魯迅《雪》上課用

選自散文詩(shī)集野草散文詩(shī)的代表,6、雪魯迅,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、理解積累本文中的詞語(yǔ)，掌握其音形義。2、體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。3、理解本文中含蘊(yùn)深刻的語(yǔ)句，進(jìn)而把握文章的主旨。,一、為紅顏色的字注音：處（）子磬（）口塑（）雪羅漢粘（）結(jié)脂粉奩（）目光灼灼（）朔（）方粘（）連凜（）冽（）,ch,qng,s,lin,zhu,shu,ln,li,nin,zhn,png（）勃升tng（）忙l（）,蓬,騰,碌,魯迅,(18811936)，原名周樹(shù)人，字豫才。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一聲春雷”的白話小說(shuō)狂人日記。1902年至1926年夏，他先后在北京大學(xué)與北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。,預(yù)習(xí)展示,小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編散文集朝花夕拾散文詩(shī)集野草雜文集熱風(fēng)墳等16種,魯迅的作品,孔乙己故鄉(xiāng)社戲,雪風(fēng)箏,從百草園到三味書(shū)屋藤野先生,寫(xiě)作背景,野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”反革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地殘酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收錄了魯迅的散文詩(shī)句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.,1924年歲末,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。,散文詩(shī),散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是詩(shī)歌的一個(gè)部類。它是用散文的形式表現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容。它不分行，也不押韻，不太講究節(jié)奏，寫(xiě)法很像散文。但篇幅很短，具有強(qiáng)烈的感情、豐富的想象、深刻的寓意和詩(shī)的意境，因此又是詩(shī)的一種。,文體,課文欣賞,朗誦：李默然,1、作者寫(xiě)了哪些地方的雪？2、分別體現(xiàn)在哪些段落？3、如何給文章劃分層次？,作者分別寫(xiě)了南北方不同的雪景：第一部分（1-3段）：江南雪景第二部分（4-6段）：北國(guó)雪景,江南篇,作者描寫(xiě)了江南的雪中哪些景物？,江南的雪,山茶：血紅,梅花：白中隱青,蠟梅花：深黃,雜草：冷綠,蜜蜂：忙碌地飛嗡嗡地鬧,雪羅漢：潔白、明艷閃閃地生光,蓬勃的生命力滋潤(rùn)美艷,作者筆下的江南的雪有什么特點(diǎn)？,作者對(duì)江南的雪所懷有的是什么樣的感情？,江南的雪景是作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年的美好回憶，寄托了作者深深的眷念之情，以及對(duì)美好生活的向往。,江南篇,對(duì)于江南的雪作者有沒(méi)有遺憾？從文中那句話可以看出來(lái)?這為什么是遺憾？,晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。,江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。,北國(guó)篇,作者描寫(xiě)了北國(guó)的雪的哪些特點(diǎn)？,朔方的雪的特點(diǎn)。,朔方的雪,如粉，如沙，決不粘連,蓬勃奮飛，旋轉(zhuǎn)升騰,堅(jiān)硬、孤獨(dú),不屈抗?fàn)?死掉的雨,雨的精魂,孤獨(dú)的雪,如何理解“那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？朔北的雪象征了什么精神？,雨死了，其靈魂變成了雪。就如同奮斗的戰(zhàn)士，肉體消亡了，精神卻永遠(yuǎn)不死?！八馈笔且环N獻(xiàn)身精神，是一種精神的升華。北國(guó)的雪象征的是孤獨(dú)的奔放的挑戰(zhàn)者，象征著不屈的反抗的精神。,一、你更喜歡哪幅雪景圖？為什么？,二、你認(rèn)為作者更喜歡哪幅雪景圖？,作者更欣賞北國(guó)的雪敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華，這才是崇高的美。,你認(rèn)為作者更喜歡哪幅雪景圖？,這兩種雪有沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系呢？,1、柔軟與堅(jiān)強(qiáng)的統(tǒng)一,2、歌頌斗士，激勵(lì)抗?fàn)?，?shí)現(xiàn)理想,3、生命的體驗(yàn)與提升,作者運(yùn)用的是：托物言志象征手法,用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來(lái)象征某種特殊意義的具體事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘瘢?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。,江南的雪是一種溫潤(rùn)、寧?kù)o的美，但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木瘛?作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？,學(xué)習(xí)文章寫(xiě)法,本文是一篇借景抒情的散文詩(shī)，作者的思想感情全部?jī)A注于對(duì)景物的描繪中。行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛(ài)。寫(xiě)法特點(diǎn)：景物描寫(xiě)由點(diǎn)及面，由靜到動(dòng)，逐漸展開(kāi)。強(qiáng)烈的對(duì)比手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的