幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案

.小班智力游戲1游戲名稱：分類 適合年齡：3-4歲游戲目標：發(fā)展思維能力游戲準備： 食品、玩具的實物卡片若干套游戲方法： 分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。指導建議： 剛開始游戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。2游戲名稱：請你照我這樣做適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展觀察力與模仿能力游戲方法：1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做?！薄拔揖驼漳@樣做?！?、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做?！?、模仿勞動與游戲中出現(xiàn)的動作，提高幼兒的游戲興趣。3游戲名稱：我的五官適合年齡：3-4歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。游戲準備：幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。游戲規(guī)則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。指導建議：五官也可擴展為自己各身體部位。4游戲名稱：分彩石適合年齡：3-4歲游戲目標：提高辨色能力 游戲準備：三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導建議：還可以進行大小的分類。5游戲名稱：找娃娃適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展聽覺能力游戲準備：能發(fā)出聲音的娃娃一只游戲方法：請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒的背后，然后請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：1、媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。6游戲名稱：分辨食物適合年齡：3-4歲游戲目標：游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道游戲準備：事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。游戲方法：準備時不讓幼兒看見，然后對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道。”接著，就用手帕蒙住他的眼睛。1吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當時季節(jié)選擇水果）。說說吃的是什么？是什么味道？ 2吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。3吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。 4喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？7游戲名稱：五彩帽適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。游戲準備:紙折帽子兩頂，顏色不同游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。游戲規(guī)則：教師給兩名幼兒調換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。指導建議: 帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。8游戲名稱：動物在哪里適合年齡：34歲游戲準備：畫有小森林的掛圖一張（里面藏有一些小動物的圖）游戲方法： 讓幼兒仔細看圖，找一找森林里藏著哪幾種動物，并說出動物的名稱。9游戲名稱：找東西適合年齡：3-4歲游戲目標： 提高孩子的記憶力游戲準備： 汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品游戲方法：教師出示56樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領幼兒散步。過一段時間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請幼兒一一找出來。10游戲名稱：找出不大不小的東西 適合年齡：34歲游戲目標：訓練觀察力和思維能力游戲準備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。游戲方法： 逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戲名稱：吹泡泡適合年齡：3-4歲游戲目標：發(fā)展觀察力游戲準備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。（泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都相同）游戲方法：出示圖片，請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂泡，并連上線。12游戲名稱：顏色對對碰適合年齡：3-4歲游戲目標：感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。游戲準備：紅、黃、藍三種顏色的胸牌。（每人一塊）游戲方法：教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當老師說“顏色碰碰樂”時，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲34次。指導建議：1、可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。2、游戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。13游戲名稱：猜謎語適合年齡：34歲游戲目標：能通過各種形式辨別不同的小動物。游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動物形象。（1）朗誦兒歌。小兔小動物，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領強 。（2）作詩畫。小烏龜它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。(3)猜謎語。小貓三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它嚇地逃。（4）模仿動作。小猴子（5）歌表演。老牛14游戲名稱：有趣的圖形王國適合年齡：3-4歲游戲目標：辨認正方形，圓形，三角形。知道其名稱。游戲準備：設置圖形王國。圖形卡，音樂。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結伴。 聽音樂，圍繞設置的相應的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形內。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。指導建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。15游戲名稱：小小偵查兵適合年齡：34歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力游戲準備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戲方法：1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬跡。2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”3、游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”16游戲名稱：把它們找出來 適合年齡：34歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒認真觀察的良好習慣。 游戲準備： 各種小畫片、玩具、日用品等。游戲方法： 教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認。然后請全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。 游戲規(guī)則： 教師藏小物品時，全體幼兒不能看。17游戲名稱：天黑了適合年齡：3-4歲游戲目標：通過觀察，能夠展開合理想象。游戲準備：各種動物圖卡一份游戲方法：教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動物，月亮媽媽“照”到誰（點到誰），這個小動物就做相應的動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。指導建議：1、如果幼兒對基本動物的特征掌握得都比較熟可請幼兒發(fā)揮想象自行表演。2、要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相對應的特征表現(xiàn)方式。18游戲名稱：喂小動物適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展幼兒的判斷力游戲準備：動物玩具數(shù)個、畫有動物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。游戲方法：在場地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在場地的另一端擺幾只小籃子，內放幾種動物愛吃的食物卡片。先請幾名幼兒手提小籃，聽到信號后，向動物玩具跑去。跑到動物玩具面前時，從籃里挑出動物愛吃的食物一一放在動物玩具前。然后再跑回來，將小籃放回原地。另請幼兒繼續(xù)游戲。19游戲名稱：玩拼圖適合年齡：3-4歲游戲目標：提高孩子的想象和創(chuàng)新能力。游戲準備：拼圖、鈴鼓等。游戲方法： 老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對顏色的要求，當老師搖鈴鼓的時候，代表游戲開始，最后請孩子們評判誰拼的最快，誰拼的最好。請孩子把玩具收好，進行下一組的比賽。游戲規(guī)則：游戲時獨自完成，不請其他小朋友幫忙。指導建議：1、 孩子們拼過一次后，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。2、 可以指導孩子們拼一些基本的圖形。20游戲名稱：大小盒子交朋友適合年齡：3-4歲游戲目標：學習分辨大小。游戲準備：大大小小的月餅盒若干游戲方法： 老師把事先準備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認識每個月餅盒的形狀。孩子們認識完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M去？）然后試著把大的盒子放進小的盒子里，看是否放得進去，（問為什么不能放進去？）孩子們認識大小之后，可以請孩子們自己試著放這些盒子。指導建議： 在讓孩子們自己玩盒子的時候，除了讓孩子們辨別大與小，還可讓孩子們根據(jù)形狀進行分類。21游戲名稱：誰不見了？適合年齡：3-4歲游戲目標：學習區(qū)分紅、黃、藍、綠。游戲準備：紅、黃、藍、綠顏色的紙各一張游戲方法： 老師先把準備好的紅、黃、藍、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復進行。22游戲名稱：聽聲辨人適合年齡：3-4歲游戲目標： 發(fā)展聽覺游戲準備：蒙眼布一塊游戲方法：全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個孩子的頭便問：“你是誰？”這時被摸的孩子要說一句簡單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒的回答，猜出他是誰。如沒有猜對，再接著猜。猜對了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。游戲規(guī)則：1、 蒙眼的孩子不可偷看。2、 其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指導建議： 初做此游戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調的聲音回答。23游戲名稱：圓形在哪里適合年齡：34歲游戲目標：認識圓形，初步學習按形狀分類。游戲準備：各種圓形物品游戲方法：1、將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長得很相似？”2、請幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。24游戲名稱：紅燈與綠燈適合年齡：34歲游戲目標：辨別紅色與綠色，提高迅速反應的能力。游戲準備：幼兒每人一只圓形器，作方向盤；紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。游戲方法：教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進?！庇變哼吥顑焊?，邊模仿司機的駕駛動作在場內自由走動，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀”聲。當教師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動；當教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進。游戲反復進行。游戲規(guī)則：教師舉起紅燈時，全體幼兒必須在原地停止不動；教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進。指導建議：游戲時應提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應。25游戲名稱：大圓圈與小圓圈適合年齡：34歲游戲目標：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。游戲準備：場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站23名幼兒）。大的和小的圓形硬紙片各一個。游戲方法：幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散鉆。”念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場地上相應的圓圈內。游戲規(guī)則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內（每個小圈站23名幼兒）。指導建議：1、游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。2、在游戲過程中，要提醒幼兒相互關心，避免相互推擠。26游戲名稱：什么東西不見了適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展注意力、記憶力。游戲準備：玩具或小物品若干，布一塊。游戲方法：桌上放置23個兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣東西，等一會兒老師把布拿開，請大家仔細看看，這桌上到底有些什么東西?！苯處熃胰フ诓?，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了。游戲規(guī)則1、教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。2、知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。27游戲名稱：我的瓶子娃娃適合年齡：34歲游戲目標：初步感知數(shù)量和數(shù)字關系。游戲準備：粘貼數(shù)字1-5的瓶子娃娃，小黃豆游戲過程：出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數(shù)字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請按照瓶子上的數(shù)字，每次喂瓶子娃娃吃相同數(shù)量的豆”。指導建議：1、 黃豆可換成紐扣、積木等物。2、 瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒興趣。28游戲名稱：水果分家 適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展觸摸覺和分類能力游戲準備：蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。游戲方法： 用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。誰先分對誰獲勝。指導建議： 因根據(jù)實際情況，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。29游戲名稱：動物排隊 適合年齡：34歲游戲目標：分辨前后，發(fā)展方位知覺。游戲準備：雞鴨牛羊等動物頭飾各一 游戲方法：請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，并分別學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊（隨機）。教師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在最后面。說得對的幼兒在下一輪游戲中扮演動物。游戲規(guī)則：音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。30游戲名稱：找小旗適合年齡：34歲游戲目標：培養(yǎng)觀察力，練習使用上、下、里、外、前、后等方位詞。游戲準備：小旗若干（與幼兒人數(shù)相等），在游戲開始前把小旗藏在各個角落（如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后），稍露一點，以便幼兒尋找。游戲方法：游戲開始時，教師對幼兒說：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說對了就把小旗送給你。”然后幼兒四散去找，待幼兒回來后教師逐個提問。游戲規(guī)則：幼兒必須獨立去找小旗。31游戲名稱：碰碰頭適合年齡：34歲游戲目標：1、認識手指的名稱2、培養(yǎng)幼兒手指靈活性。游戲準備：幼兒圍成一個圓圈。游戲玩法：教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。 “食指碰碰頭”和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”彎曲兩個食指，“大家一起”伸直所有的手指，“你們好”擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當加快游戲的速度。指導建議：教師開始時可從大拇指開始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進行。32游戲名稱：小牙簽真奇妙適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動手操作能力。游戲準備：色紙、牙簽游戲方法：在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，并給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然后請小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個工字形，一個三角形，一個正方形等。指導建議：當幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。33游戲名稱：對拍手適合年齡：34歲游戲目標：1、提高幼兒聽說及聽指令做相應動作的能力。2、鍛煉肌肉的靈活性。游戲方法：幼兒面對面坐好，當聽到老師說：“拍手”時，兩個人都同時拍手。當聽到說：“拍腿”時，兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最后誰就是最后的勝利者。指導建議：可以進行小組比賽，增進幼兒的興趣。34游戲名稱：小鼻子，本領大適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展嗅覺，培養(yǎng)感知能力。 游戲準備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。游戲方法：老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結：鼻子雖小 ，本領卻很大。游戲規(guī)則：幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。35游戲名稱：變變變適合年齡：34歲游戲目標：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應能力。游戲準備：魔術帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張游戲方法：教師扮演魔術師出場，給小朋友表演魔術，并說：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。揮動魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走？請配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請幼兒來做魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術棒。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。游戲規(guī)則：魔術師巡視，看到變得不對的孩子用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。36游戲名稱：快樂小魚適合年齡：34歲游戲目標：認識正方形與三角形。游戲準備：1、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形.2、蠟筆3、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域?；顒舆^程：1、 教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來的？出示正方形手帕，引導幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。2、 幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應的區(qū)域，并做小魚的動作。游戲規(guī)則： 游錯池塘的小魚停止游戲一次。37游戲名稱：找小貓適合年齡：34歲游戲準備：小貓頭飾一個。游戲目標： 培養(yǎng)認真傾聽的能力。游戲方法：1、請一名幼兒戴上頭飾當小貓。2、其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發(fā)出“喵、喵”的叫聲。3 小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一幼兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓在這里?！?、 換一名幼兒當小貓 ，持續(xù)玩下去。游戲規(guī)則：小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。指導建議：可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。38游戲名稱：找影子適合年齡：34歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。游戲準備：各種動物的影子游戲玩法：教師拿出一種小動物影子的圖片，并問幼兒：“誰來了”幼兒會說：“xxx”來了。幼兒判斷這是什么小動物，并做出相應的動作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當教師說：“xx小動物來了”，幼兒就作相應的動作。教師邊說邊拿走部分椅子。當教師說“xx小動物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。指導建議：1、豐富幼兒對動物影子的簡單認識，并能夠做出相應的動作。2、教師在游戲中根據(jù)實際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個左右。39游戲名稱：魚鳥樹適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展判斷力。游戲準備：魚鳥樹的頭飾三個分別放入三個圈內游戲方法：幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個圈內,聽老師的口令如:1、“鳥兒飛到樹上”鳥圈內的幼兒就跑到樹的圈內抱住一個人。2、“小鳥吃魚”， 小鳥就跑到魚圈內抱住魚圈內的一個人。角色可以互換。游戲規(guī)則：不能跑錯圈，跑錯了就停止游戲一次40游戲名稱：你看像什么適應年齡：34歲游戲目的：發(fā)展觀察能力。游戲準備： 認識過各種小動物，并知道其特征游戲玩法：老師用身體的動作表現(xiàn)出小動物很具代表性的特征，讓幼兒說出是哪一種小動物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長鼻子。伸長一只手臂表示是長頸鹿的脖子等等。也可以老師說出動物名稱讓幼兒來用身體的動作表現(xiàn)小動物的特征。指導建議：也可讓幼兒做小動物的樣子，讓大家猜。41游戲名稱：滾色游戲適合年齡：3-4歲游戲目的：提高辨色能力，發(fā)展判斷力游戲準備：紅黃藍三塊大布游戲方法： 幼兒分成三組分別站在三塊顏色的大布邊，聽老師口令玩游戲。如老師說“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進行若干次。也可換組進行。游戲規(guī)則：跑錯了就停止游戲一次或者表演一個節(jié)目。42游戲名稱：看誰摸得對適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展觸摸覺，提高感知能力游戲準備不同質地的材料神秘袋2只（內有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。）游戲方法： 提供各種不同質地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感覺也不一樣，大家一起討論剛才的經驗，“你摸到的是什么東西?有什么感覺?”然后分別請兩組幼兒（每組4人），讓幼兒按老師發(fā)出的指令在神秘袋里拿相應的材料， 如“請你拿出硬的東西”、“請你拿出光滑的東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最準確！游戲規(guī)則：比賽的時候，兩組幼兒聽到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。43游戲名稱：什么花兒不見了？適合年齡：3-4歲游戲目標：復習5以內的點數(shù)，學習判斷多和少。游戲準備：雪花插片若干，小花籃兩個，小貓、小狗、小老鼠手偶各一個。游戲方法：1、 教師出示不同顏色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒復習5以內的點數(shù)。2、 教師戴上小動物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買花，買走相同顏色和數(shù)目的鮮花（不超過五個）分別讓幼兒裝到小籃子里，并檢查幼兒拿的是否正確。3、 “天黑了，請幼兒閉上眼睛?！苯處煷魃闲±鲜笫峙寄米卟糠瞩r花。4、 “天亮了，請幼兒分別點數(shù)兩個花籃里的鮮花，說說誰的什么鮮花少了?！闭堊钕却饘Φ挠變簛戆缧∝?、小狗繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：教師拿走鮮花時每個幼兒都要閉上眼睛。指導建議：1、可以針對幼兒實際情況，從2-6一次次增加鮮花數(shù)目。2、可以準備更多的小動物手偶，分組進行游戲，讓更多的幼兒參與進來。44游戲名稱：說說有幾個 適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展判斷力和迅速反應的能力。 游戲方法： 教師說出某一器官的名稱，幼兒迅速說出器官的數(shù)量。如教師說：“鼻子鼻子”，幼兒回答“1、1”。教師說：“小手、小手”，幼兒回答：“2、2”游戲規(guī)則：教師說出某一器官的名稱，幼兒應根據(jù)該器官的數(shù)量迅速回答。指導建議： 本游戲適合在集體活動組織前組織幼兒的情緒時選用，時間較短。45游戲名稱：給動物吃食適合年齡：34歲游戲目標 :了解動物的習性，知道什么動物愛吃什么。 游戲準備：食物小卡片8張（一套），人手一套：（毛豆，西瓜，飛蟲，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相對應動物大卡片：蟈蟈，狐貍，鸚鵡，牛，青蛙各一張 游戲方法：游戲一：給小動物喂食，將幼兒分成2組，地上放食物大卡片，幼兒每人一張動物卡片。 請每個幼兒給動物找一樣它最愛吃的東西，找到后把運物卡片放在食物卡片上。 游戲二：每人拿一套動物卡片（小卡片），坐在地上游戲。 老師：我來請小動物，它們肚子都餓了，請你們給它選一樣它最愛吃的東西。 規(guī)則：自己動腦筋，不看別人。 游戲三：比賽：分別請8名幼兒分成兩組，進行搶答游戲。老師出示一個動物，幼兒就放一樣食物卡片。 （老師出示5個動物，幼兒從食物卡片中選出5樣） 最快的一組幼兒獲勝。指導建議：幼兒在游戲時，游戲一和游戲二都是為了讓幼兒更快地分辨動物愛吃的東西而準備，如果幼兒在前兩個環(huán)節(jié)很快地掌握，可以直接進入游戲三，并且還能夠加大難度，找一些更難區(qū)分的動物及食品，加強趣味性。46游戲名稱：尋找顏色寶寶適合年齡：3-4歲游戲目標：能正確分辨顏色。游戲準備：紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片游戲方法：1、 教師用卡片幫幼兒復習這些顏色。2、 把卡片放在地上，幼兒人手一長色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顏色一樣的幼兒就要站起來。也可讓幼兒把相同顏色的卡片放在一起（歸類）。指導建議：1、如果幼兒對上面的顏色都能夠認識的話，教師可以再增加幾張其他的顏色，如：粉色、紫色等。2、要讓幼兒先熟悉一下這幾種顏色。47游戲名稱：哪些東西在水里 適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展歸類的能力。游戲準備：一張畫有房子、樹、船、蘋果、青蛙、魚、狗等物體的掛圖，與掛圖內容相同的幼兒用紙、彩筆若干。游戲方法： 1、 要求幼兒指出途中哪些東西在水里。2、 請幼兒在紙上給那些在水里的東西涂上他喜歡的顏色指導建議：也可讓幼兒在類似的圖片或實物中指出適合下列范疇的東西：1、 哪些東西能吃？2、 哪些東西能穿戴？3、 哪些東西能用來畫畫？48游戲名稱：聽聽這是什么聲音適合年齡：34歲游戲目標：能認真傾聽，分辨動物的叫聲。 游戲準備：動物叫聲錄音（一），（二），動物圖片若干玩法一：放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。教師問：“聽，這是什么動物在叫？”幼兒回答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說出動物的特征，并做出相應的動作。將幼兒分成兩組，各自分別比賽，給每組幼兒四種不同的動物聲音和配套的動物圖片，比賽看看哪組幼兒聽聲音找動物最快，最先將動物圖片準確粘貼的獲勝！49游戲名稱：誰在唱歌適合年齡：3-4歲游戲目標：培養(yǎng)注意傾聽的習慣。游戲準備：三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。游戲方法：教師拿出幾種樂器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽一遍各種樂器發(fā)出的聲音。然后將這些樂器放到幕后，教師任意選一種樂器演奏4-8拍，然后請幼兒說是什么樂器在“唱歌”。指導建議：1、如果幼兒對以上幾種樂器的聲音都很熟悉，可使用兩種樂器，前8拍是一種樂器，后8拍是另一種樂器，讓幼兒說出他們分別是什么樂器。2、要讓幼兒先熟悉幾種樂器和他們各自不同的聲音。50游戲名稱：顏色找家適合年齡：3-4歲游戲目標：學習區(qū)分紅、黃、藍、綠。游戲準備：紅、黃、藍、綠飛機頭飾若干，場地上畫好紅、黃、藍、綠四個大圓圈。游戲方法：讓全體幼兒分別帶上紅、黃、藍、綠四種飛機頭飾，蹲在相同顏色的圓圈內。教師已指揮員口吻說“飛機準備好了，起飛！”幼兒飛出圓圈在場地上自由作飛行狀。指揮員說“飛機降落了！”全體幼兒飛回于自己頭飾顏色一樣的圓圈內蹲下，指揮員檢查飛機停得對不對。游戲重新開始。游戲規(guī)則：停錯地方的幼兒停止游戲一次。指導建議：1、此游戲也可以改為各種顏色的汽車找家，小鳥找家等。2、各色飛機頭飾可用各色小掛牌或各色腰帶等代替。51游戲名稱：大圓圈與小圓圈適合年齡：3-4歲游戲目的：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。游戲準備：1、在場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2-3名幼兒）。2、大的和小的圓形硬紙片各一個。游戲方法： 幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場地上相應的圓圈內?；顒右?guī)則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內（每個小圈站2-3人）。指導建議：1、游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。2、在游戲過程中，要提醒幼兒互相關心，避免相互推擠。52游戲名稱：小星星活動目的：辨別紅、黃、藍、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺?；顒訙蕚洌?、 紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。2、 小星星音樂磁帶?；顒臃椒ǎ簩⒒顒訄龅胤譃閮蓚€部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽（教師扮）表演小“星星”歌舞。活動規(guī)則：幼兒必須找到相同顏色的兩顆小星星，拿在兩只手上，才能參加表演?；顒犹崾荆盒⌒切怯布埰勺龀墒种柑?，套在手指上。53游戲名稱：找出大皮球適合年齡：3-4歲活動目的：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。活動準備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒?；顒臃椒ǎ阂笥變涸趫D中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。指導建議：1、 可以用同樣的游戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、餐具、樂器等。2、 也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合適的襪子、鞋子、手套等等。3、 最初進行這類游戲時，物體大小的差異宜明顯些。隨著游戲次數(shù)的增加，物體大小的差異可以逐漸縮小，以便提高幼兒觀察的精細性。54游戲名稱：大車票 、小車票適合年齡：34歲游戲目標：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力游戲方法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車?！狈职l(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了！”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。游戲可以重復進行。再次進行時應適當調換幼兒手中的票。指導建議：1、 游戲開始時教師要把大小車票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。2、 此游戲也可以把大小車票改為紅車票、綠車票，大車、小車改為紅車、綠車。也可改為方車票、圓車票。大車、小車改為方形車、圓形車。55游戲名稱：誰會飛適合年齡：3-4歲游戲目標：1、辨別會飛與不會飛的小動物。 2、提高應變能力。游戲方法：1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。準備：每名幼兒一把椅子指導建議：1、游戲前豐富幼兒的動物知識經驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。56游戲名稱：幫動物找身體 適合年齡：3-4歲游戲目標：發(fā)展觀察和分析判斷能力。游戲準備：頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同內容的幼兒用紙若干，彩筆若干。游戲方法：出示圖片。問幼兒：“這里畫的是什么?。俊?，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰的頭??？”“這身子是誰的??？”，然后再讓幼兒仔細觀察，并在每一種動物的頭和身體之間用彩色線條連起來。57游戲名稱：幫助小狗找家 適合年齡：3-4游戲目標：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。游戲準備:掛圖一張，上面畫有小中大三只狗和三間房子。游戲方法：1、 請小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。2、 請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會怎么樣呢？指導建議：1、 可以用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋果和大小盤子等。2、 可以讓幼兒為大小差異明顯的動物挑選蘋果、旗子等，并為它們涂上顏色。3、 可以利用樹葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼兒比較大小，按教師的要求找出大的（或小的）樹葉等。58游戲名稱：炊事員適合年齡：3-4游戲目標：認識各種蔬菜，提高幼兒的應變能力。游戲準備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。游戲玩法：1每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。2教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！?游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里?！苯處熣f：“快快走到鍋里來?！碑斕}卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么？”4教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反復游戲。5幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。6當教師說“我的蔬菜炒好了”時，幼兒立即走回自己的座位。59游戲名稱：數(shù)字小船適合年齡：3-4游戲目標：1、練習1-5數(shù)字與數(shù)量的配對。 2、會手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。游戲準備：1-5數(shù)字小船一套游戲方法：1、出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。2、根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。3、手口點數(shù)每條船的人數(shù)并說出總數(shù)。指導建議：1、游戲前豐富幼兒的數(shù)量概念。2、可根據(jù)幼兒的能力進行競賽活動。60游戲名稱:跟著哨聲走適合年齡：3-4歲游戲目的：發(fā)展聽覺和運動覺的協(xié)調性游戲準備：哨子（或小鈴）一只，蒙眼布數(shù)條。游戲方法：全體幼兒圍成圓圈，請5-6名幼兒站到圈內，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔3-5秒鐘吹一次哨子（或打一下小鈴），蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設法接近并抓住教師。誰先抓住教師，誰就贏了。指導建議:1、 應先選定圈內的幼兒，給他們蒙上眼睛，然后確定教師站立的位置。2、 多次進行游戲后，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距離。中班智力游戲1游戲名稱：按開關適合年齡：4-5歲游戲目標：訓練視力與辯色能力游戲準備：1、在幾張紙上分別用不同顏色畫上幾個直徑約2厘米的圓圈，當作開關。將紙釘在墻上，高度與幼兒的肩齊。2、在離紙1.5米處劃一條白線。幾個簡易面具，在面具一只眼處挖個洞。游戲玩法： 教師請幾名幼兒上來，戴上面具，站在白線后面。游戲開始，教師口令:請打開紅色開關。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對準紅色開關慢慢向前走，去按紅色開關，看誰按得對又快。幼兒退回起點線，聽教師口令，再按別的開關。幾次游戲中按對多的幼兒為勝。調換幼兒繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則:1、 蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。2、 手指尖要按住圓圈內。指導建議： 可根據(jù)幼兒年齡不同，適當調整距離和提出用左右手的要求；游戲熟練后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準。2游戲名稱：有“球”必應適合年齡：45歲游戲目標：提高幼兒反應的能力。游戲準備：一個球游戲方法：教師讓組員圍成一個圓圈，將球拋向一位組員，并問他一條個人的問題。被問者回答后可將球拋向另一位組員，向他發(fā)問題。指導建議：若接球后三秒（或組長數(shù)三聲）內，拋球者不能問出問題，或接球者不能給答案，表演一個節(jié)目。3游戲名稱：玩轉盤適合年齡：45歲游戲目標：鞏固幼兒對各種動物外形特征的認識，培養(yǎng)思維的敏捷性。游戲準備: 畫有兔子、小狗、小魚、飛機、烏龜?shù)任锲返膱D片游戲方法：教師出示轉盤，轉盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的兔子、小狗、小魚、飛機、烏龜?shù)任锲?，幼兒自己將轉盤的指針轉起來，指針指到哪張圖片，幼兒就說出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，并說出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。 指導建議：1、幼兒分組進行，每組一個轉盤，盡量讓每個孩子在最短的時間內都參與活動，減少和消除消極等待現(xiàn)象。2、 每個轉盤上的內容最好是不一樣的，這樣方便幼兒進行交換游戲。 4游戲名稱：造火車適合年齡： 4-5歲游戲目標：正確運用數(shù)量詞，提高傾聽和應答的能力游戲準備: 蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機等物品的圖片游戲方法:一名幼兒做“火車頭”，“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車就要開”小朋友就問“哪里開 ？” 火車頭回答“*小朋友那里開”，被“火車頭”點到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說對的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂，說錯了，坐回座位，“火車頭”重新尋找車廂。指導建議 ：1、教師盡可能多準備一些圖片，讓游戲可以玩得連貫。2、可以適當?shù)姆纸M游戲，并且組組之間交換游戲。5游戲名稱：猜猜誰來了適合年齡：4-5歲游戲目標：培養(yǎng)思維的敏捷性。游戲準備: 錄有動物叫聲的磁帶一盒,各種動物的貼絨圖片和頭飾若干,森林背景圖一幅。游戲方法:老師出示“猜猜誰來了” 的游戲背景圖，講解故事情節(jié)：今天森林里可熱鬧了,動物們要開聯(lián)歡會,等會兒請小朋友猜一猜誰來了,它是怎樣來的。” 然后猜謎語說出誰來了,是怎樣來的。指導建議：1、每猜一種動物,就在背景圖上出示該動物的圖片。2、此游戲也可以將動物換成其他的事物進行游戲。6游戲名稱：“松鼠”搬家適合年齡：4-5歲游戲目標：開拓思維方式，提高反應能力。游戲準備：寬闊的場地，松鼠頭飾。游戲方法：幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教師發(fā)出口令，如“松鼠搬家”-“小松鼠”調換到其他的“小木屋”里。“樵夫砍柴”-搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹?“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出來。指導建議：教師口令要變化多樣性，增加幼兒的興趣。7、游戲名稱：找朋友適合年齡：4-5歲游戲目標：訓練幼兒的反應能力及對數(shù)字的敏感度。游戲準備：室外場地游戲方法：教師從1-10的數(shù)字中任找一個數(shù)字發(fā)出口令。幼兒根據(jù)教師口令數(shù)字找小伙伴抱在一起。教師的口令可越來越快，訓練幼兒的反應能力。指導建議：每次聽口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。8游戲名稱：大扣子、小扣子適合年齡：4-5歲游戲目標：發(fā)現(xiàn)物品的大小差異，學習按一定順序排序（從大到小或從小到大）。游戲準備：1、各種大小不同的玩具、用品及材料，每種數(shù)量為5個或更多（根據(jù)幼兒實際情況自定）。2、大小不同的扣子（為突出物品的大小特征，相同的扣子的顏色最好一樣）及分放扣子用的小盤（盒）游戲方法：兩人一組。幼兒甲為發(fā)令者。幼兒乙為操作者，甲發(fā)出：“請你摸最小的，請你摸最大的?！被蛑钢衙龅娜我幻犊圩诱f：“請你摸出比它小/大的扣子。并將摸出的扣子按由大至小或由小至大的順序排序。”由教師擔任發(fā)令者，部分幼兒為操作者，根據(jù)教師的口頭指令，摸出不同大小的扣子。兩名幼兒面對面，每人手背后并拿幾枚扣子在手心。游戲開始，兩人同時出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次開始游戲，誰旁邊扣子多，誰為勝利者。指導建議：1、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)扣子的大小差異，并鼓勵幼兒將一樣大的扣子挑揀到同一個小盤里。從每一個盤子里揀出一個扣子，這幾個扣子如果要排成一隊，應該怎么放，鼓勵幼兒嘗試不同的排序方式（即由大到小或由小到大）。2、在一個小盤里放幾枚大小不同的扣子（數(shù)量視幼兒能力而定），并用一塊布將盤子蓋上，使幼兒不能看到下面的扣子，通過觸覺感知口子的大小。9游戲名稱：街道適合年齡：45歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。游戲準備：一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干游戲方法：1每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳游戲決定抽卡片的順序。2抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應的場所，并講出該