吸收性心智ppt課件

.,蒙臺梭利吸收性心智,陽光童心之家張小芳,.,2,吸收性心智的含義,蒙臺梭利認為幼兒有一種獨特的學(xué)習(xí)方式，即幼兒會像海綿一樣，從環(huán)境中吸取信息，而這一學(xué)習(xí)和儲存大量知識的過程不需要花費大量的精力，是在潛意識層面進行的，這種學(xué)習(xí)方式會持續(xù)到7歲，蒙臺梭利把這種頭腦吸收方式稱為吸收性心智。,.,吸收性心智的意義,吸收性心智對教育的意義：兒童是主動學(xué)習(xí)的，在操作中自覺得到發(fā)展，我們應(yīng)該注重順應(yīng)兒童的發(fā)展，而且注意對環(huán)境的布置。,.,吸收性心智不僅在語言方面，在數(shù)學(xué)、認知等方面都有重要的影響。例如：幼兒在看完一張圖片以后，會像照相機一樣，事無巨細的記住圖片上的每一個細節(jié)，必要時還會在大腦中呈現(xiàn)出整張圖片。而這些細節(jié)的記憶是幼兒無意間很輕松的在潛意識表面進行的。,.,吸收性心智的兩個階段,0-3歲：頭腦機能的構(gòu)建3-6歲：發(fā)展前期已經(jīng)構(gòu)建的部分,.,敏感期,在孩子身上存在一種無意識的精神狀態(tài)（頭腦）它是具有創(chuàng)造力的自然屬性。我們稱之為吸收性心智。它不是用主動的努力去構(gòu)建自我，而是根據(jù)內(nèi)在的敏感的引導(dǎo)去構(gòu)建，這種敏感叫做敏感期。所有的孩子在同樣的年齡學(xué)會同樣的東西，做同樣的事情，所以在孩子身上一定存在著某種力量引導(dǎo)著孩子的生命。,.,0-3是基礎(chǔ)3-6是發(fā)展，在6歲左右吸收性心智會逐漸消失2.5-3開始有意識0-3無意識吸收性心智，孩子并沒有意識到自己在吸收什么，所以，環(huán)境中所有的都吸收3-6是有意識吸收性心智6歲以后變?yōu)檫壿嬓孕闹?.,重要比喻,海綿（蒙臺梭利用它來比喻孩子的大腦，海綿把所有的水吸進去，如果水不夠，沒有吸滿，海綿就會扭曲，變形，那么同樣的，環(huán)境如果沒有提供給孩子他的需求，孩子就會扭曲，如果水是臟的，那么海綿就會臟了，同樣的，環(huán)境是怎么樣，孩子就吸收以為是怎么樣的，所以我們要給孩子一個充分的，有準備的環(huán)境）,.,照相機吸收性心智與膠片照相機的共同點，1.孩子全部都吸收進去，好像是用照相機拍的，吸收的速度快，吸收的范圍包括細節(jié)部分。2.當顯影部分還未呈現(xiàn)出來時，成人會懷疑他到底學(xué)了什么，但是到了需要的時候，他都會顯影出來，因為吸收性心智吸收所有的一切，所以對成人和環(huán)境提出更高的要求，所以環(huán)境需要對孩子的能力有挑戰(zhàn)，要盡善盡美。,.,吸收性心智,兒童具有人類所未知的能力，能夠把人們引向光輝燦爛的未來。教師的任務(wù)不是口授言傳，而是為兒童安排一系列特定的環(huán)境