有研究，如果聽眾關(guān)心的話，回去查資料后給予解答，這樣聽眾反而會更加尊重演講者。篇二：15個(gè)萬能演講句型,再也不用擔(dān)心冷場了 15個(gè)萬能演講句型，再也不用擔(dān)心冷場了！ 1. I appreciate我感謝 I really appreciate your making time in your schedules to attend today. 我非常感謝你們今天抽空來參加這個(gè)會議。 you for感謝您 Thank you for giving me this opportunity to speak about myself in this special occasion. 感謝您給我這個(gè)機(jī)會在這個(gè)特別的場合介紹我自己。 3. It is/was my honor我很榮幸 It is my honor to introduce the president of our company, Mr. Jones. 我很榮幸介紹我們公司總裁瓊斯先生。4. On behalf of代表 On behalf of our entire company, I want to thank you for inviting us to such an enjoyable Christmas party. 我代表全公司，我想感謝您邀請我們參加這樣一個(gè)令人愉快的圣誕晚會。 5. Id be happy to我很高興 Id be happy to tell you about my experiences. 我很高興和你們分享我的經(jīng)驗(yàn)。6. What I am going to talk about today is今天我想講的是 What I am going to talk about today is the energy conservation issue. 今天我想講的是節(jié)能問題。7. How can we? 我們怎樣才能？ How can we work more efficiently? 我們怎樣才能工作得更有效率呢？ you from the bottom of my heart for我從心底感謝 Thank you from the bottom of my heart for giving me this chance to speak to you today. 我從心底感謝你們今天給了解這個(gè)機(jī)會在你們前面講話。 9. So long as只要 So long as we work together we can achieve great results. 只要我們一起努力，我們就能取得巨大的成就 10. Working together一起努力 Working together, we can make the future better. 一起努力，我們將把未來變得更加美好。11. I should like to pay tribute to我想對表示敬意 I should like to pay tribute to the dedication of all the professionals who worked on this project. 我想對參與這個(gè)項(xiàng)目的所有專家的奉獻(xiàn)表示敬意。12. I want to leave you with我想留給你們 I want to leave you with one final word to remember, “teamwork”. 我想讓你們記住最后一個(gè)詞：“團(tuán)隊(duì)合作”。13. We sincerely hope我們衷心希望 We sincerely hope that you will have a wonderful time tonight. 我們衷心希望你們今晚過的開心。14. I look forward to我期待 I look forward to seeing you again. 我期待著再次見到你們。15. Best wishes for對致以良好的祝愿Best wishes for a very successful exhibition! 祝賀展覽會圓滿成功！篇三：演講中如何互動控場 演講中如何互動控場為什么需要互動： 人們注意力最集中的時(shí)間只有短短的十幾分鐘，演講時(shí)間稍長，往 往會滋生出一大批的“三把鎖”聽眾?！叭焰i”即眉頭緊鎖、雙手緊 鎖和雙腳緊鎖，這種態(tài)勢語言意味著此刻的演講已經(jīng)讓臺下聽眾出 現(xiàn)了審視、對立和反感。在演講中為什么會冷場？為什么提不起學(xué) 員的興 趣？為什么不能形成良好的氛圍？如何在演講中時(shí)刻創(chuàng)造高潮的巔峰狀態(tài)，抓人、抓心呢？那就需要互動！演講是一種溝通，溝通是 一種互動，沒有互動就沒有心動，沒有心動就沒有共鳴。 互動的定義： 互動，簡言之就是臺上的人動，臺下的人也動。臺上的人激發(fā)臺下 人的動，臺下的人激發(fā)臺上的人動。“動”可以理解為“腦動“、“行動 ”和“心動”。 經(jīng)典案例： 為了互動，世界演講第一名羅賓先生演講的時(shí)候用水槍活躍現(xiàn)場氣氛；世界汽車銷售第一名喬吉拉得先生演講的時(shí)候站在講臺上面 給大家領(lǐng)舞；世界房地產(chǎn)銷售第一名湯姆霍普金斯演講的時(shí)候走 下臺來跟每一個(gè)人握手。 互動的方法： 一、讓聽眾鼓掌 （一） 、動作法 1、鞠躬 2、上揚(yáng)的手勢 （二）、語音法：上揚(yáng)的語調(diào) 、適度的停頓 作業(yè)：請運(yùn)用上揚(yáng)的語調(diào)和適度的停頓說“大家好”，讓聽眾為自己 鼓掌。 （三）、語言法 1 、通過贊美鼓掌法 例：今天是周末，本來是休息時(shí)間，看到這么多張熱情洋溢、求知 太棒了！掌聲送給自己！ 作業(yè)：我們在演講開場時(shí)，有哪些可以贊美聽眾的地方呢？ 作業(yè)：請通過贊美來讓聽眾鼓掌。 作業(yè)：請2、通過激勵(lì)鼓掌法 例：今天要跟大家分享的內(nèi)容是我潛心5年研究的成果，想要全部 學(xué)到的請鼓掌示意我！接下來的內(nèi)容更加精彩，還想要我繼續(xù)的請鼓掌！ 你們的鼓掌越熱情，我的分享越徹底！ 你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講題目。 據(jù)說成功者從不吝嗇掌聲。 每鼓一次掌，你的生命就會延續(xù)秒！ 作業(yè)：請分享一個(gè)激勵(lì)式的語言，讓大家鼓掌。 3、通過借口鼓掌法 例：昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，讓我們 好好 把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌吧！ 給這個(gè)偉大而精彩的信息鼓掌下！ 其實(shí)我的內(nèi)心是脆弱的，需要掌聲來支撐。 給點(diǎn)掌聲，滿足一下我的虛榮心，好嗎？ 我就決定，今天我講到嗓子破裂，也要講下去！ 聽說講師喝水的時(shí)候，就是聽眾鼓掌的時(shí)候。 作業(yè)：請問以上案例中，尋找了哪些鼓掌的借口？ 作業(yè)：找一個(gè)借口，讓大家鼓掌。注意:為什么鼓掌不重要，關(guān)鍵是要有掌聲。 4、幽默法 例：給兩毛錢的掌聲。給帶點(diǎn)味道的掌聲。 作業(yè)：假設(shè)你講話的時(shí)候，話筒突然沒聲音了，請問你如何化解尷尬，并順便讓大家鼓掌呢？ 作業(yè)：假設(shè)講話的時(shí)候，音響突然出現(xiàn)了很大的雜