讀書(shū)滋味長(zhǎng)議論文[讀書(shū)滋味長(zhǎng)]

讀書(shū)滋味長(zhǎng)議論文讀書(shū)滋味長(zhǎng) 讀 書(shū) 滋 味 長(zhǎng) 淺談讀書(shū)與提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)系 （恣意任揚(yáng)） 書(shū)，像詩(shī)苑里的奇葩，讓我們陶冶情操凈化心靈；書(shū)，宛若玉雪瓊花，讓我們品味把玩沉醉迷戀；書(shū)，又似美妙的音樂(lè)，讓我們佇首聆聽(tīng)低吟淺唱。 蘇東坡說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。” 歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。 培根說(shuō)：“讀史使人明智, 讀詩(shī)使人靈秀, 數(shù)學(xué)使人周密, 科學(xué)使人深刻, 倫理學(xué)使人莊重, 邏輯修辭之學(xué)使人善辯: 凡有所學(xué),皆成性格。” 一卷在手，可談古論今，盡情沐浴先賢思哲的惠澤；可昂首天下，悠然領(lǐng)略千般萬(wàn)種風(fēng)景。讀書(shū)能培養(yǎng)高潔的情操，潛移默化中讓心胸更加豁達(dá)，讀書(shū)讓人煥發(fā)生機(jī)、蓬勃向上、充滿(mǎn)自信，激發(fā)戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣與力量。喜愛(ài)讀書(shū), 廣覽博識(shí), 才能使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯 讀書(shū)，品味文中之韻，升華讀者之氣，才能“海納百川，有容乃大”。 讀書(shū)，探究文中之理；培養(yǎng)讀者之思。因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。 讀書(shū)，弘揚(yáng)文中之神；拓展讀者之志。就會(huì)循序漸進(jìn)，躬行而踐志。 一位哲人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智?！睂?duì)于高中生來(lái)說(shuō)課內(nèi)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他們求知的欲望，要在課外博覽群書(shū)，廣泛涉獵，兼收并蓄。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”充分說(shuō)明了閱讀積累的重要性。 當(dāng)然學(xué)海無(wú)涯，以有限生命暢游無(wú)限書(shū)海，就要學(xué)會(huì)細(xì)加斟酌、謹(jǐn)慎選擇適合他們閱讀的，這就需要語(yǔ)文老師的幫助、推薦和引導(dǎo)。那些具有極強(qiáng)的感染力，能訴諸于學(xué)生的情感，引起學(xué)生共鳴的優(yōu)秀的作品，可以激勵(lì)學(xué)生，愉悅學(xué)生，使其產(chǎn)生“以我手，抒我心”的欲望。看書(shū)還要認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，就不會(huì)達(dá)到開(kāi)卷有益的效果。 讀書(shū)滋味長(zhǎng)！學(xué)生與書(shū)為友，有了這活水源頭，廣泛博覽勤于思考就會(huì)腹有才