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.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,北京教育科學(xué)研究院研究員教育部教師工作司國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)專家王寶祥,.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,思考:請(qǐng)想一想,你認(rèn)為班主任有哪些工作任務(wù),你重視并完成了哪些任務(wù)?任務(wù)一:研究、了解學(xué)生,掌握班情內(nèi)容:在研究了解學(xué)生個(gè)體的基礎(chǔ)上,研究班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)(思想特點(diǎn),紀(jì)律特點(diǎn),興趣愛好特點(diǎn),學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)情況和家庭教育特點(diǎn)等),.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,任務(wù)二:做好班級(jí)常規(guī)管理工作(二十幾項(xiàng))內(nèi)容:班干部選聘,一日常規(guī),考勤制度,班級(jí)日志,值日制度,衛(wèi)生制度,班級(jí)例會(huì),晨讀晨檢,文明禮儀,家校聯(lián)系,家長(zhǎng)會(huì)等。任務(wù)三:科學(xué)、有效地實(shí)施思想道德教育內(nèi)容:針對(duì)學(xué)生的思想道德實(shí)際,設(shè)計(jì)多種學(xué)生喜聞樂見的教育方法實(shí)施思想道德教育,例如,主題班會(huì),外出參觀,辯論會(huì),報(bào)告會(huì),遠(yuǎn)足活動(dòng),考察活動(dòng),訪學(xué)活動(dòng),志愿者活動(dòng),競(jìng)賽活動(dòng)等。,.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,任務(wù)四:創(chuàng)建優(yōu)秀班集體(班主任的核心基本功)內(nèi)容:制定班集體建設(shè)計(jì)劃:研究班情,制定目標(biāo)(德智體美勞),組織分工,紀(jì)律、輿論、班風(fēng),活動(dòng)安排,定期總結(jié),計(jì)劃調(diào)整。任務(wù)五:精心開展教育活動(dòng)內(nèi)容:確定活動(dòng)選題(調(diào)查,討論),活動(dòng)方式,分工準(zhǔn)備,確定并培養(yǎng)主持人,會(huì)場(chǎng)布置,有外請(qǐng)人員提前通知,廣泛調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,活動(dòng)后總結(jié),研究如何開展后續(xù)活動(dòng)。,.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,任務(wù)六:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育內(nèi)容:關(guān)注學(xué)生的身體健康、心理健康,配合學(xué)校體育組保證班級(jí)體育活動(dòng)數(shù)量、質(zhì)量;與心理健康教師配合,做好本班學(xué)生的心理健康輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)心理問題,及時(shí)與教師、家長(zhǎng)配合,采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo),有嚴(yán)重問題,及時(shí)就醫(yī)。,.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,任務(wù)七:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體討論班級(jí)應(yīng)有什么樣的學(xué)風(fēng),制定幾項(xiàng)要求(課堂紀(jì)律,聽講要求,師生配合,及時(shí)復(fù)習(xí)做作業(yè),及時(shí)小結(jié),學(xué)習(xí)互助,總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。任務(wù)八:關(guān)注問題生教育內(nèi)容:研究問題生表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因(家庭原因、外部影響、教師原因,學(xué)習(xí)基礎(chǔ),智能情況)尊重而不歧視,制定幫教措施,及時(shí)鼓勵(lì),允許反復(fù)。,.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,任務(wù)九:加強(qiáng)法制教育、安全教育內(nèi)容:與學(xué)生相關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī);教育部門,學(xué)校有關(guān)安全的教育規(guī)定、措施、方法。任務(wù)十:互聯(lián)網(wǎng)與班主任工作內(nèi)容:互聯(lián)網(wǎng)是雙刃劍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清利弊,與家長(zhǎng)配合,制定措施,充分發(fā)揮正能量,抵制負(fù)能量。,.,班主任工作任務(wù)和主要內(nèi)容,任務(wù)十一:協(xié)調(diào)各種教育力量,形成教育合力內(nèi)容:充分利用學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的教育資源,從實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同階段的教育需求,選擇有利的、適合的教育
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