2018年浙教版《科學(xué)》七上第一章試題精選

精品文檔2018年浙教版科學(xué)七上第一章試題精選1、探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”過程中，主要采用（ ）A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.測(cè)量法 D.調(diào)查法2在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中， 甲瓶的瓶口是豎直向上； 乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）A氧氣的有無 B燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短C微生物的有無 D燒瓶容量的大小3、一幢7層樓的普通住宅樓高約( ) A2400cm B40m C0.24km D350dm4.鋁塊能否被磁鐵吸引呢？有同學(xué)說：“可以拿磁鐵試一試?！本汀霸囈辉嚒倍裕瑢儆诳茖W(xué)探究中的 ( ) A觀察 B實(shí)驗(yàn) C假設(shè) D作結(jié)論5、下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究的結(jié)果：A、切除胰腺-出現(xiàn)糖尿B.結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著-不出現(xiàn)糖尿C.切除胰腺，注射胰島提取液-不出現(xiàn)糖尿?qū)υ搶?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（ ）A.由A、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B.由A、B實(shí)驗(yàn)可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C.由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)6.某同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的，應(yīng)該在松樹上，怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來。就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ） A.提出問題 B.建立猜測(cè)和假設(shè) C.制定計(jì)劃 D.獲得事實(shí)與證據(jù)7.某同學(xué)在測(cè)量某一物體長(zhǎng)度時(shí)，獲得了如下數(shù)據(jù)：L1=2.11cm，L2=2.30cm，L3=2.11cm，L4=2.12cm，則該物體長(zhǎng)度為（ ） A.2.113cmB.2.16cmC. 2.11cmD.2.10cm8.用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有：用酒精燈的外焰給試管加熱；加熱前試管外壁的水沒擦干；加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；被加熱的液體超過試管容積的1/3；加熱時(shí)沒有及時(shí)上下移動(dòng)試管；沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部。題中與之相關(guān)的是() A.B.C.D.9.某同學(xué)在用量筒量取液體時(shí)，先仰視讀得液體的體積為34毫升，倒出一部分液體后，再俯視讀得液體的體積為15毫升，則倒出液體的體積是( ) A.小于19毫升 B.等于19毫升C.大于19毫升D.無法判斷10.如圖所示為寒暑表，40與10兩條刻度線相距AB=6厘米，刻度線C與刻度線B相距 BC=3厘米。下列判斷正確的是（ ）A.C處應(yīng)該刻上5 B.C處應(yīng)該刻上-5C.20刻度線距A處2厘米D.20刻度線距B處3厘米11、有一支刻度不清的溫度計(jì)，插入冰水混合物時(shí)液柱的高度為2.5厘米;插入沸騰的水中時(shí)液柱的高度為17.5厘米.那么這支溫度計(jì)液柱為5.5厘米時(shí)被測(cè)物體的溫度為（ ）A、20 B、37 C、50 D、3312.實(shí)驗(yàn)室有一只讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，在測(cè)冰水混合物的溫度時(shí)，其讀數(shù)為20；在測(cè)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí)，其讀數(shù)為80。下列分別是溫度計(jì)示數(shù)為41時(shí)對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度和實(shí)際溫度為60時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，其中正確的是 （ ） A.41，60B.21，40C.35，56D.35，3613.圖是常用的5號(hào)電池的示意圖，其型號(hào)的另一種表示方法為“14500”，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度。這型號(hào)電池高度為（ ）A. 14mm B. 145mm C. 500mm D. 50.0mm14甲型H7N9流行性感冒是由甲型H7N9病毒引起的，圖中所示為H7N9病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對(duì)情況，該病毒的實(shí)際整體寬度為_米。使用透氣孔徑為3.0107 米的口罩_(填“能”或“不能”)有效遮擋甲型H7N9病毒。 15.在生活中，甲發(fā)現(xiàn)石蠟不能沉入水中。為了測(cè)量石蠟的體 積，甲同學(xué)采用下圖所示的方法，圖中第 （填序號(hào)）次實(shí)驗(yàn)測(cè)量是沒有必要的，石蠟的體積是 。16.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作的問題 （1）下列儀器：燒杯、試管、蒸發(fā)皿、量筒和集氣瓶，其中可以直接用于加熱的有_， 既不用來加熱又不能用于反應(yīng)容器的有_； （2）熄滅酒精燈的方法是_； （3）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱是為了_； （4）判斷玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)志是 （填字母）。 A.用自來水洗滌三次 B.用蒸餾水洗滌三次C.洗滌后的儀器已經(jīng)透明，看不到污漬D.儀器內(nèi)壁均勻附著一層水膜17.愛因斯坦說：“提出問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要。”在植物園中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，春天來了，楓樹、柳樹長(zhǎng)出了綠葉。夏季各種樹木都生長(zhǎng)得十分茂盛。隨著秋季的降臨，有的樹木葉子開始變黃，楓樹的葉子卻逐漸變紅，而松柏卻四季常青，植物園顯得絢麗多彩。對(duì)自然界中的這些平?，F(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)?zhí)岢瞿愀信d趣的兩個(gè)問題：?jiǎn)栴}1：_問題2：_ 18.人們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂玫臏囟扔?jì)，是根據(jù)液體_的規(guī)律來測(cè)量溫度的。某地猴年的大年初一分別放在室內(nèi)和室外的兩支溫度計(jì)，它們的示數(shù)如下圖甲、乙所示，其中_圖是室外的溫度計(jì)，其示數(shù)是_。 19.小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的體積，因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按如上圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，那么礦石的體積是_厘米3；由于取出礦石時(shí)會(huì)帶出一些水，因此導(dǎo)致礦石體積的測(cè)量值_真實(shí)值。20.如圖是小科同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)。瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（液柱的長(zhǎng)度忽略不計(jì)）.（1）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)的氣體將_（選填“膨脹”、“收縮”或“保持不變”）； （2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將該溫度計(jì)放入冰水混合物中，液柱穩(wěn)定時(shí)的位置A標(biāo)記為0， 放入沸水中液柱穩(wěn)定時(shí)的位置B標(biāo)記為100.測(cè)得AB間的距離為5cm.若測(cè)量某溫水的溫度時(shí)，液柱穩(wěn)定時(shí)的位置在C處，此時(shí)測(cè)得AC的距離為2cm.則該液體的溫度為_；（3）若要使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，你需要對(duì)該溫度計(jì)進(jìn)行怎么改進(jìn)？_ _ 溫度/171921232527h/cm30.225.019.814.69.44.221. 為了研究“伽利略溫度計(jì)”某學(xué)習(xí)小組按資料描述自制一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)溫裝置。A 為一塑料瓶，B 為吸管，通過軟木塞與 A 相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差 h，在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度 h，記錄數(shù)據(jù)如下表：（1）一般來說，_（填“氣體”“液體”）熱脹冷縮最顯著，固體 最不顯著。 （2）此溫度計(jì)的測(cè)溫原理是_。 （3）用此溫度計(jì)_（能/不能）測(cè) 29及其以上的溫度，為什么？ _ （4）伽利略溫度計(jì)的不足之處是：玻璃管中的水位高度不僅受到溫度的影響，而且還受到_的影響。 （5）有科學(xué)家改進(jìn)了伽利略的溫度計(jì)。他將裝置倒轉(zhuǎn)過來，將水注入玻璃泡內(nèi)，而將空氣留在玻璃管中，制成了第一只液體溫度計(jì)。由于管口沒有封閉，水會(huì)不斷蒸發(fā)從而影響到測(cè)量的準(zhǔn)確性，對(duì)此，你將做如何改進(jìn)_。 實(shí)驗(yàn)處理甲房間乙房間無線路由器一部，處于工作狀態(tài)無將要萌發(fā)的某種植物種子若干粒一盤，100粒一盤，100粒培養(yǎng)觀察15天澆水適宜且等量澆水適宜且等量統(tǒng)計(jì)植物種子的萌發(fā)率6%79%22. 無線路由器可以發(fā)射電磁波覆蓋有效空間，能夠接受和利用電磁波的設(shè)備（如智能手機(jī)、pad和電腦等）可以通過這種方式連通網(wǎng)絡(luò)某科技小組的學(xué)生完成了如表所示的實(shí)驗(yàn)，并得出結(jié)論：處于工作狀態(tài)的無線路由器會(huì)危害種子的發(fā)芽回答問題（1）在本實(shí)驗(yàn)中甲房間的實(shí)驗(yàn)屬于_組實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)房間放置的種子供水量適宜且相同，空氣也無差別考慮到影響種子萌發(fā)的外境因素，還應(yīng)該要求兩個(gè)房間的溫度相同。（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_ （3）你認(rèn)為該科技小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)是否足以支持上述結(jié)論？如果不充分，如何改進(jìn)？ _23. 在柿子成熟的季節(jié)里，果農(nóng)們?cè)谑磷舆€未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？小西同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄。他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中另加了2個(gè)成熟的蘋果；第二個(gè)紙箱放在溫度稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來比較是否成熟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別操作方法達(dá)到成熟所需時(shí)間第一組另加2個(gè)成熟蘋果7天左右第二組溫度稍高10天左右第三組不作處理將近22天（1）小西同學(xué)探究的問題是：_？ （2）實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是_。 （3）請(qǐng)你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。 24.甲乙兩同學(xué)測(cè)量一小石塊的體積甲先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1V2乙先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2計(jì)算石塊的體積為V2V1回答下列問題：（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖1）更準(zhǔn)確，你將選擇哪種方法_ （2）如果某同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖1所示，則測(cè)得這塊碎石的體積是_ _cm3 （3）實(shí)驗(yàn)后兩同學(xué)對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行討論，以下操作導(dǎo)致乙同學(xué)測(cè)量結(jié)果偏小的 A.注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確B.待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確C.在浸入小石塊時(shí)不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確 D.捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確（4）甲同學(xué)提出量筒也可以測(cè)量氣體的體積（如圖2），利用等效替代法通過讀取液體的體積來測(cè)量氣體體積，如圖裝置能實(shí)現(xiàn)這一目的是_（選填“a”、“b”或“c”）25.小任了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。 小任找來兩把完全相同，長(zhǎng)為20 cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒有差異，請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：。 他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，指針會(huì) （選填“向上”或“向下”） 偏轉(zhuǎn)，說明銅棒 （選填“膨脹”或“收縮”）了。上述裝置可以用于改裝成一種實(shí)驗(yàn)室中常見的測(cè)量工具，這種測(cè)量工具是 。26.有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？是 能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你的問題，再作出假設(shè)吧：_ （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置 實(shí)驗(yàn) B、把甲放在 下，乙放在 處培養(yǎng)。C、本實(shí)驗(yàn)的變量是 。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽 綠。（填“變” 或“不變”）（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠體的形成需要 。27.西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶。 陳重光是一個(gè)善觀察、愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué)。她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是，她把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片。結(jié)果蟲子確實(shí)在吃塑料盒。 他又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味。經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成果。他的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng)。(1)陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是； 、 。(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論： 。 (3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題提供啟示?28、某同學(xué)為了研究甲、乙兩種植物的生長(zhǎng)受哪些因素的影響，將甲、乙兩種植物種植在成分相