2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期語文第一次月考試卷（I）卷

2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期語文第一次月考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 基礎(chǔ)知識。 (共10題；共100分)1. （5分） 讀拼音，寫詞語。hnj_nuy_yus_zhngrng_2. （8分） 你能在橫線上寫出正確的詞語嗎？看誰寫得又對又好。huxingshungbfngichmxiku_3. （6分） 填上合適的詞語。 _的眼睛_的毛票_的母親_的脊梁4. （3分） 選詞填空 （1） A.激動 B.感動 小蘭同學(xué)想盡辦法幫我找到了丟失的課本，我十分（ ）。山區(qū)里的小朋友見到我們（ ）萬分。（2） A.熱情 B.熱烈 C.熱鬧 節(jié)日的街道可（ ）了。我們來到電視臺，叔叔（ ）地接待我們。校長話音剛落，臺下就響起了（ ）的掌聲。5. （6.0分） 默寫填空。 （1） 芭蕉不展丁香結(jié)，_。 （2） _，丁香空結(jié)雨中愁。 （3） _，縱放繁枝散誕春。 （4） 霜樹盡空枝，_。 6. （6分） 按要求寫句子。 （1） 例：蝴蝶飛走了。 美麗的蝴蝶輕盈地飛走了。（照樣子，把句子寫具體）同學(xué)們向小鳥打招呼。同學(xué)們_小鳥打招呼。（2） 她的聲音好聽。（改為感嘆句） （3） 從山坡上,從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。 （用“從從從”仿寫句子）7. （4分） 口語交際。 張明參加演講比賽成績不好，十分懊惱，在作文中向老師傾訴了煩悶。發(fā)下作文后，張明發(fā)現(xiàn)上面有老師的留言：“張明，老師理解你現(xiàn)在的心情，如果我們摔倒了，卻不知道是被哪一塊石頭絆倒的，這要比摔倒本身更讓我們懊惱?。　睆埫髯x后，準(zhǔn)備給老師發(fā)個微信，表達謝意，談?wù)劯邢?。請你替張明擬寫一段文字。（含標(biāo)點符號，不少于60字）8. （14.0分） (2018慈溪) 閱讀下文，回答問題。 垃圾分類材料一：目前，世界上有超過60億的人口，大家每天生產(chǎn)生活，會產(chǎn)生多少垃圾？或許終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)再也沒有存放和填埋垃圾的地方了。我們將被垃圾包圍。從20世紀(jì)六七十年代開始，“垃圾分類”就成了發(fā)達國家的一種時尚，在不少發(fā)展中圓家也漸成趨勢。比如巴西，街頭整潔的垃圾分類箱宛如一道亮麗的城市風(fēng)景線，一位市長甚歪把垃圾分類箱放在市政大廳的正門口，作為該市的榮耀。其實，對于勤儉的中國人來說，“垃圾分類”并不陌生，有人或許還記得小時候把牙膏皮攢起來換糖人，用橘子皮泡茶、制藥，收集廢布頭打補丁等等。如果你還不清楚垃圾分類的意義何在，那就讓我們看看不分類的垃圾是怎么處理的吧。傳統(tǒng)的處理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能難以想象。僅以北京市為例，日產(chǎn)垃圾就達到12000噸，需要占地60公頃；被廢棄的垃圾填埋場不能用作耕地，也無法建成生活小區(qū)。如果進行垃圾分類，就可以揀出一部分尚有利用價值的垃圾，這些垃圾將被運到工廠進行回收再利用，從而減少垃圾總量。那么，沒有利用價值的垃圾該怎么辦呢？其中一部分如廚房垃圾等，還是只能填埋，不過是科學(xué)地填埋：用推土機或壓路機壓實，覆蓋一層土，再放一層垃圾，這樣逐層填埋，最后覆蓋一層30厘米厚的泥土。經(jīng)過這么處理，25年之后便可以在上面鉆孔采集沼氣，再將沼氣用于發(fā)電。我們都知道，沼氣的產(chǎn)生是有條件的，比如不能把生物類垃圾和破銅爛鐵埋在一起，這也需要垃圾分類。沒有利用價值的垃圾中，絕大部分是可以燃燒的，燃燒就能釋放出熱能，有了熱能，自然就可以發(fā)電了。據(jù)測算，垃圾中有機可燃物所含的熱值普遍較高，焚燒2噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當(dāng)于1噸煤。當(dāng)然，前提條件還是要進行垃圾分類。我國是個“垃圾大國”，全國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%。 如果能分類處理，必將提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值。材料二：某地區(qū)對民眾關(guān)于垃圾分類的認(rèn)知與實踐進行問卷調(diào)查，部分結(jié)果如下表：內(nèi)容比率清楚各類垃圾的具體分類方法254%一直堅持分類存放、投送垃圾82%（1） 判斷下列說法是否符合閱讀材料意思。 巴西一位市長把垃圾分類箱作為該市的榮耀，是因為垃圾箱十分整潔。用推土機或壓路機壓實垃圾，覆蓋上30厘米厚的泥土，這就是垃圾科學(xué)填埋法。作者列舉用牙膏皮換糖人等事例是為了說明垃圾分類對中國人來說并不陌生。（2） 材料一中第345自然段，先運用_和_的方法說明“填埋垃圾的成本很高”。再介紹垃圾分類的好處：_；_；_。（每一處字?jǐn)?shù)不超過15字。） （3） “焚燒2噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當(dāng)于1噸煤”一句中，“大約”一詞能否去掉？為什么？ （4） “全國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%”，請聯(lián)系材料二，說明產(chǎn)生這種情況的原因。針對這樣的現(xiàn)狀，如何推進垃圾分類實施，請給主管部門提兩條建議。 （5） 某小區(qū)為宣傳垃圾分類工作，準(zhǔn)備了3條口號：“細節(jié)決定成與敗，分類決定廢與寶?！薄袄诸惾巳俗?，做好分類為人人?！薄罢垘屠覀€合適的家，謝謝！”如果只能選擇一條掛在小區(qū)里，你會推薦哪一條？請說明理由。 9. （18分） (2019三下商丘期末) 閱讀短文，回答問題。 關(guān)羽和周倉的故事三國時期，蜀漢大將關(guān)羽降伏了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非?？?，打起仗來更是勇狂極了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的成武而沾沾自喜。有一天，關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地，中途到一棵樹下休息。關(guān)羽看見樹下有一群媽蟻在爬來爬去（ ）便對周倉說（ ）周倉（ ）你不是軍中的大力士嗎（ ）今天我們來比試比試（ ）看誰力氣大（ ）周倉一聽很高興，心想:那你輸定了！于是說:好哇,怎么個比法？是摔跤還是舉重？關(guān)羽道:我們今天不比別的，比比看誰打死的螞蟻多。什么，打螞蟻？我周倉打過老虎，斗過狼犬,殺過無數(shù)耗將,打螞蟻那是小菜一碟！周倉哈哈大笑。不要小看媽蟻！說不定，你還不是它們的對手呢！那你看我的吧！周倉不以為熱，伸出拳頭，用力一砸。砰”的一下，地面被他砸出一個大坑，可螞蟻安然無恙，他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只媽蟻。周倉看得啞口無言。做事，不僅要有力量和勇氣，還要懂得如何運用智慧和謀略，只會蠻干是不會有效的。關(guān)公意味深長地說。周倉慚傀地低下了頭。（1） 在文中括號內(nèi)填入合適的標(biāo)點符號。 （2） 三國時期,_（誰）降伏了周倉，周倉是個_長得非?？?，打起仗來更是_。 （3） 關(guān)公是通過什么事來教育周倉的？ （4） 關(guān)公想告訴周倉什么道理？ （5） 請分別說說關(guān)羽和周倉都有怎樣的性格特點。 關(guān)羽:_周倉:_10. （30分） 習(xí)作園地。以“美麗的_”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整，根據(jù)補充的內(nèi)容具體寫出所寫景物美在哪里。語句要通