小班教案新年好范文.doc

小班教案新年好范文 【導(dǎo)語】：新的一年就來到，我們大家齊熱鬧一起迎春放鞭炮大街小巷燈籠掛，四季平安財運到恭祝新年好新年好，新年好，大家一起齊熱鬧新年好，新年好，恭祝新年好。下面精心為您整理的小班教案新年好。希望您能喜歡。 預(yù)期目標(biāo)： 1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。 2、讓幼兒感受新年到來的快樂。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 音樂磁帶、錄音機，ppt 活動流程及提問： 一、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入) 1)聽大鼓音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌. 師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢? 2)師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀? 過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿. 二、唱唱說說： 1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。 2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。 3、播放ppt新年好歌曲 4、請幼兒伴著音樂一起演唱。 5、師幼共同唱。 三、展示分享、情感激發(fā) 1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)! 2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等) 四、擴展放松： 師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作) 活動反思： 新年好是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。 目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。 流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，如果，當(dāng)時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢?這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自經(jīng)驗進行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。 這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。 活動目標(biāo)： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴活動過程： 一、律動、練聲我們大家做得好這是小兵好寶寶講衛(wèi)生 二、導(dǎo)入活動 1、教師：小朋友們!祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長! 教師：剛才蘇老師都說了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎? 小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦!過了年我們小朋友們就又長大一歲啦! 2、教師：小朋友們長大一歲之后就要變得更懂事，更聽話了!過新年的時候小朋友也要對我們的家人也說一些祝福的話，誰會來說一說呢? 教師引導(dǎo)幼兒說一些對長輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。 3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做新年好，我們一起來學(xué)一學(xué)吧! 三、幼兒欣賞歌曲 1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請小朋友們一起來說一說。 教師彈唱歌曲新年好，之后提問幼兒：歌曲的名字叫什么?剛才蘇老師都唱到了什么內(nèi)容呢? 2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。 教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。 3、教師：小朋友，這首歌曲你們以前是不是也在別的地方聽過呢?嗯，對啦!每當(dāng)過新年的時候，很多地方都會放這首好聽的歌曲哦!小朋友，你們想學(xué)嗎? 四、請幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容 1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。 教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。 2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音