語文人教版六年級下冊真理誕生于一百個問號之后

魯教版五年級語文下冊,真理誕生于一百個問號之后,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,洗澡誕生縱觀漩渦敏銳花圃推理逆時針鍥而不舍見微知著追根求源司空見慣無獨有偶打破砂鍋問到底,我會讀,快速瀏覽課文，思考：,課文主要圍繞哪句話來寫的？,真理誕生于一百個問號之后。,想一想課文具體寫了哪幾件事，用自己的話簡要地說一說。,整體感知,第一件寫的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。,第二件寫的是英國的化學(xué)家波義耳偶爾發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會變紅色，最后發(fā)明了石蕊試紙。,第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動和做夢的關(guān)系。,縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,讀讀想想：你想知道什么？,這個事例中的主人公是誰？他從什么現(xiàn)象中看出問題？他怎樣探索？最后找到什么真理？,想一想,放掉洗澡水時，水得漩渦朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。,每次,總是,謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復(fù)的實驗和研究。,1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自傳有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。,謝皮羅教授,洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。,旋渦的方向與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。,波義耳,發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會變紅色,發(fā)明了石蕊試紙。,奧地利醫(yī)生,兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動。,凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。,從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,讀讀品品,“？”是指發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。,好處：把抽象的道理直觀化，給人留下深刻的印象。,“！”是指通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。,看圖說事例,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。,牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。,從疑問到找到真理這是一個漫長的過程，科學(xué)家們憑借著什么在這漫漫的長途中尋找到真理？,理解課文中一些含義深刻的句子。,善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。,理解課文中一些含義深刻的句子。,只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,這句話用“只要就”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。,理解課文中一些含義深刻的句子。,如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。,返回,1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？2.這篇課文跟我們以前學(xué)過的課文在寫法上有什么不同？,收獲：只要善于觀察。不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)