2014江蘇高考作文“青春與不朽”

（2014閱卷檔案）江蘇高考閱卷專家組提倡記敘文，并推薦優(yōu)秀作文精品欣賞真題重現(xiàn)：根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。有人說(shuō),沒(méi)有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說(shuō),青年人不相信有朝一日會(huì)老去,這種感覺(jué)其實(shí)是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。專組解析：“哲理性材料”的給料作文，必須準(zhǔn)確把握材料的核心含義2013年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡(jiǎn)稱為“山洞燭光蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊(yùn)的含義十分豐富,有時(shí)多達(dá)幾十個(gè)。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”往往見(jiàn)仁見(jiàn)智,難求共識(shí)。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個(gè)比較寬泛的范圍內(nèi)由考生自主選擇某一含義,進(jìn)行寫(xiě)作。去年的“含義邊界”是:人與自然;人與社會(huì);和諧;平衡;美。只要涉及上述某一點(diǎn),就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個(gè)比方:叫你寫(xiě)江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫(xiě)一個(gè)人或一些人,但絕對(duì)不能寫(xiě)到安徽、上海等省市去。2014年高考作文備考階段,絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校均抱定“故事性”材料來(lái)訓(xùn)練,如某公司高管爬雪山、某考古學(xué)家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒(méi)有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓(xùn)是:必須細(xì)讀考試說(shuō)明!今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不論多長(zhǎng)多短,都不能“多中心”,只能有一個(gè)“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!“青春”、“不朽”,是個(gè)好題目。十八九歲的高三學(xué)生正值風(fēng)華正茂的青春時(shí)期,肯定有話可說(shuō)。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產(chǎn)生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn),是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動(dòng)描述。這里發(fā)表的七篇作文中,青春永不褪色確立了一個(gè)相當(dāng)好的“中心論點(diǎn)”,而且分析得比較透徹,值得借鑒,特作“簡(jiǎn)評(píng)”如下:此文是一篇規(guī)范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開(kāi),完全切題。引人注目的是,作者提出了一個(gè)相當(dāng)新穎、深刻的中心論點(diǎn):青春不是生命的一個(gè)“階段”,而是生命的一種“狀態(tài)”。這種概括和提煉,符合青春的本質(zhì)特征。的確,青春絕非“驛站”,純?nèi)皇菓阎蛔R(shí)愁滋味的鄉(xiāng)愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩(shī)意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態(tài)”!在匆忙答卷的考場(chǎng)上,能機(jī)敏地發(fā)現(xiàn)和捕捉如此精彩的論點(diǎn),難能可貴。此文的又一長(zhǎng)處,在于分解出不同視角的“分論點(diǎn)”:要保持青春狀態(tài),必須擁有樂(lè)觀開(kāi)朗的心;要學(xué)會(huì)“忘記”;要多一份沉穩(wěn)。這里的“學(xué)會(huì)忘記”,相當(dāng)中肯,頗富東方智慧,估計(jì)很少有考生能提出來(lái)。如今的高中生寫(xiě)議論文,多不會(huì)“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點(diǎn),還是中心論點(diǎn)!此文可以提供有益的借鑒。作者用樸素平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機(jī)智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態(tài)“一手美食，一手詩(shī)書(shū)，口唱大江東去”，等等。江蘇省高考作文閱卷專家組滿分佳作朽葉的桅子花小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。相屬的板車，彼伏的吆喝，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。女人是賣(mài)鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍(lán)印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。在旁人眼里，女人不過(guò)是個(gè)有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個(gè)含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛(ài)美，每次見(jiàn)她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。女人愛(ài)笑，笑起來(lái)眼角會(huì)輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí)，她總是打扮得一絲不茍，有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從蒹葭里走出的那位如水女子。我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學(xué)的祖母，一經(jīng)詢問(wèn)，方知鍋貼里藏著桅子和蘋(píng)果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場(chǎng)的大戶之女，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。一時(shí)間，我心中充溢著難以言說(shuō)的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會(huì)在鍋貼里加花醬的女子，豈會(huì)敵不過(guò)時(shí)光的磋砣？當(dāng)歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的容顏，她依然愛(ài)著美，愛(ài)著生活，像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩，如此，豈會(huì)老去？時(shí)常去女人的小攤，站在一邊我不語(yǔ)，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽(yáng)西下，女人美得如一幅古仕女圖。我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。有時(shí)候，心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過(guò)形貌。沒(méi)有人活在保鮮膜中，沒(méi)有人會(huì)永葆青春，但做一個(gè)心思細(xì)膩、熱愛(ài)生活的人，時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)厚愛(ài)你幾分；而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽？想起女人，就想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子?；蛟S葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。點(diǎn)評(píng)：這是江蘇閱卷場(chǎng)提倡的生活化文化作文-生活文化鎖定滿分。即：選擇生活中代表某種文化傾向與品位的人物或物象或事件或場(chǎng)景來(lái)揭示某種文化之內(nèi)涵。這樣呈現(xiàn)的是文化的終端：生活。但又能讓人聯(lián)想起文化深處的情景，比如文君當(dāng)壚的那種青春與活力。課題組建議：針對(duì)江蘇獨(dú)特的考場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)，文化作文課題組建議各高三學(xué)生尋找生活中的各種具有一定文化內(nèi)涵的生活典型，如公務(wù)員、老師、商販、慈善、母親、爺爺、姐姐、弟弟、官員、中學(xué)生等各色典型人物和情節(jié)，象收集歷史文化名人一樣，做成不同的專題。然后根據(jù)考場(chǎng)試題，將相應(yīng)的人物細(xì)節(jié)或小小說(shuō)情節(jié)進(jìn)行主題組合，不著痕跡，套上即可，妙篇即成（套作其實(shí)跟歷史名人無(wú)關(guān)，只跟是否有準(zhǔn)備相連，江蘇閱卷場(chǎng)不懂這個(gè)道理）。唯一要注意的就是描寫(xiě)語(yǔ)言一定要詩(shī)意化、文學(xué)化，否則記敘文很容易低幼化，與小學(xué)生和初中生沒(méi)有差別。切記！書(shū)中自有顏如玉江蘇一考生今晨坐校車經(jīng)過(guò)商廈時(shí)，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔(dān)得上洛神賦中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書(shū)“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。隨著科技的發(fā)展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們?cè)敢獯蜥?，每天花許多時(shí)間保養(yǎng)，拍臉。但，何為不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？竊以為青春是一種情懷，一種狀態(tài)。女人的青春，不是一場(chǎng)流水逐落紅般轉(zhuǎn)瞬即逝的游戲，應(yīng)是清照未嫁時(shí)提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容；卓文君當(dāng)壚美酒，半截藕臂輕露的勇氣和堅(jiān)持；昭君出塞面對(duì)未知的茫茫大漠的無(wú)畏與堅(jiān)毅。青春，并非膚白貌美時(shí)期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個(gè)女人在任何時(shí)期都可以擁有的不朽。杜拉斯八十歲時(shí)仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時(shí)行樂(lè)！”我私下猜想，年輕導(dǎo)演欣賞她的絕不是皮相，也不是那種放浪形骸的生活態(tài)度，而是杜拉斯的內(nèi)在氣質(zhì)與精神涵養(yǎng)。正是這種美質(zhì)，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。古人勸讀時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉”。我想，這句話用于女人身上倒是再合適不過(guò)了。見(jiàn)過(guò)許多年華正好容貌佳的女子，卻眼神空洞、語(yǔ)言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時(shí)尚潮流，但對(duì)文采風(fēng)騷、傳統(tǒng)文化面色訕訕。畫(huà)家陳丹青在草草集中，曾因林徽因中學(xué)時(shí)代的照片而無(wú)限感慨。當(dāng)今域中所謂的“校花”們，如何與林相比？可惜林是早早去了的，否則，老年的她定是青春不朽、風(fēng)韻常存的吧。每個(gè)女人都是渴望愛(ài)與美好的天使。青春，是她們心中永恒不變的神話。她們追求著，從古時(shí)的胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯(cuò)了“青春”。青春不是只開(kāi)一季的繁花，而是永久的由內(nèi)而外的美麗。三毛說(shuō)過(guò)：讀一本書(shū)，你自己尚無(wú)知覺(jué)，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。女人，多讀書(shū)，多思考，隨著日影飛去，詩(shī)入心田，你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”！點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭一定要有坐校車看到廣告，然后引入主題，這是江蘇高考作文很可笑的風(fēng)向標(biāo)：要有“我”的存在，是“我”的真情。其實(shí)這就是偽飾的一種方式。所以后面集古今中外各種名人名言來(lái)闡釋青春，不會(huì)被誤認(rèn)為“套作”，或者被打壓的對(duì)象。文化作文在江蘇高考閱卷場(chǎng)要求將“文化”化整為零，要么成游擊戰(zhàn)，要么化裝成非文化的樣子，要么穿一件生活的衣衫。這是很搞笑的做法：文化被迫以“生活”的面目出現(xiàn)，閱讀學(xué)養(yǎng)被迫以與風(fēng)向標(biāo)相融的方式存在。江蘇對(duì)文化的打壓，其實(shí)反應(yīng)出閱卷場(chǎng)負(fù)責(zé)人的文化胸襟與修養(yǎng)上的缺陷。文化無(wú)法堂堂正正地存在，要靠偽裝，這是時(shí)代悲劇的一種投射，是文化缺失與文化自卑的一種影像。課題組建議：有文化學(xué)養(yǎng)的同學(xué)，在寫(xiě)作中注意生活化方式的多種呈現(xiàn)模式，其中最主要的模式就是“余秋雨式”，即一定要有“我”的所見(jiàn)所歷為引子，這樣呈現(xiàn)的文化素材，不會(huì)被誤認(rèn)為堆砌或套作。另外，對(duì)于素材積累較多的同學(xué)，特別是對(duì)譚蘅君老師提倡的古今中外正反四向素材有一定記憶的同學(xué)，可以采用綜合運(yùn)用的方式，避免個(gè)別老師的偏激可能帶來(lái)的傷害。一事能狂便青春江蘇一考生詩(shī)人紀(jì)德在先知的花園中說(shuō)：“時(shí)光易逝，唯有你的青春之心不會(huì)老?！钡拇_，“老去”是自然的不可抗拒的規(guī)律，但正如王國(guó)維先生那句“一事能狂便青春”，物質(zhì)會(huì)腐朽，但保持一份青春心氣，執(zhí)著、積極，縱然我們白發(fā)蒼顏，心卻不會(huì)頹然老去。青春便作為一種精神存在，石古不廢。6月13日即將近來(lái)八十華誕的戴尅戎老先生，便是極好的典范。作為中國(guó)工程院院士，享譽(yù)海內(nèi)外的骨科專家，高齡的他仍活躍在科研、醫(yī)療第一線。青春之心是他不竭的動(dòng)力。他說(shuō)：“我喜歡一切從頭開(kāi)始，像一個(gè)青年人一樣地去工作。”正因如此，他才能像青年人一樣，始終保持對(duì)新科技的高度熱情，并將它們運(yùn)用到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷發(fā)明出類似于“形狀記憶加壓騎縫釘”的“魔術(shù)般的金屬制品”。戴尅戎先生喜歡這樣一句話：“公爵是因?yàn)榕既坏某錾聿懦蔀楣簦惗喾沂强孔约撼蔀樨惗喾业?。”我要說(shuō)，是青春心氣使戴尅戎成為了那個(gè)老當(dāng)益壯、青春不朽的戴尅戎。青春心氣，是青春不朽的催化劑；是對(duì)生和死，青年和老年，人生和宇宙的富有審美情懷的考量。古往今來(lái)，歷史化作塵埃，但總有一些人的青春心氣，如炳燭之明，不朽地燃燒著。我們不會(huì)忘記，詩(shī)人拜倫懷著少年心氣、青春之心，完成了詩(shī)人到革命戰(zhàn)士的角色轉(zhuǎn)換。我們不會(huì)忘記，當(dāng)傷痕累累的海明威從戰(zhàn)場(chǎng)上退下來(lái)，以一種怎樣的執(zhí)著勇敢、熱情求索，開(kāi)辟了一條艱辛卓絕的寫(xiě)作道路。海明威有言：“那時(shí)的巴黎對(duì)我，是一個(gè)流動(dòng)的圣節(jié)?！笔前。粋€(gè)始終懷有青春心氣的人，他的每一步都將不朽，都是一個(gè)流動(dòng)的圣節(jié)。當(dāng)黃金時(shí)代里那一群理想青年：魯迅、蕭紅、丁玲懷著狂熱用他們的文字呼告歷史的來(lái)人；當(dāng)史鐵生帶著青春的質(zhì)樸在輪椅上放聲歌唱，新時(shí)代的我們有什么理由失落于生命之將老，而不積極地面對(duì)生活？清華大學(xué)有一句口號(hào)：“為祖國(guó)健康工作五十年！”作為初出茅廬的我們，更應(yīng)當(dāng)胸懷青春心氣，去營(yíng)造健康的新世紀(jì)！一事能狂便青春，雖向死而生，但青春不朽！點(diǎn)評(píng)：這篇文章屬于文化作文中的思想底蘊(yùn)，即直接傳承文化思想。文章直接用王國(guó)維先生“一事能狂便青春”作為文章的立意，這是真青春。對(duì)于從青春走過(guò)來(lái)的閱卷老師，他們對(duì)這立意的喜愛(ài)，會(huì)走過(guò)很多直接謳歌青春美好的文章。課題組建議：思想的傳承不僅來(lái)自于積累，更來(lái)自于悟化。站在文化肩上，我們的深刻性與歷史同行。所以，對(duì)于有哪怕一丁點(diǎn)文化情懷的老師，都會(huì)引起共鳴。青春永不褪色江蘇一考生有人說(shuō)：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說(shuō)：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。”青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而衰退。如愛(ài)因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)是一位暮氣沉沉的老人，又有誰(shuí)能說(shuō)他的青春已經(jīng)褪色？有些人，認(rèn)為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂(lè)觀開(kāi)朗的心。生活如同航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì)吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂(lè)觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩(shī)書(shū)，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂(lè)觀，我們的青春才不會(huì)被風(fēng)雨侵蝕。青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì)“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語(yǔ)，都會(huì)在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì)傷痕累累，最終只能無(wú)奈地倒下。而學(xué)會(huì)忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會(huì)加速愈合。青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無(wú)法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽(yáng)一般，耀眼而且永恒。當(dāng)今社會(huì)，有多少人因挫折而過(guò)早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂(lè)觀為盾，以激情為戈，又怎會(huì)青春早逝呢？我們的青春應(yīng)是太陽(yáng)，耀眼，永恒！點(diǎn)評(píng)：本文的深刻性來(lái)自對(duì)“青春”一詞的定義：青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的“生命狀態(tài)”。這是邏輯上的個(gè)性演繹，因而可形成個(gè)性的“曲池生波”。文章后部分“學(xué)會(huì)忘記”與“多一份沉穩(wěn)”，其實(shí)與青春已經(jīng)遠(yuǎn)離，不過(guò)因個(gè)性的定義，讓人無(wú)法挑剔。但其實(shí)已經(jīng)不是真青春?？傮w而言，文章有些偽成熟，但個(gè)性定義青春一詞的內(nèi)涵，并演繹其外延表現(xiàn)，成就了本文。 課題組建議：創(chuàng)新可在形式，更可在內(nèi)涵上。重新定義某種大家熟悉的概念，可以帶來(lái)思想與外延的重組，從而獲得熟悉的陌生。青春逝去，青春不朽我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋；當(dāng)無(wú)人問(wèn)津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它是青春的記憶中最清晰的是姨婆早上出門(mén)時(shí)的背影。彼時(shí)她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開(kāi)那扇老舊的木門(mén)?？晌颐看味紩?huì)在木門(mén)的吱呀聲中醒來(lái)，然后看到她梳著一個(gè)大辮子的挺直的背影和門(mén)縫中微露的一條狹長(zhǎng)的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命?？晌抑?，當(dāng)村子里的人都千方百計(jì)地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了?；赝砗螅?jīng)長(zhǎng)滿稗草的濕潤(rùn)小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開(kāi)著汽車，枕著羽絨枕頭，過(guò)著他們不一樣的青春。心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。沒(méi)有人永遠(yuǎn)不會(huì)老去，可永遠(yuǎn)有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過(guò)是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長(zhǎng)。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽?lái)汽車的鳴笛聲，新型收割機(jī)的轟鳴聲，意外地不覺(jué)刺耳。青春逝去，青春不朽。高考閱卷專家組對(duì)生活化文化作文的呼吁和提醒：高中生應(yīng)當(dāng)寫(xiě)好記敘文從1999年考“假如記憶可以移植”起，文體不限已經(jīng)15年了。就是說(shuō)，記敘文、議論文在高考作文中一視同仁已經(jīng)15年了。但是，不知是何緣故，在江蘇，乃至全中國(guó)，高中作文教學(xué)依然嚴(yán)重偏向于議論文。我們接觸過(guò)不少考生，都說(shuō)：“老師不教記敘文！”“老師不讓寫(xiě)記敘文！”有的同學(xué)甚至理直氣壯地宣告：“我不會(huì)寫(xiě)記敘文！”一個(gè)高中生竟然把“不會(huì)寫(xiě)記敘文”視為天經(jīng)地義，這，就值得中語(yǔ)界高度警覺(jué)了！人的認(rèn)識(shí)總是從“感性”到“理性”，故寫(xiě)作的基礎(chǔ)工程是“記敘文”，記敘文寫(xiě)好了一輩子受用，記敘文寫(xiě)不好其他文體必定寫(xiě)不好！美學(xué)大師朱光潛先生回憶道：“我從十歲左右起到二十歲左右止，前后至少有十年的光陰都費(fèi)在這種議論文上面我自知得不償失?！北本煷髣㈠a慶先生曾說(shuō)：“我主張中學(xué)生少作議論文真正的議論文要到大學(xué)里再說(shuō)。因?yàn)槿嗽谑藲q以前思想不成熟，邏輯思維很難發(fā)展到縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某潭?，?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深刻?！备咧猩]未出，對(duì)世事人生了解得相當(dāng)淺，要他們發(fā)表議論、剖析事理是“趕鴨子上架”強(qiáng)人所難。所以，在目前的高考作文中，面廣量大的所謂“議論文”幾乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不講理”。這種作文委實(shí)把閱卷人讀倦了、讀厭了。請(qǐng)想一想：這些作文能獲得好的成績(jī)嗎？相反，青春煥發(fā)、熱情洋溢、正好奇地掃描五彩繽紛的世界的高中生，有著記敘、描寫(xiě)人物和事物的先天優(yōu)勢(shì)，只要原原本本地、原汁原味地寫(xiě)下自己的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)，就一定能出彩，一定能動(dòng)人。電影城南舊事借助一個(gè)小女孩的瞳孔凝視種種風(fēng)物人情，撥動(dòng)了千萬(wàn)人的心靈弦索，鳴響了“大美”之音，至今令人懷想。我們的高中語(yǔ)文老師，為什么不能解放一下高中少男少女的天真可愛(ài)的眸子呢？一種顛倒了的“認(rèn)識(shí)論”。一種顛倒了的“作文教學(xué)理念”。懇請(qǐng)工作在教學(xué)第一線的語(yǔ)文老師，把這種顛倒再顛倒過(guò)來(lái)。且不論提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)，單從高考“拿分”來(lái)看，寫(xiě)記敘文也分明優(yōu)勝于議論文。今天在6家報(bào)紙公布的30篇優(yōu)秀作文中，記敘文共計(jì)17篇，占56%。請(qǐng)讀者諸君注意，今年高考作文答卷中的記敘文共占15%左右(抽樣調(diào)查數(shù)據(jù))，恰恰是這15%的記敘文涌現(xiàn)了如此之多的“拔尖之作”，你說(shuō)高考作文若想脫穎而出拿高分，舍“此”其誰(shuí)？今年得知，南京晨報(bào)每年均仔細(xì)閱讀和比較見(jiàn)報(bào)的優(yōu)秀作文，認(rèn)為那些鮮活的、有情趣的記敘文更好一些，希望能多多發(fā)表。所以，本“專家組”決定百分之百地交給他們記敘文。這4篇中的第1篇青春萬(wàn)歲，非常精彩，不再細(xì)說(shuō)，請(qǐng)讀者自己品味。特別推薦后面的不朽的青春、青春的那些事和致青春。由“青春”的高中生寫(xiě)自己的爛漫“青春”，本屬自然之理，但如今的考生喜歡“手電筒照人”，高度“忘我”，下筆便是“史鐵生”等等。這三篇作文實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)高三學(xué)生的日常生活，把自己的“青春”擺進(jìn)去了，故讀來(lái)特別有滋有味。你看：你們瘋啊，鬧啊，笑啊，哭啊，調(diào)皮啊，搗蛋啊，偷懶啊，奮發(fā)啊，沉思啊，沖動(dòng)啊，簡(jiǎn)直把學(xué)校甚至連街坊都給掀翻天啦！這是多么火熱、美麗、令人神往的青春啊，其感染力不言自明。從文學(xué)表述上看，三作別有風(fēng)采，張牙舞爪，不拘一格，新的修辭，新的節(jié)奏，新的色調(diào)，新的結(jié)構(gòu)，誠(chéng)可謂“千紅萬(wàn)紫進(jìn)軍來(lái)”。如若叫三位小作者寫(xiě)同樣立意的議論文，我們估計(jì)：既講不出什么深刻的道理來(lái)，又會(huì)板起面孔大拋生硬冷漠的“套話”！所以，說(shuō)回來(lái)：高中小友們，請(qǐng)多多寫(xiě)記敘文，多多寫(xiě)自己吧！ 江蘇省高考作文閱卷專家組優(yōu)秀生活化記敘文 課題組提示：以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達(dá)自己對(duì)材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過(guò)程的文學(xué)化，是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀，通過(guò)文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點(diǎn)，就懂得為什么文化作文將描寫(xiě)、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓(xùn)練，而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓(xùn)練，作為序列層級(jí)來(lái)打造。同時(shí)描寫(xiě)的真實(shí)感與細(xì)節(jié)感、情景化與詩(shī)意化，敘事的生動(dòng)性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。青春萬(wàn)歲搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。都老了我叉著腰站在屋中央，悲從中來(lái)：青春，終究敵不過(guò)生活的，戲要散場(chǎng)，照片要褪色，時(shí)間的洪流怎么回事？我面對(duì)著兩摞一模一樣的簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。我捧著書(shū)，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門(mén)打開(kāi)的聲音?！爱?dāng)年排球女將可真火??！”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊?！靶÷辜冏铀悻F(xiàn)在的女神，當(dāng)時(shí)叫大眾情人?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。爸爸的山鄉(xiāng)巨變、活動(dòng)變?nèi)诵?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，?shū)里夾著手繪的藏書(shū)票。“找到了！”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書(shū)里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩(shī)，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽(tīng)吉他的姑娘。他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門(mén)口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。他們心中的火還沒(méi)熄，他們從未被生活磨平。如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲，青春不朽。老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛Ｋ难壑蟹置饔袦I。 青春的那些事江蘇一考生“丁丁零”下課鈴響了?！翱炜炜?，快跑，去廁所搶位子?！辈恢朗钦l(shuí)大嗓音喊了這樣一句話。對(duì)她真是無(wú)語(yǔ)?？墒撬f(shuō)的也對(duì)，因?yàn)槟悴辉缛?，你就要等好長(zhǎng)時(shí)間，才能回班?！昂孟氚阉齻兌冀o變沒(méi)有，看誰(shuí)還和我搶位子?！毙⊙艖崙嵉卣f(shuō)，“每次去廁所，都要等好長(zhǎng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根?！薄肮蔽覀儼嗬锏娜寺?tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后，我到小雅面前，說(shuō)：“來(lái)，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來(lái)，我數(shù)數(shù)看?！薄耙桓?、兩根、三根”誰(shuí)知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來(lái)了。我心里想：小雨你完了！心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況果不其然?！靶∮?！”我聽(tīng)到了什么聲音，好像是誰(shuí)的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕?ài)發(fā)如命，誰(shuí)敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說(shuō)而沒(méi)做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好！這時(shí)，上課鈴響了?！鞍?，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會(huì)了?！彼裥≈愿吲d地說(shuō)道?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。我說(shuō)睡神啊，你能不能把你的腦袋打開(kāi)??？裝點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去行不行??？我真替你憂心??！”我恨鐵不成鋼地說(shuō)。睡神無(wú)謂地說(shuō)：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛(ài)的盼盼一定會(huì)幫我做好筆記的，對(duì)不對(duì)??？”“好吧！”我無(wú)可奈何。“你不要擔(dān)心嘛！反正我很年輕，沒(méi)事的?！蔽倚睦锵耄何覀円?yàn)槟贻p，就可以這樣無(wú)所謂嗎？我們打打鬧鬧，因?yàn)槲覀兡贻p，正值青春時(shí)期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春?jiǎn)?？青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧不朽的青春江蘇一考生有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢(mèng)的年紀(jì)，共同造就著我們夢(mèng)一樣的青春。還記得，我們都不想上高中，說(shuō)高中太苦了，會(huì)受不了的，可是終究沒(méi)有一個(gè)人會(huì)半路退出，卻讓高中成了過(guò)得最難忘的三年。這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒(méi)有再敢逃過(guò)，只是每次都是懷著不忿的心情去的。還記得，我們一起逛街。每次來(lái)學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買(mǎi)衣服?？墒?，每次的結(jié)果總是誰(shuí)都買(mǎi)不到合適的，卻總把賣(mài)家搞得無(wú)語(yǔ)。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識(shí)我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問(wèn)題到底出在哪兒，誰(shuí)知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢？！還記得，我們一起減肥?！澳[么辦？我又腫啦！”誰(shuí)都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒(méi)有人，只有錢(qián)包，人都吃腫啦。還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來(lái)看望，便會(huì)聚之以羨慕的眼神，但隨后都會(huì)消逝，繼而都會(huì)不屑地說(shuō)：“什么大不了的，我們自己看自己！”結(jié)果呢大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說(shuō)什么了。記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會(huì)出現(xiàn)電影青春派中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)”直到結(jié)束都沒(méi)有一句“等一下”。記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰(shuí)都知道，這是我們?cè)谛５淖詈笠惶炝?。緊緊相擁，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了?，F(xiàn)在，我們坐在各自的考場(chǎng)里，臨行前相擁著說(shuō)不要緊張。很好，我沒(méi)有緊張，我想到的，只有你們我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。我只想說(shuō)，對(duì)，我們就是青年人！致青春江蘇一考生“誰(shuí)將你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)為你做了嫁衣”那一年，表姐的同學(xué)聚會(huì)上，一首同桌的你，勾起了所有人青春時(shí)的回憶。窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。“就你那時(shí)候最兇了，拿著個(gè)小木棍，誰(shuí)講話就在誰(shuí)跟前揮著”曾經(jīng)暗戀過(guò)表姐的一個(gè)男的，臉喝得通紅，“我被打得最多”臉上似乎露出了幸福的表情?！罢l(shuí)讓你當(dāng)時(shí)臉皮那么厚來(lái)著?！北斫阒晃嬷煨?。在座的每個(gè)人臉上都帶著笑?！罢l(shuí)說(shuō)是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一個(gè)男的，肥頭大耳，剛來(lái)的時(shí)候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開(kāi)始的樣子。一桌子人在那里有說(shuō)有笑，回憶著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)候我剛讀高一，對(duì)人世的聚散分離沒(méi)有一絲感觸，總覺(jué)得自己還青春，沒(méi)有朽去的青春，我會(huì)永遠(yuǎn)守她?？吹斤堊郎系乃麄冋f(shuō)說(shuō)笑笑還會(huì)掉下幾滴眼淚，也不覺(jué)有什么?！斑€記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎？”表姐拍了一下手?！坝浀?，記得！同桌的你，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！薄皩?duì)啊，還得了獎(jiǎng)呢！”飯桌上七嘴八舌，回憶著那場(chǎng)小品的成功。我在一旁笑著，也好想來(lái)一場(chǎng)同桌的你。電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個(gè)小品。我也想到了同桌的她，一個(gè)性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問(wèn)她原因，她只有一個(gè)回答：“我要在青春里做一把男孩?！蔽胰炭〔唤?，笑話她。不過(guò)她真的挺帥?！爱?dāng)時(shí)總覺(jué)得自己還年輕，誰(shuí)知一晃都十幾年了?！本蹠?huì)快到尾聲了，一個(gè)穿著個(gè)性的女士說(shuō)道?！笆前。偸峭涣水?dāng)年的瘋狂。還記得那時(shí)一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了?！迸赃叺睦蠋?，已經(jīng)哭成淚人兒。天下沒(méi)有不散的筵席，深夜了，他們才回家電線桿上早已沒(méi)有了麻雀的身影。時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來(lái)?！罢l(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你”江蘇這幾年經(jīng)常出現(xiàn)“外婆”形象，且頻頻高分，不妨來(lái)欣賞兩篇：不朽的青春江蘇一考生窗外，雨來(lái)。耳畔，風(fēng)過(guò)。外婆，我又想起了你。我記得看過(guò)您的一張照片：一襲旗袍，頭發(fā)高高綰起，顯得格外青春。而如今，您已離我兩年，這兩年，您還好嗎？作為一名語(yǔ)文教師，您格外喜愛(ài)宋詞。每每聽(tīng)您念道：“誰(shuí)道閑情拋擲久，每到春來(lái)，惆悵還依舊?！蔽铱倳?huì)看到您的眼睛在發(fā)亮，耳鬢的白發(fā)在您充滿感情的吟誦中似乎被染黑了，三尺講臺(tái)上，您為學(xué)生解釋宋詞，飽含深情，青春煥發(fā)，活力逼人。您告訴我，因?yàn)檫@份對(duì)宋詞的執(zhí)著熱愛(ài)，你的青春長(zhǎng)在。也許是某個(gè)星光熠熠的夜晚，天際劃過(guò)一顆流星；也許是某個(gè)風(fēng)輕霜微的凌晨，草葉上一顆欲落未落的露珠；也許是某個(gè)彩霞映染的黃昏，山坡上飛過(guò)的一只孤雁：您，總能在自然中找到美。您不愿意安裝空調(diào)，于是您在院子里種滿了花草，說(shuō)這樣才是生活。起初我并不懂您，卻在某次失意獨(dú)坐院中看蜂飛蝶舞時(shí)讀懂了您的趣味。越是貼近自然，越能獲得心靈的平和。在當(dāng)今欲望滋生、物欲橫流的社會(huì)，外婆，您是我的榜樣。臨終前，您望著窗外的梧桐。順著您的目光，恰有一片黃葉從枝頭飄落，緩緩地打著旋兒飛下，似一個(gè)小精靈在風(fēng)中嬉戲。您說(shuō)：“我也要?dú)w根嘍?！睆哪脑捴?，我嗅不到一絲感傷，只有“釋然”和“放開(kāi)”在流轉(zhuǎn)。我手中緊握的手陡然失去了力氣，我望著您，您神態(tài)安詳，不見(jiàn)絲毫痛苦。把您的手輕輕放進(jìn)被窩里，我知道，您會(huì)在另一個(gè)世界看著我成長(zhǎng)。我也會(huì)在某一天與您相遇，像以往一樣，奔向您，向您撒嬌。外婆啊，現(xiàn)在的我即將揭開(kāi)人生日歷上新的一頁(yè)。當(dāng)我也年紀(jì)一大把的時(shí)候，或許記不清您的模樣，我的記憶也會(huì)隨春風(fēng)吹入柳梢頭，融入黃昏后。那時(shí)，我只希望與外婆飲一盅酒，賞一簇花，敘一段情。窗外，雨停。耳畔，風(fēng)息。我正青春，但我會(huì)像您一樣用熱愛(ài)，用簡(jiǎn)單的心，去面對(duì)生命與生活的真諦。擱筆。窗外，陽(yáng)光凝聚在葉片的雨珠上，折射出七彩光芒。衰老中的青春江蘇一考生在我的印象中，外婆和外公是向來(lái)不和的。我曾見(jiàn)過(guò)他們打架，外公推著外婆的肚子，外婆揪著外公的頭發(fā)，他們像兩個(gè)相撲運(yùn)動(dòng)員，十分兇狠。小時(shí)候我曾問(wèn)過(guò)外婆，為什么他們不離婚，當(dāng)時(shí)外婆笑了，她說(shuō)：“一把年紀(jì)了，離什么婚?！蔽抑挥X(jué)得奇怪，為什么外婆笑出了一種難以言喻的感覺(jué)他們慢慢地老了，也似乎吵不動(dòng)了，倒是安分了許多。只是，衰老帶來(lái)的不僅僅是和諧。外公有段時(shí)間常生病，三天兩頭地跑去醫(yī)院掛水。只聽(tīng)說(shuō)，外婆是天天在旁邊候著的，我終于也有了假期，便趕緊去探望外公。果然，安然守在那個(gè)白頭老人身邊的，就是外婆了?！翱熳?，小聲點(diǎn)，他睡著了?！蓖馄炮s緊拉我坐下，我還沒(méi)叫人。她拉著我，和所有長(zhǎng)輩一樣詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)，之后，我們便不再說(shuō)話，我一時(shí)不知該說(shuō)什么?！坝幸淮伟?，家里不知怎么的出現(xiàn)了條蛇，”外婆突然說(shuō)起話，我很配合地驚呼起來(lái)，她接著說(shuō)，“你外公后來(lái)就給我打了電話，說(shuō)那條蛇是保護(hù)神，它出現(xiàn)了是不好的，叫我注意點(diǎn)安全?！彼f(shuō)著說(shuō)著就笑了，可把我驚訝到了，外公竟然會(huì)這么關(guān)心人？看著外婆的笑容，我忽然覺(jué)得，她像是有那么點(diǎn)甜蜜的心思。我不作聲?！鞍Γ覀?cè)趺匆幌伦泳屠狭四?？”我笑笑，不知如何搭腔?！拔覀冃r(shí)候過(guò)的可都是苦日子啊，哪像你們，”外婆又開(kāi)始微笑起來(lái)，“當(dāng)時(shí)我太餓了，就去他家地上挖了幾個(gè)山芋，被他給抓了，哈哈哈他對(duì)我說(shuō)，下次再被他抓住，就要打我一頓。”“外公年輕時(shí)帥嗎？”“帥?！蓖馄判χf(shuō)，“后來(lái)又被他抓到了，他卻沒(méi)有打我，又塞給我兩個(gè)山芋。后來(lái)啊，我就一直去找他要吃的。聽(tīng)說(shuō)后來(lái)他被他老子打了一頓吶，哈哈?！薄爱?dāng)時(shí)，村里有個(gè)小伙子喜歡我，大家都在說(shuō)我倆有一腿，我很生氣。你外公更生氣，他把那小子給打了，在田里。我跑去的時(shí)候，他還在打呢。那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得你外公可真英勇?！彼哪樕岷推饋?lái)，她繼續(xù)不挺講著他們年輕時(shí)候的事。旁邊，外公只是安靜地睡著?！昂髞?lái)我們就結(jié)婚了，他那天很高興?！蔽异o靜地聽(tīng)完外婆的故事，又想起了他們的不和，竟無(wú)法將兩事聯(lián)系到一起。我嘆了口氣，望了望外婆，她的笑容竟和當(dāng)初說(shuō)“離什么婚”一樣！她不再看我，只直直地看著外公，透過(guò)她眼角深深的溝壑，那分明是一個(gè)青春少女的笑容。時(shí)過(guò)境遷，她還陶醉在她的青春，沒(méi)變。桂香中彌漫的青春江蘇一考生 漫步于姑蘇城的石橋流水間，看著或聞著那青瓦白墻的庭院里傳來(lái)的陣陣香氣，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那抹忙碌的身影.正值暮春，萬(wàn)物復(fù)蘇，給人們以生機(jī)之感，走在熟悉而陌生的巷陌之間，被一縷熟悉已久的桂花香吸引。抬頭時(shí)，已站在阿婆的院前。院子里滿是阿婆精心呵護(hù)的桂花樹(shù)。枝縫肆意生長(zhǎng)，在綠葉的掩映下，時(shí)不時(shí)冒出幾朵淡黃色小花，從未見(jiàn)過(guò)如此溫柔的黃色，如同一輪明月散發(fā)的黃暈的光。小花在綠葉間躲躲閃閃，宛若正值青春的羞澀的小姑娘，她的美，是只許阿婆欣賞的。猶記年幼時(shí)，阿婆曾摟著我敘說(shuō)她和桂花的情誼是早已深埋下的。迫于生活，阿婆自小便學(xué)會(huì)做桂花糕，以此補(bǔ)貼家用。她的青春是在濃得化不開(kāi)的桂花香中彌漫開(kāi)來(lái)的。直到現(xiàn)在，正在經(jīng)歷花樣青春的我才開(kāi)始有點(diǎn)明白阿婆的青春。我一直以為，青春是需要綻放的，要活出自己的個(gè)性，要經(jīng)歷歡喜、悲痛、叛逆的，那才叫青春。然而，阿婆的青春顯然不同于我們的青春。有一條新的花裙子便可以興奮上好幾天，細(xì)致地打理好家中所有家務(wù)，以及不辭辛勞地制作桂花糕，為自己能擔(dān)起家中一份擔(dān)子而滿足。這是不同的兩代人之間不同的青春，阿婆的青春多了一份責(zé)任。踏入門(mén)檻，便看見(jiàn)了忙碌著的阿婆：頭上包著一方藍(lán)碎花布，絲絲沾在額上的銀發(fā)盡數(shù)敘說(shuō)著她的滄桑。圍著圍裙，略微下彎的背使她顯得那樣吃力。多少年后的阿婆依舊堅(jiān)持做桂花糕，剎那間，我仿佛又看見(jiàn)阿婆伏身于石寨前，把蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖拌勻攪合，然后輕輕壓入模具。蒸、搟、匣、刀切后，便盛在盤(pán)子里，潔白如玉的桂花糕氤氳著淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，細(xì)膩化渣。這就是貫穿了阿婆整個(gè)青春的桂花香。如今的阿婆早已青絲變?yōu)榘装l(fā)，但她依然堅(jiān)持著做桂花糕，堅(jiān)守著一份青春時(shí)期便已堅(jiān)守的責(zé)任。微風(fēng)拂來(lái)，吹起淡淡的桂香，桂香中彌漫著阿婆的青春。高考閱卷老師點(diǎn)評(píng)：桂香中彌漫的青春詠嘆融入桂香的阿婆的青春，作者的情思如馥郁的花香，籠罩了小院，籠罩了阿婆的白發(fā)，籠罩了阿婆堅(jiān)守一生的桂花糕，并由此慨嘆：“阿婆的青春多了一份責(zé)任”。細(xì)細(xì)品味，清甜爽口，細(xì)膩化渣，余韻無(wú)窮。青春逝去，青春不朽江蘇一考生我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋；當(dāng)無(wú)人問(wèn)津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它是青春的記憶中最清晰的是姨婆早上出門(mén)時(shí)的背影。彼時(shí)她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開(kāi)那扇老舊的木門(mén)?？晌颐看味紩?huì)在木門(mén)的吱呀聲中醒來(lái)，然后看到她梳著一個(gè)大辮子的挺直的背影和門(mén)縫中微露的一條狹長(zhǎng)的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命?？晌抑?，當(dāng)村子里的人都千方百計(jì)地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了?；赝砗?，曾經(jīng)長(zhǎng)滿稗草的濕潤(rùn)小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開(kāi)著汽車，枕著羽絨枕頭，過(guò)著他們不一樣的青春。心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。沒(méi)有人永遠(yuǎn)不會(huì)老去，可永遠(yuǎn)有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過(guò)是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長(zhǎng)。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽?lái)汽車的鳴笛聲，新型收割機(jī)的轟鳴聲，意外地不覺(jué)刺耳。青春逝去，青春不朽。青春無(wú)朽江蘇一考生若你真的“百度”青春，恐怕“萬(wàn)能”的度娘只能給你一個(gè)解釋：青年人年齡。多么蒼白而又無(wú)力。我渴望找尋青春、探求青春，更渴望青春無(wú)朽。在王開(kāi)嶺一個(gè)人的遭遇中講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫周永臣的青年在文革中因“竊聽(tīng)故臺(tái)”罪受冤入獄三年，當(dāng)出獄后，早已物是人非、眾叛親離。他租住在一個(gè)不到5平米的小室里，開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)27年的撿破爛生活。和所有在文革中蒙受苦難的人一樣，周出獄后一直等待平反。在1996年，他終于收到了來(lái)自法院的平反信可簽發(fā)時(shí)間竟是1976年，這封信延誤了20年之久！這位學(xué)煉油專業(yè)出身，決心為國(guó)家煉油業(yè)奉獻(xiàn)青春，曾經(jīng)的朝氣有志青年而今的白發(fā)老人嗚咽道：“二十年前，我正值青春，還可以多為國(guó)家做20年事?！彼淌懿涣嗣\(yùn)的捉弄選擇了懸梁自盡。青春會(huì)朽。我為他從青春到老年的等待而感到悲哀。同時(shí)也深刻的了解到那個(gè)年代個(gè)人的命運(yùn)手機(jī)多么緊密地與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系到了一起。在絕對(duì)危權(quán)陰影之下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子對(duì)來(lái)自“上面”指令的懦弱與順從腐朽了他的青春，國(guó)家命運(yùn)的不幸讓他失去了青春。悲哉！不久前讀梁鴻老師的出梁莊記，其中有一個(gè)少年令我記憶深刻：當(dāng)梁鴻采訪他拉黃包車，排斥地走到一邊。在他父輩們的工作感到羞恥，他試圖反抗自己的命運(yùn)卻無(wú)法回避。青春會(huì)朽。在青春的掩飾下，空虛是性感、叛逆是絕美、寂寞是自由、頹唐是反抗。但當(dāng)時(shí)間的荒野裸露出來(lái)，回顧青春，青春已逝。逃不過(guò)的是命運(yùn)，而人能改變的又只能是自己的命運(yùn)。我，三尺微命，一介書(shū)生，此時(shí)坐在考場(chǎng)指點(diǎn)江山，激昂文字，飛灑青春。所謂少年不識(shí)愁滋味，渴望進(jìn)北大，學(xué)新聞，當(dāng)記者。如柴靜看見(jiàn)中所言：記錄中國(guó)大地上發(fā)生的千千萬(wàn)萬(wàn)之事，不在乎一城一池的得失；如梁鴻，把“隱形的中國(guó)”帶到人們面前：如白巖松痛并快樂(lè)著，如BS主播拉丹封把新聞藝術(shù)的瞬間呈現(xiàn)在人們面前。我渴望當(dāng)一個(gè)正義地記者，渴望有一些人的青春會(huì)因我而不同。唱青春無(wú)悔，因?yàn)槲疫€相信青春無(wú)朽。速朽的青春江蘇一考生九十五年前，五月四日，青年學(xué)生走上街頭，發(fā)起一場(chǎng)轟轟烈烈的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟了中國(guó)新民主主義革命。歷史書(shū)上如是寫(xiě)道。是救亡圖存的信念是那些學(xué)生用一生最美好的時(shí)間給我們留下了不朽的青春印記：五四精神。今年五四青年節(jié)，不是周一，沒(méi)有鄭重其事的國(guó)旗下講話。晚自習(xí)課間，前桌突然興奮地回頭：“今天五四青年節(jié)！”我懶洋洋，心想：又不放假。于是不同時(shí)代的不同青春就這樣涇渭分明地顯現(xiàn)出來(lái)了。套用網(wǎng)絡(luò)上流行的說(shuō)法：50后60后的青年成長(zhǎng)在紅旗下，70后80后的青春旋律是走進(jìn)改革開(kāi)放新時(shí)代，而90后，更多人指責(zé)這是“垮了的一代”。我們的青春，沒(méi)有大時(shí)代的強(qiáng)烈印記，因而充斥著雷同。我們習(xí)慣了成為家庭的中心，習(xí)慣了被關(guān)注被寵愛(ài)，我們個(gè)性張揚(yáng)，總渴望標(biāo)新立異與眾不同。這一切卻都大同小異，連所謂青春的疼痛，這這痛感都了無(wú)新奇。我又在做作業(yè)、又在背書(shū)、又在復(fù)習(xí)、又在考試. .我習(xí)慣了使用這樣的比喻：我的青春是一場(chǎng)有數(shù)不清的考試組成的大考。事實(shí)也是如此。走在路上，總想加快腳步；坐在教室，總擔(dān)心別人比我多記一個(gè)重點(diǎn)、多做一道題. .明明生活在不同形式的集體中，本質(zhì)卻如同孤島。我厭倦了這種量的積累、這種與假想敵所做的無(wú)謂的對(duì)抗。但我沒(méi)有停下來(lái)或是放慢腳步的勇氣。我注定已被束縛在應(yīng)試教育的戰(zhàn)車，除了繼續(xù)別無(wú)選擇。桌腳的計(jì)劃表早已滿打滿算，最好還能擠時(shí)間來(lái)解一道數(shù)學(xué)，背一點(diǎn)單詞。課桌里收走所有閑書(shū)，恨不能讓學(xué)習(xí)占據(jù)每天第二十五小時(shí)。不愿意再多花一份力氣在學(xué)習(xí)以外的任何事，遑論社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)家大事。應(yīng)試教育讓我們固守井底，把井口的天空也排除在視線之外?！皟蓛啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)?！狈侥艹删汀盁o(wú)悔青春”？當(dāng)青年人失去了想象力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考的能力，那么他們只是考試的機(jī)器、深諳叢林法則的利己主義者、缺乏悲憫情懷的功利主義者、自甘工具化的實(shí)用主義者. .九十五年前的青年用青春為我們留下了不朽的五四精神，我們又能留下什么呢？我懼怕這樣的場(chǎng)景：若干年后當(dāng)我回首青春，除了成堆的發(fā)黃發(fā)霉的試卷練習(xí)，除了銅臭難耐的庸俗追求別無(wú)他物，無(wú)懼怕青春如這些東西一般速朽。我懼怕心目中的青春不過(guò)是保鮮袋中的光鮮美麗?？晌殷@悸地發(fā)現(xiàn)，它已有了腐爛的跡象. .狂童之狂也且江蘇一考生詩(shī)經(jīng)中曾描寫(xiě)過(guò)這樣一位年輕女子：她隔著湍急的河流，對(duì)著心愛(ài)的男子大喊：“你若喜歡我，我便攝衣渡河來(lái)找你；你若不喜歡我，我便另尋他人，向我提親的人排了滿大街哩！”文末發(fā)出“狂童之狂也且”的感慨。好一個(gè)將青春揮灑到極致，用專屬青春的奔放，灑脫地去愛(ài)、去恨的女子！如此女子，必堅(jiān)信青春不朽。用年輕人的狂妄、瀟灑去踐行人生的人，即使到了頭童齒豁之日，內(nèi)心深處必定還珍藏著一段明麗而永不朽蝕的青春?？涩F(xiàn)實(shí)似乎并不如此。明明是“日出之光”、“日中之陽(yáng)”，卻感嘆著青春不再，用理性而僵硬的公式，計(jì)算著青春逝去的那一天，嘲笑著堅(jiān)信青春不朽之人的天真無(wú)知。這樣的人，色未衰而心已老。以老成持重的視角看待本該絢爛多彩的青春，以至于暮氣與戾氣過(guò)早地染指他們的生命。上世紀(jì)的倫敦，曾流行剛畢業(yè)的醫(yī)科大學(xué)生蓄起絡(luò)腮胡、戴上金絲鏡的“時(shí)尚”，以此來(lái)彰顯自己的老到醫(yī)術(shù)。然而，與之俱來(lái)的是腐敗、賄賂之芽的潛滋暗長(zhǎng)。草讓青春仆從于暮氣。以“青春不朽”的觀點(diǎn)看待生命，并不是虛妄地渴求永葆童顏，生命不逝；而是讓一顆激越灑脫的，甚至“狂傲”的心永遠(yuǎn)跳躍?！安恍唷迸c“逝去”其實(shí)并不矛盾，外在、表象、肉體可以逝去，內(nèi)在、精神、靈魂卻可以不朽。正如金岳霖先生在獨(dú)居生活中與孩子們一起斗雞，正如射雕英雄傳中洪七公瘋瘋癲癲頑劣不堪卻同時(shí)豁達(dá)善良。英諺中的一句“年老而勿衰”。年老之人尚不能衰頹，更何況青年們？青年是時(shí)代的晴雨表，是潮流的揚(yáng)帆人?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年自