正確認識就業(yè).doc

“正確認識就業(yè)”教學單元信息化教學設(shè)計教學單元名稱正確認識就業(yè)課程名稱職業(yè)規(guī)劃授課時數(shù)2授課老師石東勝授課班級學前教育5班授課時間2015年4月9日授課地點多媒體教室所選教材高教版中職德育課職業(yè)生涯規(guī)劃一、學情分析（學習需要分析、學習者特征分析）u 本課的作用在于能讓學生感受到生涯規(guī)劃的重要性，懂得主動學好專業(yè)知識和技能，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作準備。學前新生對就業(yè)知識學習有一定距離感，認識仍停留在感性階段。學生大多來自農(nóng)村，就業(yè)觀受家庭影響陳舊滯后。二、教學目標與內(nèi)容（教學目標、教學內(nèi)容、重點和難點）1、教學目標知識目標1、了解我國當前的就業(yè)形勢。2、理解首次就業(yè)重要意義。技能目標1、通過案例分析培養(yǎng)學生認識事物本質(zhì)的能力。2、讓學生樹立正確的擇業(yè)觀。態(tài)度目標在分析就業(yè)的過程中，讓學生明白就業(yè)后知道感恩父母，回報社會。2、教學內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃第四單元第一課：正確認識就業(yè)。一 、首次就業(yè) 1、重要意義 2、基本原則二、 就業(yè)形勢與擇業(yè) 1、就業(yè)難的原因 2、中職生如何應對3、 重點和難點重點明確首次就業(yè)的意義；樹立正確的就業(yè)觀念。難點樹立正確的就業(yè)觀念。三、教學資源序號資源名稱設(shè)計意圖1視頻情景導入2教學課件用文本、圖片、圖形、表格等組合方式全面展現(xiàn)，激發(fā)學生興趣，吸引學生。3教學案例進行案例教學。四、教學方法與教學手段序號教學方法/教學手段設(shè)計意圖1QQ群布置課前任務，師生交流。2分組討論法培養(yǎng)團隊合作能力、分析問題、解決問題能力。3活動探究法通過活動探究，培養(yǎng)學生探索、創(chuàng)新能力。4直觀演示法通過多媒體演示，把場景形象、直觀的展示出來。五、教學過程 1、教學結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計（圖文方式簡要說明整體設(shè)計思路）1課 前預 習2情 境導 入3重 點突 破4難 點解 惑5歸 納總 結(jié)6任 務拓 展2、教學環(huán)節(jié)設(shè)計（以任務驅(qū)動法為例）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動教學資源/教學手段時長課前預習課前作業(yè)：一、預習90頁案例學財會的售貨員。思考：小禹為什麼選擇直接就業(yè)？學財會的他為什么對當上售貨員很很高興？二、搜集有關(guān)就業(yè)的圖片資料實名上傳到老師郵箱，入選圖片積2分。1、布置作業(yè)2、提出要求1、預習案例2、思考問題3、搜集圖片 1、案例教學2、網(wǎng)上查找圖片3、QQ群7分鐘情境導入幽默視頻：史上最難就業(yè)季播放視頻1、觀看視頻2、感受就業(yè)難視頻教學5分鐘重點突破首次就業(yè)：1、重要意義（1）反哺父母、回報社會（2）人生角色的重大轉(zhuǎn)折 2、基本原則 （1）目標務實 （2）順應時勢1、 播放視頻：小詩父母朗誦2、 展示：家庭收入與學生月支出表格。布置任務：學生填寫。3、 展示我的人生計劃案例1、 聆聽、感受小詩2、 填寫自己家庭收入與月開支3、 議論我的人生計劃1、視頻教學2、多媒體教學3、小組討論33分鐘難點解惑1、就業(yè)形勢： 嚴峻復雜2、困難分析： 人才市場供大于求就業(yè)政策導向失衡就業(yè)定位期望過高就業(yè)隊伍能力不足3、正確應對：（1）降低職業(yè)定位，重視實踐操作能力。（2）學好專業(yè)技術(shù)，增加就業(yè)成功砝碼4、成功就業(yè)：（1）先解決生存，降低期望值。（2）再提高質(zhì)量，調(diào)整發(fā)展方向1、直觀演示2、布置探究活動3、案例展示4、討論展示5、思維拓展6、展示案例7、得出結(jié)論1、觀看就業(yè)形勢圖片：分析畢業(yè)生對就業(yè)形勢的認識。2、根據(jù)就業(yè)困難分析圖片，合作探究：人才市場供大于求、就業(yè)政策導向失衡、就業(yè)定位期望過高、就業(yè)隊伍能力不足。3、小組討論案例4、討論展示5、思維拓展：先就業(yè)還是先擇業(yè)？6、討論案例喝廁水的洗廁工，得出結(jié)論1、多媒體2、圖片展示3、合作探究4、案例討論35分鐘歸納總結(jié)1、首次就業(yè)意義重大2、就業(yè)形勢嚴峻復雜3、困難分析矛盾重重4、正確應對-立足實際教師總結(jié)學生歸納多媒體5分鐘任務拓展1、 第一、二組調(diào)查了解我?？傮w就業(yè)情況。2、 第三、四組調(diào)查了解我校學前專業(yè)就業(yè)情況。1、 布置任務2、 報告評比1、 分組擬定調(diào)查方案。2、 課后調(diào)查，形成報告。調(diào)查研究5分鐘六、教學評價1、學習評價表評價項目評價標準權(quán)重備注課前預習1、 預習效果好，能正確認識小禹選擇當售貨員。2、 收集有關(guān)就業(yè)的圖片有代表性。10分重點突破 1、 能從填寫的家庭收入與個人開支表格中體驗到父母的辛苦，學會感恩父母。2、 討論我的人生計劃時，能樹立正確的就業(yè)觀。40分難點掌握1、 能正確分析嚴峻的就業(yè)形勢。2、 能正確面對就業(yè)困境，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的科學就業(yè)觀。40分任務拓展就業(yè)情況的調(diào)查報告詳實、具體，能提出有建設(shè)性的建議。10分2、教學反思1、采用信息化平臺