一年級上冊學期教學計劃.doc

一年級數(shù)學教學上冊計劃一、學生情況分析：一年級（3）班74人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。 二、教材分析1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。 2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣 3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材 4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練 5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感 6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算 7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念 8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力 9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源 三、本冊教學的主要目的要求 （一）、知識和技能方面 1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3、使學生初步認識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。 5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。 7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。 （二）、數(shù)學思考方面 1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 （三）、解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 （四）、情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣 四、教學重、難點教學重點： 10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。 教學難點：除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 五教學措施 1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。 2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。 3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。 4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。 6、 教學內(nèi)容及進度單 元教 學 內(nèi) 容課 時一單元數(shù)一數(shù)1課時二單元比一比2課時三單元1至5的認識3課時加減法的初步認識5課時0的認識和有關(guān)0的加減法2課時四單元認識圖形3課時五單元6、7的認識和加減法5課時8、9的認識和加減法5課時10的認識和有關(guān)10的加減法4課時連加、連減、加減混合整理復