人教版一年級下冊數學 《兩位數減一位數、整十數（2）》課件

兩位數減一位數、整十數（2）,人教版一年級下冊數學教學課件,導入新知,開火車。,35+226+335+2026+30,168179125134,37,29,55,56,8,8,7,9,導入新知,照樣子，填一填,45365672,301520,16,4016,6012,導入新知,填一填,30,385,=,8,3,33,都是先把相同數位上的數相減。,3,4320,=,40,20,23,新知講解,我們班借8個足球。,還剩多少個足球？,368,=?,36個,新知講解,你是怎樣計算的？,368,=28,想：108=2,20+8=28,2016,8,新知講解,你是怎樣計算的？,368,=28,想：168=8,20+8=28,2016,8,新知講解,這兩種擺法有什么相同點？,因為從6根里拿走8根不夠拿，所以都從3捆里拆開一捆。,借十法,368,=28,2016,8,368,=28,2016,8,新知講解,764573643,768579648,72,54,61,68,48,56,不退位減法,退位減法,第一組都是個位夠減，十位上的數沒變，是不退位減法。,第二組都是個位不夠減，要從十位上退1，是退位減法。,你發(fā)現什么了？,鞏固提升,看圖，填一填。,1257,20727,325=（）先算：（）（）=（）再算：（）+（）=（）,27,鞏固提升,看圖，填一填。,1495,30535,449=（）先算：（）（）=（）再算：（）+（）=（）,35,鞏固提升,想一想，算一算。,306=,想：0減6不夠減，先算什么，再算什么？,2010,先算：106=4,4,再算：20+4=24,24,鞏固提升,4,8,9,1,6,6,我們一起幫小鳥找家吧！,468,345,548,543,7,第一PPT模板網-WWW.1PPT.COM,鞏固提升,填一填，我能行。,2,264=2246=8683=5638=5573=4328=4,1,6,5,5,2,鞏固提升,原價：45元,458=37（元）,降價：8元,現在多少元？,鞏固提升,還剩幾只青蛙？,6只青蛙捉害蟲了,原來有24只青蛙,246=18（只）,課堂小結,說說這節(jié)課你有什么收獲？,借十法：個位不夠減，要從十位上退1。,“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現立德樹人從娃娃抓起。（二）體現核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。（四）貼近當代學生生活，體現時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結構創(chuàng)新更加靈活的單元結構體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學更加講究科學性。（七）提高寫作教學的效果。新教