《伶官傳序》最新

.,.,歐陽修（10071072），字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，廬陵（今江西省吉安）人。四歲喪父，家境貧寒，刻苦自學，出身寒微，由母親親自教學，因家貧，不具紙筆，用荻畫地作書。學家。宋仁宗天圣八年進士及第。晚年歷任,.,樞密副使、參知政事等職，卒謚文忠。歷史上，他既是著名文學家，又是史學家、金石家。為文主張切合實用，重內容，反浮靡。積極培養(yǎng)后進，因而成為北宋中葉文壇領袖。他的散文明暢簡潔，豐滿生動，說理透徹，抒情委婉。詩、詞也有很高成就。他的六一詩話開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有新五代史、歐陽文忠公文集，又與宋祁等合修新唐書,.,六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。,客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”,歐陽修六一居士傳,.,“序”,序作為一種文體，相當于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語”，它的內容或是提綱契領地評價該書內容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關書或文的內容。,幻燈片3,時代背景：北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進行諷諫。,.,五代（907-960),指唐宋之間的五個朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國歷史上的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現象屢見不鮮，戰(zhàn)亂頻繁，后唐莊宗就是被殺的一個。后唐莊宗李存勖稱帝后，迷戀伶人，“常身與俳優(yōu)（雜耍藝人）雜戲于庭，伶人由此用事”，于是被敗政亂國的伶官景進、史彥瓊、郭從謙等人所惑。后叛亂四起，擁有重兵的伶官拒不發(fā)兵，而莊宗親征又告敗北，眾叛親離之期，伶官又乘危作亂，用亂箭射死了莊宗。,.,100多年后，歐陽修就此事發(fā)表了自己的感慨，寫成了新五代史伶官傳。伶官傳中，作者對為莊宗所寵幸并為非作歹、敗國亂政的景進、史彥瓊、郭從謙等三人予以鞭撻，揭露他們把持朝政，以致后唐朝廷上下離心互相猜忌、禍亂不息的罪惡行徑。本文就是歐陽修為新五代史伶官傳所作的序言。,第一、二段補充注釋,1.盛衰之理理：道理2.豈非人事哉人事：人力3.原莊宗之所以得天下原：推究4.與其所以失之者所以：的原因5.而皆背晉以歸梁以：而6.爾其勿忘乃父之志其：祈使副詞，相當于“應該”“一定”的意思。7.負而前驅負：背負8.及凱旋而納之及：等到,分析賞讀,1.作者對天下興衰持怎樣的看法？答：2.通過第二段的敘述來看，“莊宗之所以得天下”在于什么？答：3.晉王臨終遺言的主要內容是什么？用自己的話簡單回答。答：4.這兩段各自采用了什么表達方式？兩段之間是什么關系？答：,“盛衰之理，雖曰天命”，也在于“人事”；,“憂勞可以興國”。,告知三件憾事，勸莊宗完成遺愿。,第一段議論，第二段記敘；總分關系。,第三、四段補充注釋,1.方其系燕父子以組方：當；組：繩子2.函梁君臣之首函：用匣子裝著3.其意氣之盛，可謂壯哉意氣：氣勢，指驕傲之氣4.抑本其成敗之跡抑：或者；跡：跡象5.舉天下豪杰舉：全6.數十伶人困之困：圍困7.夫禍患常積于忽微忽：一寸的十萬分之一；微：一寸的百萬分之一,.,年代,908年912年923年926年,.,歲數,908年（23歲）912年（27歲）923年（38歲）926年（41歲）,.,908年（23歲）“與爾三矢”912年（27歲）“系燕父子以組”923年（38歲）“函梁君臣之首”926年（41歲）“身死國滅，為天下笑”,.,得天下-15年-盛失天下-3年-衰,為什么？,.,盛-“憂勞可以興國”衰-“逸豫可以亡身”,憂慮辛勞可以使國家興盛；安閑享樂可以使自身滅亡。,.,盛衰,方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！,.,盛衰,“方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭。”“及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。”,.,本文的論點是什么？,盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎？,盛衰在于人事,15年,3年,莊宗大事記,文章結構圖示2,原,推究、探討,晉王三矢,受遺命,矢志復仇,盛,憂勞興國,衰,寵伶人,身死國滅,逸豫亡身,天命,人事,禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉?,論證手法分析,成敗皆人,謙得益滿招損,對比,？,！,格言警句,滿招損，謙受益,憂勞可以興國，逸豫可以亡身,禍患常積于忽微，智勇多困于所溺,作者寫作意圖,歐陽修寫伶官傳并冠以短序，目的是評述伶官受寵幸而亂政的史實，借事論理，諷諫當時北宋王朝的執(zhí)政者力戒驕奢、居安思危、防微杜漸、勵精圖治；通過總結歷史教訓，也表達了作者憂國憂民的情懷。,1、活用詞:負而前驅函梁君臣之首一夫夜呼倉皇東出憂勞可以興國,逸豫可以亡身禍患常積于忽微智勇多困于所溺,2、特殊句子:此三者，吾遺恨也請其矢，盛以錦囊，負而前驅還矢先王，而告以成功身死國滅，為天下笑智勇多困于所溺,3、名句：滿招損，謙得益憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺,.,.,盛衰之理豈非人事,（莊宗得失可知）,恪守父命,仇讎已滅,意氣之盛,何其衰也,得之易,守之難,成敗皆人,謙得益滿招損,.,盛,盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉請其矢，盛以錦囊其意氣之盛，可謂壯哉方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭,困,及其衰也，數十伶人困之智勇多困于所溺秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣安在公子能急人之困,告,以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功,（興盛）,（裝）,（旺盛）,（強盛）,（圍困）,（困擾）,（困厄）,（困難）,（告訴）,（祭告）,（稟告）,10,.,微,禍患常積于忽微微指左公處，則席地倚墻而坐從數騎出，微行入古寺微斯人，吾誰與歸,其,爾其無忘乃父之志至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也其意氣之盛，可謂壯哉圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?,（微小的事）,（悄悄地）,（為隱藏身份而改裝）,（如果沒有）,（副詞，應當，一定）,（語氣詞）,（代詞，他）,(大概,表揣測語氣),.,函梁君臣之首一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微,判斷詞類活用,函：,夜、東：,興、亡：,四：,忽微：,名詞活用為動詞，裝在盒子里,名詞作狀語,數詞作狀語,使動用法,形容詞用作名詞,.,判斷句子的句式特點A、此三者，吾遺恨也B、盛以錦囊C、系燕王父子以組D、身死國滅，為天下笑E、智勇多困于所溺F、遣從事以一少牢告廟G、燕王，吾所立介詞短語后置：被動句：判斷句：省略句：,BCE,DE,AG,BF,(之),(于),.,把握作者的寫作意圖：,歐陽修寫伶官傳并冠以短序，目的是評述伶官受寵幸而亂政的史實，借事論理，諷諫當時北宋王朝的執(zhí)政者；通過總結歷史教訓，也表達了作者憂國憂民的情懷。,.,自我檢測,1、下列加點字與現代漢語相同的一項是A、莫能與之爭B、方其系燕父子以組C、契丹與吾約為兄弟D、豈非人事哉,.,2、下列句中加點字的意義相同的一項A、而皆背晉以歸梁君臣相顧，不知所歸B、吾遺恨也小學而大遺C、舉天下之豪杰舉世無雙D、契丹與吾約為兄弟與爾三矢,.,3、下列文言句式不同類的一項是A、而身死國滅，為天下笑B、吾長見笑于大方之家C、智勇多困于所溺D、及其衰也，數十伶人困之,.,4、下列各句中其“的用法與其他三項不同的是A、爾其無忘乃父之志B、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟C、抑本其成敗之跡D、以故其后名之曰”褒禪“,.,5、下列句中沒有詞類活用的一項是A、憂勞可以興國，逸豫可以亡身B、一夫夜呼，亂者四應C、豈得之難而失之易歟D、函梁君臣之首,.,6、下列句子與其他