做一名有智慧的教師

精品文檔做一名有智慧的教師我記得蔡新新編著的做智慧教師書中有這樣一句話：“知識，只能讓人看見一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。智慧卻能讓人從一塊石頭里看到風景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。”我深深認識到，只有作一名有智慧的教師，你才會更加有幸福感。一、教師要對教育傾注滿腔的熱愛。做一個智慧型的教師，對教育滿腔的熱愛是關鍵。有了對教育滿腔的熱愛，才能把學生當作自己的孩子。我們教師每天在進行著“備、教、批、輔、考”的工程，平凡與繁瑣的日常事務讓我們的工作更細微化，更具體化，也更程序化。在每天重復的勞動中，我們在感受著平凡者的平凡事。要想把平凡的事做得很出色，我覺得教師要有三顆愛心：寬和的平常心，幼稚的兒童心，純樸的博愛心。平常心是留給自己的，兒童心是給孩子們的，博愛心則是參與社會的。正如全國著名特級教師霍懋征所說：沒有愛就沒有教育。教師的愛是天經(jīng)地義的、不用說出的自覺行動，如：送給學生一個明媚的笑容，一個輕撫肩膀的手勢，一個暗示的眼神，一席推心置腹的談話如此等等，一抬手一投足都會帶給學生莫大的鼓舞。面對學生，如同在照鏡子，當你露出笑容時，學生也受寵若驚，變成一只只可人的小鳥。作為一名教師，無論身在何處，只要擁有對教育滿腔的熱愛，都能感受到生活的五彩繽紛，在平凡中顯露出智慧。二、教師要勤于學習，多方積累，養(yǎng)成勤于反思的好習慣。做一個有智慧的老師，成功沒有捷徑，成功來自于學習，成功更來自于積累。廣泛閱讀古今中外的經(jīng)典名著是種積累，而與時俱進經(jīng)常瀏覽有益的網(wǎng)頁也是一種很好的學習方式。我們只有閱讀、閱讀、再閱讀，暢游在知識的海洋里，才有深厚的底蘊。走到課堂上才會駕輕就熟，游刃有余。如此日積月累，滿腹經(jīng)綸，知識儲備豐厚了，遇到問題就能巧妙處理，閃現(xiàn)出教育智慧。學習、實踐、反思、提高。這是教師成長的必由路徑。堅持反思是智慧生成的重要階梯。我們平時都是把每天的教育活動進行計劃實施并及時反思總結，找出不足，及時改正。這些年來，我除了堅持記讀書筆記外，還堅持寫教育教學隨筆。其中有一些點子就閃爍著智慧的光芒。三、教師要融入教育團隊之中，發(fā)揮群體優(yōu)勢。教師一起密切溝通，休息時的相互交談、備課時的疑難問題商討、公開課的觀摩與評價，都是教師面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學中的熱點、難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅，相互學習，共同提高。除了探討教學問題，在這次的最美教室布置上，我們級部也是先統(tǒng)一了想法，都有共同的評比欄，為了是讓孩子們提高學習的積極性。而后每個班根據(jù)自己不同的理念，設計了不同的教室風格。1.1彩虹班 1.2溫馨小窩 1.3我最棒 1.4 1.5美麗的微笑 1.6希望之樹 發(fā)揮了我們集體的力量大。相信孩子們在這樣的環(huán)境下學習，肯定會身心愉悅，同時希望我們的團結之心，能潛移默化地感染著孩子們。贈人玫瑰，手留余香。作為一名教師，我知道：一枝獨秀不是春，萬紫千紅春意濃。我相信幫助別人就是幫助自己。日常工作中，我們除了自己在教育教學的道路上不懈探索外，還要與其他教師積極主動的交流合作。只有在與同行們的相互切磋交流下，我們可以取長補短，產(chǎn)生智慧碰撞。四、教師要重視與家長的聯(lián)系和溝通。作為一名教師，尤其是班主任老師一定要學會與家長溝通。與家長溝通好了，家長可以理解、支持老師的工作，可以取得家校協(xié)同教育的良好效果。教師與家長溝通的藝術，關鍵在于教師與家長間建立相互信任，相互尊重，教師應以一種陽光的心態(tài)對待生活、對待工作、對待學生。當家長感到教師喜愛并關心自己的孩子時，自然樂于與教師接近，那么我們就會取得有效地溝通。教師與家長溝通的方式很多,可以家訪,可以電話，也可以利用家長會時間交流一些普遍問題，只要用心的交流孩子的情況，每個家長都會接受的。溝通時，要了解和肯定孩子的優(yōu)點，孩子存在不足的地方要注意說話的技巧，要讓家長覺得老師是真心想幫助孩子進步的，而不是找家長來批評孩子的。因為孩子還在成長，都還沒有定性，可以建議孩子努力的方向，可以提出一些好的建議請家長思考，這樣才能讓家庭教育與學校教育較好的結合起來，家長的配合無疑會提高教育教學質(zhì)量水平，教師的工作成效也才會得到彰顯。今年我們在最短的時間內(nèi)讓家長們接受了我們，并支持配合我們的工作，每個班都已經(jīng)由家委會的組織了一次或兩次的社會實踐活動，增加了孩子和家長們之間