蘇教版五年級上冊-15課艾滋病小斗士PPT課件VIP

.,小斗士,艾滋病,.,讀題質(zhì)疑：,什么樣的人叫斗士？,斗士：敢于斗爭的人。,.,自由讀課文，想想課文主要講了一件什么事？,課文主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面對生活，頑強地與病魔做斗爭，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事。,.,i,xn,hn,（艾草）,（翰林）,我會認：,（謙遜）,（嬰兒）,（氣宇軒昂）,yng,xun,.,mi,y,xi,（媒體）,（懈氣）,我會認：,（呼吁）,（曼妙）,mn,.,.,攜帶,仁慈,年齡,遭遇,虛弱,病魔,曾經(jīng),責任,西服,孕婦,艾滋病,基爾約翰遜,嬰兒,軒然大波,媒體,不懈,努力,呼吁,曼德拉,.,理解詞語,呼吁：呼求援助、支持、同情等。,軒然大波：高高涌起的波濤，比喻大糾紛、大風波。,.,（1）恩科西去世，引起了世界上許多人的關(guān)注。（2）恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，由此受到岐視。（3）恩科西頑強地與病魔作斗爭，并關(guān)心和他一樣患病的兒童。（4）恩科西為人們面對天災(zāi)作出了榜樣。,將課文按以下段意分段：,第一段（第1自然段）,第二段（第24自然段）,第三段（第57自然段）,第四段（第8、9自然段）,.,閉上眼睛想象一下：藍藍的夜空，圓圓的月亮，衣帶飄飄的嫦娥。感覺怎樣？,課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，找出來讀一讀，看看你又有什么樣的感覺？,說說你對艾滋病的了解？,通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤。病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，呈惡病質(zhì)狀態(tài)，從而導致死亡。,.,動腦筋,？,艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文2、3、4自然段，劃出有關(guān)的語句。并說一說你的感受。,.,閉上眼睛想象一下：藍藍的夜空，圓圓的月亮，衣帶飄飄的嫦娥。感覺怎樣？,課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，找出來讀一讀，看看你又有什么樣的感覺？,討論交流：,（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”。,（2）“在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日?！?.,閉上眼睛想象一下：藍藍的夜空，圓圓的月亮，衣帶飄飄的嫦娥。感覺怎樣？,課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，找出來讀一讀，看看你又有什么樣的感覺？,討論交流：,（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學的年齡?！?“竟然”說明了什么？,“挺”是什么意思？能否換成“堅持”？,.,閉上眼睛想象一下：藍藍的夜空，圓圓的月亮，衣帶飄飄的嫦娥。感覺怎樣？,課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，找出來讀一讀，看看你又有什么樣的感覺？,討論交流：,（4）“9歲那年，當養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學報名上學時，遭到全校大多數(shù)老師、學生和家長的反對，還在當?shù)匾鹆艘粓鲕幦淮蟛?。?“軒然大波”是什么意思？,.,想象說話：,當恩科西好不容易走進課堂，準備和同學們在一起的時候，大多數(shù)的老師、同學和家長分別是什么態(tài)度呢？請你發(fā)揮想象，具體說一說。,.,一年級老師皺著眉頭，憂心忡忡地說：“-”幾位家長激動地說：“-”孩子們竊竊私語，有的說：“-”有的說：“-”還有的說：“-”,這時恩科西的養(yǎng)母說話了：“-”,.,面對巨大的不幸，恩科西是如何抗爭的呢？課文5、6、7三個自然段分別講了他所做的三件事，你能把它們分別概括出來嗎？,動腦筋,？,.,（1）出席艾滋病研討會，不斷呼吁。,（2）出席2000年的艾滋病大會。,（3）對未來充滿希望。,交流,.,恩科西的身體非常虛弱，隨時可能死去。他得知自己的病情后，悲觀消沉，開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。他頑強地與病魔作斗爭，關(guān)心和他一樣患病的兒童。,不是,而是,一邊,一邊,.,聯(lián)合國大會上恩科西在發(fā)言,.,我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。,人們不應(yīng)該對艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。,等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家，周游世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。,要接受和愛護艾滋病人，尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。,.,不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙藥。,當所有與會代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他們面前的時候，當他們聽到他那感人肺腑的發(fā)言后，他們會想些什么、說些什么呢？,.,2001年初，恩科西的病情開始惡化。6月1日這天，被艾滋病折磨得體重不到10千克的小恩科西終于靜靜地離開了人世。,.,聯(lián)合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病斗爭失去了一個勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強抗爭的小斗士。,南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ耍粋€人究竟該如何面對天災(zāi)，恩科西就是榜樣?！?.,南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ耍粋€人究竟該如何面對天災(zāi)，恩科西就是榜樣?！?南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ耍粋€人究竟該如何面對天災(zāi)，恩科西就是榜樣?！?“痛切”能不能換成“悲痛”？說說你的理解。,.,作為一名普通的小學生，我們也會面臨挫折和失敗。那么，我們應(yīng)該如何面對呢？請用“不是而是”說一句話。,？,.,12月1日紅絲帶,.,.,.,.,.,.,12月1日的紅絲帶12月1日，又是一個艾滋病日，紅絲帶到處飛揚。小小的紅絲帶，凝聚了多少力量，創(chuàng)造了多少奇跡，牽動了多少人的心？紅絲帶是呼喚全社會關(guān)注艾滋病的防治問題，理解、關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際性標志。那是在1991年，帕里克特奧康納利倡導成立了“艾滋病形象”組織。一群藝術(shù)家決心用他們的藝術(shù)同殺死他們很多朋友的艾滋病病毒作斗爭。他們聚集在從美術(shù)館借來的一點點空間討論他們的創(chuàng)作，最后終于創(chuàng)造出了紅絲帶。它是人們抗爭艾滋的藝術(shù)結(jié)晶。在此后的每一個12月1日里，人們胸前都多了一條紅絲帶。紅絲帶像一條紐帶將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持；象征著人們對生命的熱愛和對和平等的渴望；象征著人們“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。于是便有了艾滋病紀實專題片紅絲帶：拯救與關(guān)愛，有了大型公益文藝晚會飄動的紅絲帶，有了紅絲帶協(xié)會。艾滋病患者胸前的紅絲帶代表著勇敢與堅強。戴上紅絲帶，就表示他們不向病毒屈服。盡管攜帶病毒，盡管身染絕癥，他們從不向命運低頭。帕里克特一名艾滋病患者，他的每一件衣服上都有一條紅絲帶，他說：“我不是因為艾滋病而走向死亡，只是伴隨艾滋病毒一起生活而已?！焙桶滩《疽黄鹕?，是強者對艾滋病的最好的詮釋。戴上紅絲帶，就表示他們渴望別人的愛。艾滋病患者也是人，他們也需要關(guān)愛，渴望得到別人的尊重。正常人胸前的紅絲帶代表理解與尊重。他們或許不會給艾滋病患者一個擁抱，或許不會和他們握手。但戴上紅絲帶，他們便給與了艾滋病患者最想要的關(guān)愛與尊重。對于我們，不是醫(yī)生，無法幫艾滋病患者解決痛苦，我們唯一能做的就是戴上紅絲帶，獻出自己的關(guān)愛與尊重。聽，是誰在唱：“什么時候，心情不再蒼白。什么時候，