幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《春天來(lái)了》5篇

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案春天來(lái)了5篇 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案春天來(lái)了5篇中班語(yǔ)言系列活動(dòng)：春天來(lái)了活動(dòng)一活動(dòng)名稱(chēng)：走進(jìn)春天活動(dòng)目標(biāo)：1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。2、能主動(dòng)觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來(lái)臨。2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。3.“春天來(lái)了”的調(diào)查表?；顒?dòng)過(guò)程：1.欣賞散文。教師有表情的朗誦散文第一段。幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺(jué)。完整欣賞散文。2.走進(jìn)春天。幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱(chēng)：春天的樹(shù)林活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)面形象地表現(xiàn)出春天里樹(shù)的特征。能用遮擋的手法表現(xiàn)樹(shù)的前后重疊關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先觀察過(guò)樹(shù)的特征。畫(huà)報(bào)和紙等?；顒?dòng)過(guò)程：1討論：各種樹(shù)的特征，（樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)冠的特征）了解樹(shù)前后之間的重疊關(guān)系。2幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。要求：能按一定的比例分配畫(huà)面，將觀察到的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。重點(diǎn)反映出不同樹(shù)的不同形態(tài)。難點(diǎn)：表現(xiàn)樹(shù)的前后之間遮擋關(guān)系?；顒?dòng)三活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的春天活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。2能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表一份。活動(dòng)過(guò)程：1交流調(diào)查結(jié)果。2提問(wèn)：你采訪了誰(shuí)？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái)。2討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望?；顒?dòng)四活動(dòng)名稱(chēng)：春天他們?cè)诳词裁椿顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫(huà)法。培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背面娃娃一個(gè)，背景畫(huà)兩幅。活動(dòng)過(guò)程：1出示活動(dòng)背面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫(huà)法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）2請(qǐng)幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等）3啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰(shuí)在一起？手上拿什么？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的設(shè)想。4鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫(huà)出來(lái)。5展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。活動(dòng)五活動(dòng)名稱(chēng)：春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1能主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。2喜歡觀察，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來(lái)；幼兒繪畫(huà)用具。活動(dòng)過(guò)程：1春天在哪里？2提問(wèn)：春天悄悄地來(lái)了，春天在哪里呢？幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來(lái)，展示在活動(dòng)室墻面上。2春天來(lái)了。幼兒分散活動(dòng)，在園內(nèi)繼續(xù)尋