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學(xué)校 2016 年 “師德建設(shè)月 ”活動 總結(jié) 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)講師德建設(shè)的意見,根據(jù)市局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)月活動的通知要求,在 3 月份全校開展了本次師德建設(shè)月活動,活動情況 總結(jié) 如下。 1、統(tǒng)一思想,加強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo) 。為了高效有序開展本次 “師德建設(shè)月 ”活動,中心學(xué)校把這項活動作為一項重要任務(wù)來抓,加強(qiáng)組織 領(lǐng)導(dǎo) ,做到統(tǒng)一思想、精心組織,確?;顒禹樌七M(jìn)。為此,中心學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)組,組成人員如下: 組 長:余 組長:黃 員:葉 、全面動員部署。 中心學(xué)校于 2012 年 3 月 9 日召開全鎮(zhèn) “師德建設(shè)月 ”動員大會,對活動進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排。中心學(xué)校不斷拓展宣傳渠道,在單位創(chuàng)辦的地平線教育網(wǎng)上開設(shè)師德專欄,豐富教育載體,充分運(yùn)用座談訪談、 演講 、 征文 等形式,擴(kuò)大師德教育的覆蓋面和影響力。 各校隨后召開動員會議,統(tǒng)一思想,部署工作,廣泛宣傳,營造氛圍。 3、加強(qiáng)師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育。各校堅持 “面向全員,重在教育,著眼提升 ”的原則,認(rèn)真組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育法、教師法、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、安徽省實(shí)施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法以及合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法等法律法規(guī)和文件規(guī)定。 4、查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在問題。一是問卷座談?wù){(diào)查。中心學(xué)校統(tǒng)一制發(fā)了師德建設(shè)月問卷,面向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德建設(shè)的意見和建議,查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題,為加強(qiáng)我校教師隊伍師德建設(shè)提 供決策依據(jù)。對反映的問題,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查、分析、研究,提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮(zhèn)初級中學(xué)在全體教師中廣泛開展 “如何做一名新時期師德高尚的人民教師 ”的大討論。討論重點(diǎn)圍繞以下專題展開:新時期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容 ;怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念 ;怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合 ;怎樣建立新型的師生關(guān)系。通過討論進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容。三是開展反思自查。梁山學(xué)校班子成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn),組織教師進(jìn)行反思自查,查找自己在師德方面的不足 和差距,提出努力的方向和措施,找準(zhǔn)存在問題,深刻分析原因,履行師德承諾。四是弘揚(yáng)師德典型。各校堅持把師德建設(shè)與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合,開展 “推典型、樹典型、學(xué)典型 ”活動,注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。 5、扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)效。通過本次師德建設(shè)月活動的開展,切實(shí)提
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