山東省人教部編版2019-2020學(xué)年一年級下冊語文課文6第20課《咕咚》同步練習(xí)

山東省人教部編版2019-2020學(xué)年一年級下冊語文課文6第20課咕咚同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共27分)1. （4分） (2018六下西寧月考) 在拼音后面寫詞語根深葉茂的樹，能夠抵擋kung fng bo y _，保持shng j b b _，不失yu y z zi _，像不屈不撓的人；無法通過生活ko yn_的樹，最終會k wi _。2. （6分） 比一比，再組成詞語寫下來。訪_滸_偏_鼓_仿_許_編_彭_3. （12分） 用ABB式的詞語填空。 （1） 不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，_的看得見的長。 （2） 太陽曬得柏油路_的。 （3） 傍晚，校園里_的，晚風(fēng)中飄來_的桂花香。 （4） 先前還是陽光普照，_的太陽光刺得人睜不開眼，一會兒，起風(fēng)了，幾朵_的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。 4. （3分） 寫出反義詞。對_ 深_光明_安全_進_送_公開_困難_5. （2分） 按課文小橋流水人家內(nèi)容填空。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那_的_的柳枝，_飄動著。_的舞姿，是那么_，那么_。二、 語言表達 (共1題；共5分)6. （5分） 按要求改寫句子。 （1） 用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。 海力布說出了鳥兒的秘密。海力布變成了一塊石頭。（2） 跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；_，她喜歡；_，她喜歡_（照樣子，續(xù)寫句子） （3） 老龍王把他領(lǐng)進寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。（根據(jù)提示把上面這句話寫具體。提示：添加上寶庫里有哪些珍寶，還要重點介紹幾種寶貝的功能，再添加上老龍王所說的話。） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共8分)7. （5分） 閱讀下文，回答問題。 大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問“咕咚在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說咕咚來了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，咕咚就在那邊的湖里?！保?） 大象為什么跟著跑（ ） A . 大家跑，他也跟著跑。B . 他看到“咕咚”來了。（2） 是_（誰）最先聽到“咕咚”的聲音的。 （3） 你認為大象做得對嗎？（ ） A . 不對，他不應(yīng)該沒弄清情況就跟著跑。B . 對，安全是最重要的。8. （3分） 寫一寫。春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活?。。?） 這段話寫的是_季的景色。（2） “它們”指的是 _和 _。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共5題；共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、二、 語言