《資源環(huán)境經濟案例分析》教學大綱.docx

資源環(huán)境經濟案例分析教學大綱一、課程及教師基本信息課程名稱（中/英文）資源環(huán)境經濟案例分析課程編號學分2課程性質專業(yè)選修授課對象資源與環(huán)境經濟學、公共事業(yè)管理、環(huán)境科學、環(huán)境工程以及全校對于環(huán)境經濟與管理感興趣的大二-大四的同學先修課程要求無任課教師信息姓名石磊職稱副教授辦公時間及地點 環(huán)境學院樓208辦公電話、郵箱地址 （86-10） 助教信息姓名 助教辦公（答疑或輔導）時間郵箱地址課程教學目標本課程的目標在于基于經濟學和管理學的基本原理和方法，圍繞著環(huán)境保護的熱點問題，采用原理解析、模型分析、效應測度和典型案例分析的思路，使得學生更為深入了解我國環(huán)境保護的基本狀況，掌握經濟學與管理學基本原理、方法如何運用與資源環(huán)境管理領域，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解析問題、解決問題的能力；通過英文文獻的研讀，增強學生英語運用能力。課程簡介環(huán)境學的發(fā)展是伴隨著環(huán)境問題出現(xiàn)而不斷前行的。本課程以環(huán)境為導向，以經濟學和管理學基本原理方法為方法論，圍繞著國內外重大環(huán)境問題與環(huán)境管理熱點（環(huán)境稅、環(huán)境金融、碳交易、環(huán)境保險等），運用案例分析的經典模式，分析環(huán)境問題，揭示問題產生的根源，進而提出解決問題的思路與方法，以期將經濟學與管理學基本原理方法與環(huán)境科學與工程基本內容相融合，提升聽課者認識環(huán)境問題、解決環(huán)境問題的能力。考核方式平時考核（ 50%）考核類型課程作業(yè)課堂表現(xiàn)期中考試占總考核比例（ %）301010期末考核（ 50%）采用開卷課堂結題報告的形式，著重考察同學們對于課堂所講授內容的理解和應用能力，同時考察同學們對于環(huán)境熱點、難點問題識別、分析的能力，和運用數(shù)理分析研究解決問題的能力。學習要求了解當前環(huán)境領域的熱點、難點問題，運用經濟學與管理學基本原理、方法解析環(huán)境問題，掌握相關數(shù)據信息查找、歸類、分析的方法體系，熟練運用環(huán)境經濟領域幾種常用的模型與方法；要求能夠基本流暢的閱讀相關領域的英文文獻；具備對環(huán)境問題解析的基本思路、框架和能力。注1：平時考核（ %）課程作業(yè)（ %）+研討交流（ %）+期中考核（ %）； 2：平時考核應占總成績的40-70%。二、教學進度及基本內容教學進度安排教學周章節(jié)名稱講授內容及掌握程度研究型學習要求學習內容學習時間（小時）第1周第一講：緒論以當前環(huán)境管理熱點問題展開（環(huán)境資源定價、環(huán)境突發(fā)事件處理）介紹課程的基本框架、主干內容、學習方法、課程要求以及考核方式。通過本節(jié)課的授課，使同學們對本門課程的基本框架有所了解。同時提出本學期所需要讀的資料書目。課后閱讀環(huán)境經濟學與政策（第5版)第一章2.0第2周第二講：中國環(huán)境狀況的再審視講授我國環(huán)境污染與質量演進的歷程（了解），歸納總結我國環(huán)境污染的基本特征（掌握），闡述經濟發(fā)展與資源環(huán)境之間的耦合關系（EKC曲線，脫鉤理論）（熟練掌握）。課后閱讀環(huán)境科學概論（第2版）第一章2.0第3周第三講：可持續(xù)發(fā)展與效率分析可持續(xù)發(fā)展的基本內涵與特征（了解），重點闡述可持續(xù)發(fā)展時代間公平（掌握），運用數(shù)理模型分析資源在時代間的有效分配；解析效率在環(huán)境中的應用（數(shù)量掌握）。小組討論資源該如何配置2.0第4周第四講：資源環(huán)境政策手段概述介紹環(huán)境政策的含義（了解），劃分環(huán)境政策的基本分類與特征（掌握），重點闡述三種環(huán)境政策種類的特點、適用范圍及典型事例（數(shù)量掌握）。課后閱讀環(huán)境經濟學與政策（第5版）第三章2.0第5周第五講：命令控制型政策解析講述命令控制型政策的定義與效應（了解），以環(huán)境保護法修訂為案例，分析命令控制型政策的效應與功能（掌握），圍繞環(huán)境標準解析命令控制型政策有效執(zhí)行的先決條件（數(shù)量掌握）。課后作業(yè)環(huán)境標準的效應分析2.0第6周第六講：經濟激勵型政策解析講述經濟激勵型政策的定義與效應（了解），講授經濟型手段的不同分類方法和表征（掌握），闡述經濟激勵型政策的特點和宏觀、微觀效應（經濟學模型應用）（數(shù)量掌握）；闡述典型經濟型政策（了解）。）小組討論環(huán)境經濟政策該如何更有效地發(fā)揮作用，下節(jié)課展示2.0第7周第七講：環(huán)境稅費政策分析按照“概念解析-理論模型-典型案例”的案例分析框架，闡述稅費政策的概念(了解），分析稅費政策的宏觀、微觀效應（數(shù)量掌握），了解我國環(huán)境稅費政策的基本改革思路和走勢（掌握），熟練掌握封閉系統(tǒng)和開放系統(tǒng)環(huán)境稅費政策的特點和效應。課堂展示2.0第8周第八講：環(huán)境補貼政策分析按照“概念解析-理論模型-典型案例”的案例分析框架，闡述環(huán)境補貼的基本概念（了解），提出環(huán)境補貼的基本分類（掌握），分析環(huán)境補貼的宏觀微觀效應（數(shù)量掌握），分析我國環(huán)境補貼政策的基本發(fā)展（掌握）。課后閱讀環(huán)境經濟學第六章2.5第9周第九講：押金-返還政策解析按照“概念解析-理論模型-典型案例”的案例分析框架，講述押金返還政策的概念（了解），特點（掌握），利用圖形分析法，解析押金返還政策的效應（數(shù)量掌握），講述國內外典型押金返還政策及其實踐（了解）。實地調查中國人民大學廢舊物資回收現(xiàn)狀2.0第10周第十講：排污交易體系分析按照“概念解析-理論模型-典型案例”的案例分析框架，講述何謂交易（了解），排污交易的幾本經濟學思想（掌握），交易發(fā)生的基本條件（掌握），排污交易的宏微觀效應（數(shù)量掌握），美國排污交易體系的具體實踐和我國碳交易體系的構建（掌握）。專家講座2.0第11周第十一講：現(xiàn)場展示與點評同學課后小作業(yè)展示與點評。課前材料準備1.5第12周第十二講：環(huán)境經濟政策的進一步探究了解信息的基本內涵，分析信息不對稱條件下環(huán)境經濟政策的效應變化（模型與圖形分析法的數(shù)量掌握）；利用模型解析補貼與稅費政策在開放系統(tǒng)和閉合系統(tǒng)中的效應差異（了解）。課后作業(yè)“信息不對稱下的補貼與稅收比較”2.0第13周第十三講：環(huán)境金融與保險當前我國環(huán)境風險的基本態(tài)勢（了解），環(huán)境金融、環(huán)境風險的概念、特征（了解），環(huán)境金融與保險的功能與效應（掌握），國外環(huán)境金融與保險的時間案例（了解）；未來我國環(huán)境金融與保險的發(fā)展趨勢（掌握）。課后閱讀中國綠色金融發(fā)展與案例研究2.0第14周第十四講：環(huán)境宣教手段分析什么是環(huán)境宣教手段（了解），其分類和特點（掌握），典型環(huán)境宣教手段的適用條件和范圍（數(shù)量掌握），公眾參與宣傳教育（了解）。專家座談2.5第15周第十五講：環(huán)境經濟與管理政策組合單一手段應用的弊端（了解），政策組合時需要考慮的問題（掌握），如何實現(xiàn)政策組合手段的協(xié)同效應（數(shù)量掌握），綠色貿易與綠色壁壘的環(huán)境效應分析。小組討論“大氣污染治理的政策組合”3.0第16周第十六講：幾種環(huán)境假說與熱點問題剖析EKC的再分析（數(shù)量掌握），污染避難所假說及其探索（掌握），城市化與環(huán)境演變（了解）。課后閱讀2.0第17周期末考試第18周注：1. 掌握程度指學生應掌握教師講授內容的程度，分為“熟練掌握、熟悉、了解”等；2. 學習內容包括課前閱讀、課程作業(yè)、課后復習、文獻綜述、課下實驗、課程論文等； 3. 在教學過程中，“教學進度及基本內容”可以根據實際情況有小幅度調整。三、推薦教材及閱讀文獻（包括按章節(jié)提供必讀文獻和參考文獻）1. 湯姆泰坦伯格主編. 高嵐，等譯. 環(huán)境經濟學與政策（第5版). 人民郵電出版社, 2011. 2. Erickson, Stevens L.; King, Brian J.; Erickson. Fundamentals of Environmental Management. John Wiley & Sons, 1999. 3. 伯克，赫爾方著，吳江，賈蕾譯. 環(huán)境經濟學. 中國人民大學, 2013. 4. 西德南科，耶申科著，申笑顏譯. 經濟、生態(tài)與環(huán)境科學中的數(shù)學模型. 中國人民大學, 2011. 5. Tim OHiggins. A Systems Approach to Environmental Management: Its Not Easy Being Green. Dunedin Academic Press,2015. 6. 菲爾德 著.環(huán)境經濟學（第5版）（雙語經濟學英文版）.東北財經大學出版社有限責任公司, 2010. 7. Roger Perman. Natural Resource and Environmental Economics (3rd edition), Pearson Education, 2003. 8. 邁克爾哈夫 著. 城市與自然過程：邁向