景觀學(xué)《美術(shù)基礎(chǔ)三-色彩》——教學(xué)-實(shí)訓(xùn)-考試大綱.doc

美術(shù)基礎(chǔ)三-色彩課程教學(xué)大綱一、課程基本信息1、課程代碼：1605932、課程名稱：美術(shù)基礎(chǔ)三-色彩3、學(xué)時(shí)/學(xué)分：48學(xué)時(shí)（其中含實(shí)踐教學(xué)36學(xué)時(shí)）/3學(xué)分4、開課系（部）、教研室：藝術(shù)設(shè)計(jì)系景觀教研室5、課程性質(zhì)：必修課6、面向?qū)ο螅壕坝^學(xué)專業(yè)本科生二、課程性質(zhì)、目的和要求美術(shù)基礎(chǔ)三-色彩是藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)核心技法課程.通過色彩理論學(xué)習(xí)以及臨摹、寫生實(shí)踐和創(chuàng)作,了解色彩變化的一般規(guī)律，掌握色彩歸納寫生基本技法和基本的表現(xiàn)語(yǔ)言，以及形成色彩的設(shè)計(jì)運(yùn)用能力。并且經(jīng)過靜物、風(fēng)景園林、人物色彩歸納課程教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)色彩進(jìn)行提煉、取舍、歸納和組織的能力。更進(jìn)一步拓展色彩表現(xiàn)技巧，改變以往寫生的觀察方法和表現(xiàn)方法，領(lǐng)悟色彩表現(xiàn)和色彩創(chuàng)意的要領(lǐng)，提高色彩的審美觀和藝術(shù)觀，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)描繪對(duì)象進(jìn)行重新創(chuàng)作和主觀的使用色彩的能力，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)。三、教學(xué)基本內(nèi)容及要求：第一章 概述 色彩基礎(chǔ)知識(shí)（4學(xué)時(shí)） （一） 教學(xué)的基本要求：要求學(xué)生了解色彩歸納的原理和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀形態(tài)色彩現(xiàn)象的觀察和分析能力。掌握現(xiàn)代色彩歸納寫生的技法和技巧，以及客觀物象色彩歸納處理的原理和表現(xiàn)語(yǔ)言。 （二） 教學(xué)具體內(nèi)容： 1、色彩歸納的概念；2、色彩的物理知識(shí)（1學(xué)時(shí)）、色彩的生理知識(shí)（1學(xué)時(shí)）、色彩的心理知識(shí)（1學(xué)時(shí)）、3、色彩歸納寫生教學(xué)、色彩的運(yùn)用原則（1學(xué)時(shí)）； （三） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、現(xiàn)代色彩歸納寫生的重點(diǎn)是集中在對(duì)客觀物象色彩的提煉與概括規(guī)律的認(rèn)識(shí)了解，以及色彩歸納的表現(xiàn)理念和處理規(guī)律。2、色彩的提煉和概括是現(xiàn)代色彩歸納寫生教學(xué)的難點(diǎn)。 （四） 思考題 1、我們能從單個(gè)物體中找到一些什么色彩？ 2、怎樣提煉和概括物體的色彩關(guān)系？3、談?wù)勀銓?duì)色彩歸納的認(rèn)識(shí)和理解。（五） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)一：色彩靜物臨摹1、內(nèi)容：不同色彩靜物臨摹練習(xí)；2、目的：理解色彩造型的基本規(guī)律；3、要求：以色造型、塑造準(zhǔn)確。實(shí)訓(xùn)二：色彩靜物寫生1、內(nèi)容：不同類型靜物色彩歸納寫生練習(xí)。2、目的：理解多個(gè)物體的色彩關(guān)系；3、要求：以色造型、對(duì)色彩要素有準(zhǔn)確的理解、畫面和諧完整；實(shí)訓(xùn)三：色彩靜物寫生1、內(nèi)容：不同主題帶創(chuàng)意靜物寫生練習(xí)；2、目的：訓(xùn)練色彩整體把握能力；3、要求：以色彩造型、有較強(qiáng)的色彩把握能力、塑造深入。第二章 色彩的空間知識(shí)及其他外因?qū)ι实挠绊懀?學(xué)時(shí)）（一） 教學(xué)的基本要求：要求學(xué)生注重色彩觀察方式上的改變，采用散點(diǎn)式、多視點(diǎn)觀察法，將復(fù)雜的空間關(guān)系處理歸納為單純化、秩序化或平面化的二維空間關(guān)系，本專業(yè)的學(xué)生除了要研究室內(nèi)靜物外還要深入風(fēng)景園林，觀察、理解、分析所描繪的景觀元素的本質(zhì)特征及景觀理念的構(gòu)想，熟練的掌握形象的主體化和平面化的處理表現(xiàn)手法、變形手段等色彩歸納寫生知識(shí)和技法。（二） 目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀對(duì)象新的觀察能力和想象能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)描繪對(duì)象的概括提煉、整合以及畫面的構(gòu)成和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、求新、求異的創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用能力。 （三） 教學(xué)具體內(nèi)容： 1、色彩名詞概念、空間色彩的變化規(guī)律（1學(xué)時(shí)）；2、觀察和分析色彩（1學(xué)時(shí)）；3、寫生色彩的表現(xiàn)方法和步驟（1學(xué)時(shí)），4、面積、形狀、位置等因素對(duì)色彩效果的影響（1學(xué)時(shí)）； （四） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：客觀性色彩歸納造型，是在對(duì)客觀物象紛繁復(fù)雜的形色關(guān)系進(jìn)行分析、概括、歸納的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)化物象的形體結(jié)構(gòu)和色彩結(jié)構(gòu)。因此，從客觀物體中獲取造型的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，發(fā)現(xiàn)和營(yíng)造具有抽象意味和裝飾美感的畫面構(gòu)造，是本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：以色彩歸納塑造物體的形態(tài)和空間。 （五） 思考題 1、客觀性色彩歸納的藝術(shù)特點(diǎn)？ 2、寫實(shí)性色彩和客觀性色彩歸納的異同？3、怎樣把握畫面的色調(diào)？（六） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)一：歸納色彩靜物臨摹1、內(nèi)容：色彩歸納靜物范例臨摹練習(xí)；2、目的：掌握靜物色彩歸納的藝術(shù)特點(diǎn)、思維方式、技巧；3、要求：主觀分析、提煉、概括、歸納色彩關(guān)系。實(shí)訓(xùn)二：客觀性色彩歸納靜物寫生1、內(nèi)容：同一主體在不同色調(diào)環(huán)境中的色彩歸納寫生練習(xí)； 2、目的：掌握不同色調(diào)氛圍中的色彩變化規(guī)律，以及色彩歸納的表現(xiàn)技巧；3、要求：從客觀對(duì)象的色彩關(guān)系方面去理解和發(fā)現(xiàn)概括和提煉的色彩特征，強(qiáng)調(diào)色彩的對(duì)比與調(diào)和，尋求色彩歸納的語(yǔ)言。第三章 繪畫基礎(chǔ)色彩（4學(xué)時(shí)）（一） 教學(xué)的基本要求：主觀性色彩歸納強(qiáng)調(diào)的是在繪畫過程中如何將人們的理性與感性結(jié)合起來，要求在感性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化人的主觀理性意思和人的主觀表現(xiàn)意思在繪畫藝術(shù)中的作用。延續(xù)現(xiàn)代繪畫藝術(shù)發(fā)展的同時(shí)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)打下色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)。（二） 目的：培養(yǎng)學(xué)生多元空間色彩歸納和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生多種主觀性色彩歸納手法的共用能力；培養(yǎng)學(xué)生色彩歸納形式法則的運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生主觀性色彩歸納原理在專業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能力。 （三） 教學(xué)具體內(nèi)容：1、寫生色彩的主要內(nèi)容種類（1學(xué)時(shí)）；2、設(shè)計(jì)專業(yè)色彩的訓(xùn)練程式（1學(xué)時(shí)）；3、主要繪畫種類及材料（1學(xué)時(shí)），4、名畫中的色彩運(yùn)用（1學(xué)時(shí)）； （三） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：色彩歸納是從主觀色彩的大范疇詮釋的，所有主觀色彩是本章節(jié)研究的中心。主觀性色彩所要研究的是主觀色彩在基礎(chǔ)繪畫中的作用和表現(xiàn)，它是將現(xiàn)代繪畫的理念和現(xiàn)代繪畫的表現(xiàn)方法，以及相對(duì)設(shè)計(jì)觀念融為一體，其中人的主觀意志起著很多的作用。注重強(qiáng)調(diào)的是一種發(fā)現(xiàn)意識(shí)，著重培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力。 2、難點(diǎn)：創(chuàng)造性色彩歸納和塑造物體的形態(tài)和空間。 （四） 思考題 1、主觀性色彩歸納的藝術(shù)特點(diǎn)？ 2、客觀性色彩歸納和主觀性色彩歸納的異同？3、怎樣主觀的處理畫面的色調(diào)？（五） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)一：理性色彩分割歸納練習(xí)1、內(nèi)容：理性的分割構(gòu)圖、形的特征夸張、色彩的主觀運(yùn)用；2、目的：掌握主觀色彩歸納的作畫步驟、技巧以及構(gòu)圖處理原則；3、要求：主觀審美取材構(gòu)圖，要求變形、換色，運(yùn)用秩序、均衡、節(jié)奏、韻律等形式美法則來構(gòu)成畫面。實(shí)訓(xùn)二：主觀性平面色彩歸納練習(xí)1、內(nèi)容：不同形象組合平面色彩歸納練習(xí)；2、目的：掌握平面性色彩歸納原理，研究平面性色彩裝飾手法和樣式；3、要求：形體主觀自由組合，體現(xiàn)相應(yīng)的情趣和意境，摸索平面色彩歸納的構(gòu)圖、造型、色彩處理的方法和技巧。第四章 色彩在景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)的基本應(yīng)用（4學(xué)時(shí)）（一） 教學(xué)的基本要求：要求能主觀的對(duì)園林景觀色彩進(jìn)行取舍和合理歸納，能運(yùn)用色彩規(guī)律特別是色彩歸納方法表現(xiàn)不同景色，將大自然之美上升為藝術(shù)之美。（二） 目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀對(duì)象新的觀察能力和想象能力，以及大膽的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)風(fēng)景色彩描繪的概括提煉、整合以及畫面的構(gòu)成和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、求新、求異的創(chuàng)制能力；培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)景觀設(shè)計(jì)常用色系進(jìn)行提煉，將色彩教學(xué)和設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。 （三） 教學(xué)具體內(nèi)容：1、當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)的基本種類（1學(xué)時(shí)）；2、當(dāng)前景觀效果圖表現(xiàn)材料（1學(xué)時(shí)）；3、景觀單體色彩表現(xiàn)-建筑小品畫法（2學(xué)時(shí)）； （四） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：風(fēng)景的提煉、取舍與整合的原理；主觀性和創(chuàng)造性色彩歸納的方法。 2、難點(diǎn)：風(fēng)景色彩主觀概括、歸納與畫面情境的完美統(tǒng)一；提煉的色彩體系在景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)中的運(yùn)用。 （五） 思考題 1、表現(xiàn)園林景觀繪畫與裝飾風(fēng)景繪畫的區(qū)別？ 2、風(fēng)景提煉、取舍與情境的完美協(xié)調(diào)？3、怎樣理解園林景觀色彩歸納的繁與簡(jiǎn)？4、歸納總結(jié)當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)中常用色系？（六） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)一：園林景觀效果圖臨摹1、內(nèi)容：園林景觀色彩歸納范例臨摹練習(xí)；2、目的：熟練色彩歸納園林景觀作畫步驟、技巧以及構(gòu)圖；3、要求：認(rèn)識(shí)和了解風(fēng)景取舍與色彩歸納的關(guān)系。實(shí)訓(xùn)二：園林景觀效果圖臨摹1、內(nèi)容：園林景觀效果圖范例臨摹練習(xí)；2、目的：熟練景觀效果圖色彩表現(xiàn)步驟、技巧以及構(gòu)圖；3、要求：認(rèn)識(shí)和了解景觀設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)與色彩歸納的關(guān)系。實(shí)訓(xùn)三：園林景觀色彩歸納寫生1、內(nèi)容：不同時(shí)間（早、中、晚）同一景物寫生練習(xí)；2、目的：把握不同天氣、季節(jié)條件下的風(fēng)景光色變化規(guī)律；3、要求：學(xué)會(huì)用顏色表現(xiàn)室外的光色效果。實(shí)訓(xùn)四：園林景觀色彩歸納寫實(shí)1、內(nèi)容：園林景觀寫生作品色彩歸納整理練習(xí)2、目的：根據(jù)風(fēng)景色彩歸納的要求對(duì)寫生作品運(yùn)用色彩歸納的作畫步驟、技巧以及構(gòu)圖、取舍的方法精心歸納創(chuàng)造練習(xí)，熟練風(fēng)景園林色彩歸納技巧。3、要求：學(xué)會(huì)用多種色彩歸納手法主觀創(chuàng)造色彩風(fēng)景，形成設(shè)計(jì)色彩的造型理念，將色彩歸納的色彩造型技法運(yùn)用到景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)中。第五章 風(fēng)景景觀效果圖（32學(xué)時(shí)）（一） 教學(xué)的基本要求：著重研究園林景觀色彩歸納不同工藝、材料、風(fēng)格的裝飾表現(xiàn)技巧，對(duì)園林景觀的自然屬性與社會(huì)屬性及題材類型與藝術(shù)風(fēng)格等內(nèi)容應(yīng)有所了解和把握。設(shè)計(jì)藝術(shù)著重探究物質(zhì)材料的選擇與表現(xiàn)，同一題材和內(nèi)容的設(shè)計(jì)作品因材料選擇不同而會(huì)產(chǎn)生明顯的不同風(fēng)格感受。故綜合材料表現(xiàn)教學(xué)的基本要求是了解和認(rèn)知色彩歸納寫生課程是溝通繪畫與設(shè)計(jì)的橋梁，對(duì)繪畫材料進(jìn)行實(shí)踐研究。熟練的掌握繪畫材料在設(shè)計(jì)藝術(shù)中運(yùn)用和制作方法。（二） 目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)園林景觀色彩描繪的概括提煉、整合以及畫面的構(gòu)成和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀對(duì)象新的觀察能力和想象能力，經(jīng)過制作和創(chuàng)造的過程使學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力得到更加肆無忌憚的發(fā)揮。 （三） 教學(xué)具體內(nèi)容：1、景觀單體講解及練習(xí)（16學(xué)時(shí)）； 2、景觀單體組合講解及練習(xí)（4學(xué)時(shí)）；3、景觀效果圖臨摹技法講解和練習(xí)（12學(xué)時(shí)）。 （四） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：園林景觀中建筑、園林景觀小品、天空、水體、植物、山石等景觀主景和配景色彩及材質(zhì)機(jī)理的處理規(guī)律；思維的更新，想象力和創(chuàng)造了的大膽突破；材料的選舉、運(yùn)用和制作方法及表現(xiàn)技巧，是本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：色彩的概括、歸納與畫面情境的完美統(tǒng)一；材料的選擇及制作技巧與畫面內(nèi)涵的關(guān)系；色彩的整體表現(xiàn)理念符合設(shè)計(jì)表現(xiàn)要求。 （五） 思考題1、你是怎樣理解寫意園林景觀表現(xiàn)的? 1、材料表現(xiàn)的藝術(shù)特色？ 2、基底的選擇與制作的意義？3、你怎樣理解材料裝飾藝術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)的關(guān)系？（六） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)一：園林景觀色彩臨摹1、 內(nèi)容：名家范例景觀表現(xiàn)畫臨習(xí)2、 目的：初步了解景觀色彩歸納與裝飾風(fēng)格的特征和規(guī)律。3、 要求：掌握景觀色彩歸納的設(shè)計(jì)屬性、造型與色彩、細(xì)節(jié)與背景處理規(guī)律。實(shí)訓(xùn)二：園林景觀色彩歸納寫生；1、 內(nèi)容：不同風(fēng)格園林景觀場(chǎng)景色彩寫生歸納 2、目的：根據(jù)園林景觀色彩歸納的要求對(duì)不同的寫生對(duì)象運(yùn)用色彩歸納的作畫步驟、技巧以及構(gòu)圖的方法進(jìn)行主觀色彩歸納寫實(shí)練習(xí)，熟練園林景觀色彩歸納技巧。3、要求：學(xué)會(huì)用多種色彩歸納手法主觀創(chuàng)造色彩園林景觀，形成設(shè)計(jì)園林景觀色彩的造型理念。實(shí)訓(xùn)三：基底制作1、內(nèi)容：基底的選擇與制作練習(xí)；2、目的：熟悉材料的運(yùn)用與制作技巧；3、要求：制作出相應(yīng)的紋理或肌理，創(chuàng)造圖文意趣，感受圖形內(nèi)涵。實(shí)訓(xùn)四：綜合材料制作1、內(nèi)容：常用綜合材料表現(xiàn)方法練習(xí)；2、目的：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造了，熟悉綜合材料的制作技巧；3、要求：材料、制作手段、形式、內(nèi)容高度和諧與統(tǒng)一。四、學(xué)時(shí)分配表章節(jié)內(nèi) 容學(xué)時(shí)備 注第一章色彩基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)色彩的物理知識(shí)1 第二節(jié)色彩的生理知識(shí)1 第三節(jié)色彩的心理知識(shí)1第四節(jié)色彩的運(yùn)用原則1第二章色彩的空間知識(shí)及其他外因?qū)ι实挠绊?第一節(jié)色彩名詞概念1 第二節(jié)空間色彩的變化規(guī)律1 第三節(jié)觀察和分析色彩1第四節(jié)寫生色彩的表現(xiàn)方法和步驟1第三章繪畫基礎(chǔ)色彩 第一節(jié)寫生色彩的主要內(nèi)容種類1第二節(jié)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩的訓(xùn)練程式1 第三節(jié)賞析名畫中的色彩運(yùn)用1第四節(jié)部分主要繪畫種類及材料簡(jiǎn)介1第四章色彩在景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)的基本應(yīng)用 第一節(jié)當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)的基本種類1第二節(jié)當(dāng)前景觀效果圖表現(xiàn)材料介紹1第三節(jié)景觀單體色彩表現(xiàn)-建筑小品畫法1第四節(jié)景觀單體色彩表現(xiàn)-建筑小品練習(xí)1第五章風(fēng)景景觀效果圖第一部分景觀單體講解及練習(xí)16第二部分景觀單體組合講解及練習(xí)4第三部分景觀效果圖臨摹技法講解和練習(xí)4第六章考試作業(yè)8總學(xué)時(shí)48四、教學(xué)方法1、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；2、理論學(xué)習(xí)與繪畫實(shí)踐相結(jié)合；3、集體講授、評(píng)議與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；4、課堂習(xí)作與課外習(xí)作相結(jié)合；5、教師示范、名作觀摩與學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。五、成績(jī)考核方式1、考核方式：通過作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量來考核2、成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。本課程成績(jī)采用期末考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)定，最終成績(jī)由以下三個(gè)部分組成：第一部分：期末考試成績(jī)占總成績(jī)的50%；第二部分：作業(yè)成績(jī)及平時(shí)檢測(cè)占總成績(jī)的40%；第三部分：上課考勤占總成績(jī)的10%。作業(yè)內(nèi)容：1、不同主題與色調(diào)靜物色彩歸納寫生練習(xí)；2、主題突出，帶創(chuàng)意靜物主觀色彩歸納寫生練習(xí)；3、園林景觀色彩歸納臨摹練習(xí)；4、園林景觀色彩歸納寫實(shí)練習(xí)；5、園林景觀色彩歸納寫生練習(xí)；6、材料制作與表現(xiàn)練習(xí)。六、教材與主要參考書目1、現(xiàn)代色彩歸納寫生練習(xí) 高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)叢書，湖南人民出版社，2007年2、油畫 全國(guó)高等師范教材，廣西美術(shù)出版社，1990年3、愛德華.貝茨（美）著，色彩大師教程，廣西美術(shù)出版社，1999年4、英國(guó)風(fēng)景畫選，費(fèi).海頓出版社，1991年5、朱輝著由寫生到創(chuàng)作，湖南美術(shù)出版社，2004年6、水彩畫全國(guó)高等師范教材，廣西美術(shù)出版社，1990年7、（美） R.S. 奧列佛 著 .奧列佛風(fēng)景建筑速寫.廣西美術(shù)出版社 2003.8執(zhí)筆人：柳井審核人：唐京華時(shí) 間：2011 年2月 20 日美術(shù)基礎(chǔ)三-色彩課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：160593實(shí)訓(xùn)說明課程總學(xué)時(shí)48實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)36實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目個(gè) 數(shù)10單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)6課程總學(xué)分3實(shí)訓(xùn)學(xué)分2綜合訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)4課程性質(zhì)必修課選修課 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)類別課程內(nèi)實(shí)訓(xùn)獨(dú)立設(shè)課實(shí)訓(xùn)其他實(shí)驗(yàn)者類別：本科生 ?？粕嫦?qū)I(yè)景觀學(xué)專業(yè)開課單位藝術(shù)設(shè)計(jì)系景觀教研室本課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)地位、作用與目的1、現(xiàn)代色彩歸納寫生是藝術(shù)設(shè)計(jì)系專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)核心技法。 2、課程通過現(xiàn)代色彩歸納理論學(xué)習(xí)以及色彩歸納范例臨摹、實(shí)物、實(shí)景寫生和創(chuàng)作實(shí)踐,了解色彩歸納的一般規(guī)律，掌握基本的色彩歸納表現(xiàn)語(yǔ)言。3、在經(jīng)過靜物、風(fēng)景園林、人物和綜合材料課程教學(xué)以后，提高色彩表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)用色彩歸納法塑造對(duì)象的習(xí)慣和思維方式，為今后深入的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為將來工作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。實(shí)訓(xùn)教材或指導(dǎo)書，參考書1、現(xiàn)代色彩歸納寫生練習(xí) 高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)叢書，湖南人民出版社，2007年2、水彩畫全國(guó)高等師范教材，廣西美術(shù)出版社，1990年3、油畫 全國(guó)高等師范教材，廣西美術(shù)出版社，1990年4、英國(guó)風(fēng)景畫選，費(fèi).海頓出版社，1991年5、愛德華.貝茨（美）著，色彩大師教程，廣西美術(shù)出版社，1999年6、朱輝著由寫生到創(chuàng)作，湖南美術(shù)出版社，2004年7、（美） R.S. 奧列佛 著 .奧列佛風(fēng)景建筑速寫.廣西美術(shù)出版社 2003.8實(shí)訓(xùn)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)本課程成績(jī)?yōu)槠谀┛荚嚺c平時(shí)成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)定，最終成績(jī)由以下三個(gè)部分組成：第一部分：期末考試成績(jī)占總成績(jī)的60%；第二部分：作業(yè)成績(jī)及平時(shí)檢測(cè)占總成績(jī)的30%；第三部分：上課考勤占總成績(jī)的10%。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與主要內(nèi)容序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)訓(xùn)類型實(shí)訓(xùn)要求實(shí) 訓(xùn) 內(nèi) 容1色彩基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用練習(xí)210單項(xiàng)訓(xùn)練必修色彩靜物臨摹2寫生色彩的表現(xiàn)方法和步驟臨摹210單項(xiàng)訓(xùn)練必修色彩靜物臨摹3設(shè)計(jì)專業(yè)色彩的訓(xùn)練程式臨摹210綜合訓(xùn)練必修色彩靜物臨摹4景觀單體色彩表現(xiàn)-建筑小品畫法410綜合訓(xùn)練必修色彩表現(xiàn)-建筑小品臨摹5景觀單體色彩表現(xiàn)-樹木畫法410單項(xiàng)訓(xùn)練必修色彩表現(xiàn)-樹木臨摹6景觀單體色彩表現(xiàn)-山石、水體畫法410單項(xiàng)訓(xùn)練必修單體色彩表現(xiàn)-山石、水體臨摹7景觀單體色彩表現(xiàn)-景觀公共設(shè)施畫法410單項(xiàng)訓(xùn)練必修單體色彩表現(xiàn)-景觀公共設(shè)施臨摹8景觀單體色彩表現(xiàn)-景觀其他配景畫法210單項(xiàng)訓(xùn)練必修單體色彩表現(xiàn)-景觀其他配景臨摹9景觀配景組合色彩410綜合訓(xùn)練必修配景組合色彩練習(xí)10景觀效果圖色彩810綜合訓(xùn)練必修景觀效果圖色彩臨摹總學(xué)時(shí)36執(zhí)筆人：柳井審核人：唐京華時(shí) 間：2011 年2月 20 日美術(shù)基礎(chǔ)三-色彩課程考試大綱一、課程基本信息1、課程編號(hào)：1605932、課程性質(zhì)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程3、適用專業(yè)：景觀學(xué)專業(yè) 4、考試對(duì)象：景觀學(xué)專業(yè)本科5、學(xué)時(shí)/學(xué)分：48學(xué)時(shí)/3學(xué)分(理論：12學(xué)時(shí)；實(shí)訓(xùn)：36學(xué)時(shí))二、課程考試目的 美術(shù)基礎(chǔ)三-色彩課程考試旨在考察學(xué)生的現(xiàn)代色彩歸納規(guī)律的掌握程度和基本的色彩概括提取和整合能力。在經(jīng)過色彩靜物、風(fēng)景課程