學(xué)寫讀后感65701ppt課件

.,學(xué)習(xí)寫作讀后感,新泰市泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)劉奎良,.,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解讀后感的特點(diǎn)和一般寫法；2.初步具備寫讀后感的能力。,.,讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來(lái)，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想要告訴我們什么；“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過(guò)多地重復(fù)作品的內(nèi)容。為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。,什么是讀后感,.,讀后感擬題的形式：A、直接擬題。例如：讀有感讀后的感想讀后感B、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。以“讀有感”等為副標(biāo)題。例如：憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感；一本叫人大開眼界的書讀心臟的秘密有感；能行，相信自己讀我做成了一件事情有感；不可掉以輕心讀螢火蟲的食物是蝸牛有感,.,優(yōu)點(diǎn)：讀后感可以有一雙明亮的眼睛題目,一本叫人大開眼界的書讀心臟的秘密有感能行，相信自己讀我做成了一件事情有感不可掉以輕心讀螢火蟲的食物是蝸牛有感落后就要挨打讀圓明園的毀滅有感,.,讀后感的基本框架（一）標(biāo)題,擁有一顆純潔的愛(ài)心讀夢(mèng)想的力量有感,總結(jié)感受升華感點(diǎn),點(diǎn)介議聯(lián)結(jié),（二）正文結(jié)構(gòu),點(diǎn)明篇目寫出總印象,抓住感點(diǎn)介紹內(nèi)容,圍繞感點(diǎn)議論想法,圍繞感點(diǎn)展開聯(lián)想,感點(diǎn),題材,.,例一：擁有一顆純潔的愛(ài)心讀夢(mèng)想的力量有感,今天，我讀了一篇好文章，名字叫夢(mèng)想的力量，文中年僅6歲的小男孩瑞恩，有愛(ài)心，富有同情心的行為讓我十分感動(dòng)。,點(diǎn),.,夢(mèng)想的力量中的男孩瑞恩，在聽(tīng)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢。經(jīng)過(guò)不懈努力，瑞恩的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。,介,.,一個(gè)年僅六歲的小瑞恩，有一個(gè)很偉大的夢(mèng)想，希望給遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。當(dāng)?shù)弥?0元錢只能買一個(gè)水泵，打井要2000元錢時(shí)，而瑞恩只是說(shuō)：“那么我來(lái)掙吧!”這連大人都很難做到的事，他做到了！他以夢(mèng)想的力量，以堅(jiān)定執(zhí)著的精神，付出了不懈的努力，最終感動(dòng)了許多善良而有愛(ài)心的人，人們紛紛伸出援助之手，幫她成立了“瑞恩基金會(huì)”，已經(jīng)在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想著的就是那些無(wú)辜的，因喝了受污染的水死去的孩子們。一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量。瑞恩的夢(mèng)想給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛(ài)，送去了健康。,議,.,瑞恩的愛(ài)心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在歲以后的生命中，為了圓一個(gè)讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下萬(wàn)元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來(lái)的。老人和瑞恩同樣都擁有一個(gè)充滿愛(ài)心的夢(mèng)想，他們既使我感受到了愛(ài)的溫暖，又使我體會(huì)到了夢(mèng)想的力量是多么偉大。,聯(lián),.,夢(mèng)想的力量給我一個(gè)啟示：從小不僅要有一顆愛(ài)心，懂得關(guān)于他人，還要擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想。以自己的微薄之力，去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂(lè)的事。,結(jié),.,例二：竊讀記,.,1、急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！2、我低著頭走出書店，腳站得有些麻木了，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！?（1）讀著這些語(yǔ)句，展開想象，仿佛看見(jiàn)一副怎樣的畫面？,這就是你讀了竊讀記后的想象,文中的一些語(yǔ)句讓我們浮想聯(lián)翩,.,（2）你體會(huì)到：為了讀書，她可以，這是一個(gè)的小姑娘！,這就是你讀了竊讀記后的體會(huì),（3）這是一個(gè)酷愛(ài)讀書的孩子，在那個(gè)特殊的年代，為了獲得更多的知識(shí)而做出的一種努力啊!和文中的小女孩相比,你想到了什么?,這就是你讀了竊讀記后的聯(lián)想,.,（4）這篇課文告訴我們,合上書，你會(huì)暗暗地對(duì)自己說(shuō)什么?還會(huì)大聲地對(duì)你的同學(xué)們說(shuō),這就是你讀了竊讀記后得到的教育和啟迪。,總結(jié)：剛剛我們談的就是讀了竊讀記后的感受、體會(huì)、想象、聯(lián)想、及啟迪，如果寫下來(lái)，就是讀后感。,.,例（三）讀凡卡有感我一口氣讀完了凡卡這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過(guò)著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。凡卡太可憐了，他才九歲，一個(gè)和我們同齡的兒童卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動(dòng)不動(dòng)就打他，伙計(jì)們想方設(shè)法捉弄他，誰(shuí)都知道，孩子只有不斷地增加營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)健康?？煞部?，早晨吃一點(diǎn)兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包渣，至于菜啊，茶啊，根本沒(méi)有，到了晚上睡覺(jué)時(shí)，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個(gè)搖籃，如果睡著了，還會(huì)挨老板的打。讀到這個(gè)情節(jié)時(shí)，我的心里真不是滋味。如今，我們也是十來(lái)歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個(gè)天上一個(gè)地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了電腦室，閱覽室，自然實(shí)驗(yàn)室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識(shí)、新技能。父母為了讓我們身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，天天為我們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀!讀過(guò)凡卡之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過(guò)著不同的生活呢？原因是我們不是生長(zhǎng)在同一社會(huì)中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會(huì)主義新中國(guó)，社會(huì)主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)利，國(guó)家還為我們少年兒童立了法，未成年人保護(hù)法起到了保證少年兒童健康成長(zhǎng)的作用。人們常說(shuō)，不能身在福中不知福?？纯葱》部āＴ倏纯醋约?，我們太幸福了，我要加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)我們社會(huì)主義祖國(guó)，讓更多的兒童們過(guò)上更幸福的生活。,.,討論：（1）讀后感的題目和我們平時(shí)的作文題目有什么不同？（2）讀后感各個(gè)自然段分別都寫了什么？哪些地方是略寫，哪些地方是詳寫？（3）為了更好地表達(dá)自己的感受我們還能適當(dāng)?shù)囊媚男┵Y料？,.,討論：根據(jù)剛才我們的探討，你能說(shuō)說(shuō)寫讀后感的方法嗎？,.,小結(jié)寫作方法：（1）定好題目，寫好讀后感的總體感受。（2）簡(jiǎn)明概括原文主要內(nèi)容，或介紹文章的主要觀點(diǎn)。（3）詳寫自己讀文后的感受體會(huì)。（4）聯(lián)系身邊事例，引用資料等，深入表達(dá)自己的感受和體會(huì)。（5）總結(jié)全文，重提感受。,.,讀后感的寫作內(nèi)容：,1、點(diǎn)開頭可以先交代自己讀過(guò)一本什么書或一篇什么文章，寫清書名或題目。,2、介用簡(jiǎn)潔的話概括介紹書或文章的主要內(nèi)容，自己總的感受是什么。,3、議抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鮮明、準(zhǔn)確的表述方式點(diǎn)明自己的看法.再圍繞自己的觀點(diǎn)組織材料。,5、結(jié)最后，可以總結(jié)自己讀了這篇讀后感的感想，也有人會(huì)在結(jié)尾處發(fā)出號(hào)召。,4、聯(lián)結(jié)合自己周圍的事例（包括自己在內(nèi)）詳細(xì)說(shuō)明，可旁征博引，講明道理；可聯(lián)系實(shí)際。,.,溫馨提示寫讀后感的幾點(diǎn)失誤：,（1）復(fù)述原文。就是大量地復(fù)述原文的內(nèi)容，使得“讀”成了重點(diǎn)，而“感”成了次要內(nèi)容。,（2）感想雜多。所寫感想內(nèi)容多而零碎，沒(méi)抓住自己印象最深的內(nèi)容來(lái)寫.,（3）感想空洞。說(shuō)大話，空話，不切合實(shí)際，甚至還有說(shuō)假話，無(wú)病呻吟。,.,例文賞析憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒。圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國(guó)最有代表性的名勝。這項(xiàng)偉大的工程用了一百五十多年時(shí)間才建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。這幫可惡的強(qiáng)盜，在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫(kù)，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國(guó)的悠久歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結(jié)晶??！這篇課文使我想起前些年香港的拍賣會(huì)。在拍賣會(huì)上，不是拍賣過(guò)銅牛頭、銅猴頭、銅虎頭嗎？那就是圓明園里十二生肖噴水池里的牛頭、猴頭和虎頭。中國(guó)有關(guān)方面花費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)元的高價(jià)，從拍賣市場(chǎng)上買回了這三件國(guó)寶。這本身就是中國(guó)人的東西，我們理應(yīng)拿回來(lái)，現(xiàn)在我們卻用了昂貴的代價(jià)才買回來(lái)，這就是侵略者的罪惡。如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜。,.,交流：（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了魯濱孫漂流記，主人公魯濱孫是怎樣的強(qiáng)