申報中學(xué)特級教師述職報告優(yōu)秀范文

申報中學(xué)特級教師述職報告優(yōu)秀范文 范文一 我于 1978 年考入江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系， 1981 年 8 月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。 1988 年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。 1992 年 5 月，晉升為中學(xué)物理一級教師。 1992 年 8 月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達 22 年。 自 1992 年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學(xué)工作，期間并擔任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作班主任任職時間）。 1998 年擔任年級組長。 1999 至 2002 年擔任政教處副主任。2002 年 7 月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。 1997 年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。 1999 年 1 月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理， 2002 年 6 月畢業(yè)。 回顧過去的 13 年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本 原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 2000 年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。 1999 年，順德各校設(shè)立政教處，我擔任本 校政教處副主任并負責學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。 2000年，校外德育工作的研究與探索一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，村 鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究是廣東省 “十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。 二、精心施教，形成特色 教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能 夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備 備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔 輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯 得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。 其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，順德屬于新 課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。 第三，教研與教學(xué)互相促進。從 1997 年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在 2001 年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了 2001 年順德市物理中考情況分析，向市教研室交出了一份滿意的答卷。 三、潛心鉆研，完善 自我 從教 22 年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。 1、 “ 青優(yōu)課 ” 評比。 1993 年參加佛山市 “ 青優(yōu)課 ” 比賽，榮獲三等獎； 1994 年參加順德市 “ 青優(yōu)課 ” 評比，榮獲二等獎。 2、撰寫教學(xué)論文。 1990 年，論文是圓周運動還是平拋運動被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎； 1995 年，論文初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)在 “ 全國第一屆理科考試與命題改革研討會 ”上被評為優(yōu)秀論文一等獎； 1996 年，論文不容忽視滑動變阻器的 “ 最大電流 ” 在 “ 全 國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會 ” 上被評為優(yōu)秀論文二等獎； 1997 年 7 月，論文巧設(shè)比喻，化難為易在中學(xué)物理雜志發(fā)表； 2002 學(xué)年，順德區(qū)進行 “ 新課標 ” 實驗研究，本人撰寫的論文重視物理 “ 過程 ” 教學(xué)榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。 3、教學(xué)基本功比賽。 1998 年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“ 六個一 ” （上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批 “ 教學(xué)能手 ” 光榮稱號。 4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等（ 80 分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。 四、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出， 1998 年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎； 2000 年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎， 等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取 “ 一幫一 ”結(jié)對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快， 2002 年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。 自 1992 年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀， 2002 年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。 成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。 范文二 一、師德高尚，為人師表 本人就任中學(xué)二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極 參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心，申報中學(xué)語文一級教師個人述職報告。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，師結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛護學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強自身修養(yǎng)。 二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研 本人大學(xué)中文系本科畢業(yè)，學(xué)歷達標，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。 同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去，教學(xué)能力強勁，勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識， 向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。 由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵。 由于教學(xué)成績出眾，本人 96 學(xué)年被評為校 “ 先進工作者 ” ， 97 年校 “ 十佳老師 ” ， “ 梁毅松獎教獎學(xué)基金會三等獎 ” ，該年度考核為 “ 優(yōu)秀 ” ， 98 年校 “ 先進 工作者 ” 。 三、教育科研，初出成果 要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題“雙體互促”的教育教學(xué)實驗，成為骨干研究員，直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績。“雙體互促” 99 年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎，后又被廣東省立項課題珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式收為子課題。本人相關(guān)的論文 “ 雙體互促 ” 在群體中培養(yǎng)學(xué)生個體的主體性素質(zhì)獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎，論文 “ 雙體互促 ” 對培養(yǎng)學(xué)生主體 性的意義在廣東教育學(xué)院學(xué)報99 年增 刊上發(fā)表，相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，其他一批論文獲學(xué)校的獎勵。由本人主要參與的另一課題加強作文序列化訓(xùn)練，提高寫作素質(zhì)被三角鎮(zhèn)立項為課題。相關(guān)論文讓作文教學(xué)早日走出困境榮獲中山市第十一屆中學(xué)語文教學(xué)研究論文交流會三等獎，論文構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式，提高教學(xué)效益獲 99 年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名（一等獎）。本人負責完成了專用作文紙、優(yōu)秀論文集、優(yōu)秀教案集等研究成果。 此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操 縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，計算機使用技術(shù)達到高級水平。能用立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的 10 多件教學(xué)課件，用來輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施，在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個建立了自己的網(wǎng)站 供豐富的語文資料，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué)。 四、德育工作，成績優(yōu)良 我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)全部擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。 堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培 優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了 “ 公平、公正、無私 ” ，受到了學(xué)生的好評，有個學(xué)生這樣說： “ 以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對誰偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣（ 9902 班關(guān)煥英 )。 ” 堅持做每一個學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于 120 人次。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕， 98 學(xué)年我 任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級 4 倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放 棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率 100%， 98 年孫偉強，小學(xué)時典型的 “ 壞學(xué)生 ” ，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想進步，