幼兒園環(huán)保教案(多篇)

.綠色寶寶設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒年齡小，環(huán)境保護(hù)意識(shí)較差，在幼兒園中常會(huì)亂扔?xùn)|西，見(jiàn)地上有紙屑果殼與雜物不知道撿起來(lái)投進(jìn)垃圾箱。活動(dòng)要求：1、讓幼兒了解幼兒園優(yōu)美的環(huán)境，感受環(huán)境美。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不亂扔雜物和清除垃圾的好習(xí)慣。3、讓幼兒了解綠色植物能美化環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像片、錄放機(jī)、電話(huà)機(jī)。2、環(huán)保小精靈，小小環(huán)保員頭飾，人手一份紙袋?；顒?dòng)過(guò)程：一、以錄像導(dǎo)入，讓幼兒感受美的環(huán)境，激起幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境的欲望。（目標(biāo)一）播放錄像，教師邊講述邊扮演環(huán)保小精靈。1、環(huán)保小精靈：我是幼兒園環(huán)保小精靈，在我們幼兒園里，有綠綠的草地，五顏六色的小花，高高的松樹(shù)都在高高興興地長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，有了它們，幼兒園環(huán)境多美??！你們感覺(jué)到了嗎？2、現(xiàn)在，草地上，幼兒園的空地上又臟了，誰(shuí)來(lái)打掃呀？你們想不想做小小環(huán)保員？二、結(jié)合“小小環(huán)保員”游戲，讓幼兒明白亂扔雜物是不好的習(xí)慣。（目的2）1、環(huán)保小精靈示范介紹：每人手上套好塑料袋拾雜物，然后放入垃圾箱。2、討論你們拾到了哪些東西？為什么要把它們清理干凈？3、小結(jié)：那些雜物把草地和空地弄臟，讓環(huán)境不干凈整潔。三、經(jīng)驗(yàn)遷移，讓幼兒簡(jiǎn)單了解美化環(huán)境的方法。（目的3）環(huán)保小精靈，不亂扔雜物，會(huì)使我們的環(huán)境變美。其實(shí)，要讓環(huán)境變得更美好的方法有好多呢！你們知道嗎？（看錄像）四、總結(jié)：人們?yōu)榱税焉畹沫h(huán)境打扮得漂漂亮亮，常種綠色植物來(lái)美化，綠化環(huán)境，我們?cè)诰G綠的草地上走著，在綠綠的樹(shù)林中散步，多開(kāi)心呀！鳥(niǎo)是我們的朋友設(shè)計(jì)意圖：童話(huà)講述了老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，此活動(dòng)借助童話(huà)把幼兒引入一個(gè)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的世界，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受良好的生態(tài)環(huán)境對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生存的重要性。2、學(xué)習(xí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的方法。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)鳥(niǎo)窩，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：鳥(niǎo)叫聲，故事錄音、錄音機(jī)、多媒體課件、棉絮、橡皮泥、編織、牙膏盒、剪刀、漿糊。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。目標(biāo)11、放鳥(niǎo)叫聲，提問(wèn)：這是誰(shuí)的聲音？2、你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？3、小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方？（出示課件：茂盛的樹(shù)林、清清的湖水，空氣清新的地方）二、借助童話(huà)，把幼兒引入一個(gè)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的世界。目標(biāo)21、講述故事。（1）今天，老師還帶來(lái)一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一下。（2）講述故事。（3）提問(wèn)：故事中老爺爺是怎樣幫助小鳥(niǎo)的？如果小朋友看見(jiàn)發(fā)抖的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒想出多種方法幫助小鳥(niǎo)）（4）我們?cè)鯓觼?lái)當(dāng)鳥(niǎo)的小衛(wèi)士呢？（幼兒互相講述、個(gè)別講述）三、多媒體。目標(biāo)2我們一起來(lái)看看電腦里是怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的？圖一：砍樹(shù)。這位老爺爺在干什么？他這樣做對(duì)不對(duì)？我們?cè)趺锤嬖V他？（不要亂砍樹(shù)，小鳥(niǎo)要沒(méi)有家的） 圖二：植樹(shù)。這些小朋友在幫小鳥(niǎo)做什么？（植樹(shù)，讓小鳥(niǎo)有家）圖三：包扎傷口。這幾位小朋友在做什么？（小鳥(niǎo)受傷了，在為小鳥(niǎo)包扎傷口。）圖四：放飛。這些小朋友又在干什么呢？（放飛鳥(niǎo)）五、做鳥(niǎo)窩。目標(biāo)31、老爺爺把自己的帽子送給了小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，我們一起來(lái)為小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩吧。2、做鳥(niǎo)窩。老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，這里是用橡皮泥做鳥(niǎo)窩，這邊是用棉絮做鳥(niǎo)窩，可兩人合作，這邊是編織鳥(niǎo)窩，也可以?xún)扇撕献?，這兒是用牙膏盒做鳥(niǎo)窩。3、幼兒做鳥(niǎo)窩。六、結(jié)束活動(dòng)。你們看，小鳥(niǎo)看見(jiàn)我們做了這么多漂亮的鳥(niǎo)窩，在歡叫呢？夸獎(jiǎng)我們小朋友真能干。故事：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷，有一只小鳥(niǎo)可憐地在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來(lái)，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想：“這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的?！崩蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖和。親親小草設(shè)計(jì)意圖：常常帶著孩子們?cè)谟變簣@的草地上散步、游戲，小朋友們也特別高興，為了讓幼兒了解小草與人們、與動(dòng)物之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)草地，保護(hù)環(huán)境，故設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知小草的基本特征。2、激發(fā)幼兒親近大自然的美好情感。3、讓幼兒初步了解小草的作用，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一些食草動(dòng)物（小羊、小豬、小兔等）、昆蟲(chóng)（蝴蝶、小甲蟲(chóng)等）的頭飾。2、草地（草坪）。3、有關(guān)圖片。4、綠精靈跟你玩（小班）-“可愛(ài)的小草”。 活動(dòng)過(guò)程：一激發(fā)幼兒興趣。小朋友，草地上的小草綠了，我們一起去玩玩吧！二感知小草。1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到草地覺(jué)得怎么樣，踩在草地上有什么感覺(jué)，并且聞聞小草的味道，和幼兒一起體驗(yàn)在草地上的樂(lè)趣，2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小草葉子。（1）觀(guān)察小草的葉子。小朋友，小草的葉子是什么顏色的？小草的葉子是怎么樣的？（2）觀(guān)察小草的根。由教師輕輕地拔起小草，指著小草的根問(wèn)：這是什么？小草的根是什么樣子的？它長(zhǎng)在哪里？幼兒回答后，教師輕輕地把小草種回原處。三、談話(huà)、小結(jié)小草的特征。四、引導(dǎo)幼兒初步了解小草的作用。1、讓幼兒了解小草與人們的關(guān)系。（1）幼兒圍坐在草地上休息。教師：小朋友，我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒聽(tīng)個(gè)故事，好不好？（2）幼兒聽(tīng)故事買(mǎi)新房。（圖片）（3）提問(wèn)：小朋友，小動(dòng)物們會(huì)買(mǎi)誰(shuí)的新房子？為什么？（4）教師小結(jié)：小朋友們講得真好。小草能讓我們的環(huán)境變得美麗、漂亮，還會(huì)給我們帶來(lái)新鮮的空氣。小草的根可以緊緊抓住泥土，使泥土不容易被水沖走，還不容易讓風(fēng)刮走，減少灰塵。人們可以在草地上休息、做游戲，真舒服。2、讓幼兒了解動(dòng)物與小草的關(guān)系。（1）、提供昆蟲(chóng)、食草動(dòng)物（小豬、小兔等）的頭飾，讓幼兒戴上頭飾分別扮演這些小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物，體驗(yàn)小草與它們的關(guān)系。教師示范扮演小兔：“我是小兔，我喜歡吃嫩嫩的小草?！被虬缪菪『骸拔沂切『?，我口渴了喝小草上的露水?！保?）鼓勵(lì)幼兒大膽表演，讓幼兒分別以自己扮演的角色口吻說(shuō)出與小草的關(guān)系。3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何愛(ài)護(hù)小草（草地）。四、結(jié)束活動(dòng)。朗誦兒歌：小兔小兔，輕輕跳，小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。延伸活動(dòng)：1、教師（家長(zhǎng)）經(jīng)常帶幼兒去草地感知、發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2、在日常生活中教育幼兒不把垃圾扔在草地上。 附故事： 買(mǎi)新房動(dòng)物新村的樓房蓋好了，小動(dòng)物們都到新村來(lái)買(mǎi)新房子。它們來(lái)到小豬蓋的新房面前，看呀看，新房子真漂亮！可是它們仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)新房的周?chē)舛d禿的，什么花、草、樹(shù)木都沒(méi)有，大家搖搖頭走了。它們又來(lái)到了小猴蓋的房子前，高興地笑了，說(shuō)：“這里的房子真漂亮，花、樹(shù)也很美?！毙?dòng)物們等著買(mǎi)小猴的新房子。小豬真不明白：“為什么我的新房子沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)呢？”小朋友，你能告訴小豬嗎？我不摘花設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境與人類(lèi)的生存有著十分密切的關(guān)系，隨著21世紀(jì)的到來(lái)，環(huán)保問(wèn)題尤為突出。環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)從幼兒抓起，使之養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。針對(duì)我班幼兒經(jīng)常摘花、采葉的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒能從小愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)周?chē)拿篮铆h(huán)境。 活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道要愛(ài)護(hù)小花小草，不能隨便摘花。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的情感。3、使幼兒了解一些種花的好處及一些簡(jiǎn)單的護(hù)花常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)過(guò)公園。2、錄像。錄放機(jī)。磁帶，錄音機(jī)。3、圖片3張?；顒?dòng)過(guò)程：一、 律動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)。師：今天天氣真好，我們開(kāi)著汽車(chē)一起去公園玩好嗎？（幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。）二、幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像一，了解花對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的好處。師：公園到了，讓我們看看公園里有什么？（有許多花）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)喜歡什么樣顏色的花？“公園里為什么要種這么多的花呢？”“如果沒(méi)有這些花，公園還漂亮嗎？ 三、通過(guò)錄像讓幼兒知道要愛(ài)護(hù)花草，并了解一些護(hù)花常識(shí)。1、看錄像A：一位小朋友（取名叫小明）在摘花。這時(shí)候公園里來(lái)了一位小朋友，他在干什么？他這樣做對(duì)不對(duì)？如果你看見(jiàn)小朋友在摘花，你會(huì)怎么做？（那我們一起對(duì)這位小朋友說(shuō)一說(shuō)）師小結(jié)：小花真可愛(ài)，我們不要去摘它，小朋友應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草。2、看錄像B：一幼兒（取名叫小紅）在給花澆水。這位小朋友在干什么？她做得好嗎？還應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)花？（讓它曬太陽(yáng)、給它松土、捉蟲(chóng)）師：花兒也像小朋友一樣要喝水，我們要給花喝點(diǎn)水花還要呼吸空氣，但泥土有時(shí)太緊了，使它們透不過(guò)氣來(lái)，我們要幫它松松土。三、欣賞兒歌：花兒好看我不摘。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜花草的情感。師：小紅呀還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎？（放錄音）我們跟著這位小姐姐也來(lái)念一念。（幼兒學(xué)念兒歌：花兒好看我不摘四、看圖片，辨別對(duì)與錯(cuò)，鞏固保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。師：老師還帶來(lái)了三幅圖，請(qǐng)小朋友來(lái)看看圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，請(qǐng)你給做對(duì)的小朋友獎(jiǎng)上五角星。幼兒操作，老師指導(dǎo)。五、講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況。結(jié)束活動(dòng)。師：天色不早了，讓我們開(kāi)著汽車(chē)回家吧小班語(yǔ)言活動(dòng)：花兒好看我不摘活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌主要內(nèi)容。 2.懂得愛(ài)護(hù)公園的花卉，不亂摘，不破壞。活動(dòng)準(zhǔn)備：花卉圖片?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。1.小朋友，你們喜歡去公園嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō) 公園里都有什么？歸納：公園里有小樹(shù)，有小花。走累了還可以坐下來(lái)休息。2.小朋友，你喜歡公園里的花嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，公園里都有什么花呢？（二）看圖說(shuō)話(huà)，判斷對(duì)錯(cuò)公園里的花很漂亮。有三個(gè)小朋友在公園里玩。請(qǐng)小朋友看一看，想一想，這三個(gè)小朋友在做什么，再說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小朋友做的對(duì)?哪個(gè)小朋友做的不對(duì)。1.有三個(gè)小朋友在公園里玩，第一個(gè)小朋友是個(gè)男孩子，他跑到花的旁邊。抱著一只花不停搖，嘴里還說(shuō)，真好玩真好玩小花被他弄疼了，都快哭出來(lái)了。旁邊小蜜蜂都覺(jué)得難過(guò)呢!2.小朋友，你看那邊的花壇里怎么站著一個(gè)人?。吭瓉?lái)是一個(gè)小女孩。她在做什么呢？她怎么站在花壇里呢？還把花摘下來(lái)了，戴到了自己的頭上。這是不對(duì)了。把花摘下來(lái)，花壇里就會(huì)少了一朵花。被摘下來(lái)的花因?yàn)槿鄙偎?，也?huì)死掉的。3.中間也站這一位小朋友呢，這個(gè)小朋友沒(méi)有抱著花不放，也沒(méi)有摘下來(lái)。而是站在旁邊欣賞，這個(gè)小朋友做的對(duì)。所以讓我們把星星送給她，獎(jiǎng)勵(lì)她是個(gè)懂事的孩子。（三）兒歌學(xué)習(xí)教師為幼兒朗讀兒歌。請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)，然后學(xué)習(xí)兒歌。（四）幼兒嘗試在教師的指導(dǎo)下，請(qǐng)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。小班環(huán)保教案地球的朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道太陽(yáng)和月亮都是地球的好朋友。 2. 嘗試給地球的好朋友涂上漂亮的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.課件地球的朋友。 2.利用課件地球的朋友打印用于幼兒涂色的空白圖案?；顒?dòng)過(guò)程：一、 說(shuō)一說(shuō)：地球的朋友是誰(shuí)？ 1教師：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？想一想，我們居住的地球有好朋友嗎？是誰(shuí)呢？ 2教師點(diǎn)擊【故事欣賞】，播放故事，幫助幼兒理解：太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。 3. 教師小結(jié)：太陽(yáng)為地球上的人們、花草動(dòng)物們帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光，讓地球不怕冷；月亮為地球照亮 漆黑的夜，讓地球不怕黑。他們都是地球的好朋友。二、游戲：給地球的朋友涂色 1教師將打印出的涂色紙分發(fā)給幼兒。2請(qǐng)幼兒為畫(huà)面上空白的太陽(yáng)、地球、月亮這三個(gè)好朋友涂上自己喜歡的顏色。附： 故事：地球的朋友 陽(yáng)光燦爛的白天，地球低頭望著住在自己身體里的小朋友們，十分羨慕。因?yàn)槊總€(gè)小朋友都有許多好朋友。大家一起游戲、一起唱歌、一起跳舞，真快樂(lè)！地球也想：我的好朋友是誰(shuí)呢？這時(shí)，天上太陽(yáng)說(shuō)話(huà)了：地球兄弟，你的好朋友就是我呀，我會(huì)一直為你送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，讓住在你身體里的小花、小草還有快樂(lè)的孩子們茁壯成長(zhǎng)，讓你不用害怕寒冷！ 地球點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了 微風(fēng)輕拂的夜晚，地球瞅著麥田里的成群唱歌的小青蛙，十分羨慕。因?yàn)槊恐恍∏嗤芏加心敲炊嗟暮门笥?。大家一起嬉戲、一起在麥田里歡唱，真快樂(lè)！地球又想：白天，我的好朋友是太陽(yáng)，可是現(xiàn)在太陽(yáng)走了，我的好朋友是誰(shuí)呢？這時(shí)，天上的月亮說(shuō)話(huà)了：地球兄弟，你的好朋友就是我呀，我一直為你送來(lái)美麗的月光，讓住在你身體里的青蛙、蟋蟀能夠快樂(lè)地歌唱，孩子們能夠睡得香。讓你不用害怕漆黑的夜晚！地球再次點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了心想：有太陽(yáng)和月亮這樣的好朋友，真快樂(lè)呀！ 窗外的垃圾活動(dòng)目標(biāo)：1、觀(guān)察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義。2、觀(guān)察畫(huà)面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過(guò)程。3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、實(shí)物投影儀活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示幼兒用書(shū)，并用實(shí)物投影儀放大，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)圖上講了什么。二、教師可采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，講述畫(huà)面的內(nèi)容。建議提下列問(wèn)題：1、