三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Ability Part B教案1 閩教版（三起）

unit 2 ability part b一、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞ride，bike，skate，并懂得運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)句型：can you? yes, i can. /no, i cant.3.學(xué)唱歌曲：my little bicycle.4.學(xué)習(xí)字母e在開(kāi)音節(jié)中的讀音。語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能根據(jù)實(shí)物或圖片說(shuō)出ride a bike和skate，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。2.能用句型can you?對(duì)他人進(jìn)行提問(wèn)，并做出相應(yīng)的回答。情感態(tài)度增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)互助互愛(ài)的精神。二、教具準(zhǔn)備1.單詞圖片和卡片：swim，draw，run，ride a bike，skate。2.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。三、教學(xué)過(guò)程step 1 warming up1.師生互致問(wèn)候。2.欣賞歌曲：my little bicycle.step 2 revision1.復(fù)習(xí)單詞sing，dance，swim，draw，run等。（1）教師出示圖片，學(xué)生邊做動(dòng)作邊快速說(shuō)出單詞，并拼讀出來(lái)。（2）教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。（3）全班學(xué)生發(fā)指令，個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作。2.復(fù)習(xí)句子：i can.游戲默契組合。游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩位學(xué)生到臺(tái)上來(lái)，一前一后站著，站在后面的學(xué)生要用“i can.”的句型造句，站在前面的學(xué)生則根據(jù)后面學(xué)生所說(shuō)的句子邊做口型邊做動(dòng)作。看看哪對(duì)組合最有默契。3.揭示并板書課題：unit 2 ability part bstep 3 presentation（一）教學(xué)單詞ride，bike和詞組ride a bike1.教師再次播放歌曲my little bicycle，教師邊唱歌，邊做騎自行車的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生跟著唱和做。歌曲結(jié)束后，告訴學(xué)生bicycle就是“自行車”。2.理解歌曲內(nèi)容，由bicycle引出bike的教學(xué)。板書單詞bike，請(qǐng)學(xué)生注意尾音k的發(fā)音。3.教師一邊做騎自行車的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“l(fā)ook!i can ride a bike.”請(qǐng)全班一起做動(dòng)作。教師教學(xué)ride和ride a bike，并板書句子：i can ride a bike.4.游戲自行車接力賽。游戲規(guī)則：教師請(qǐng)每組第一桌的學(xué)生站起來(lái)，邊做騎自行車的動(dòng)作邊說(shuō)：“i can ride a bike.”然后第二桌接力，直至最后一桌。在此期間前面幾桌的動(dòng)作都不能停止。（二）教學(xué)句子：can you? yes, i can. /no, i cant. i cant.1.教師做騎自行車的動(dòng)作，一邊騎一邊問(wèn)學(xué)生：“i can ride a bike. can you ride a bike?”在i can ride a bike.的句子下面板書can you ride a bike?讓學(xué)生明白句子意思。2.教師一邊繼續(xù)做騎自行車的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“can you ride a bike?”然后停在一個(gè)學(xué)生面前，引導(dǎo)他/她用“yes, i can.”或“no, i cant.”回答。3.板書句子yes, i can.和no, i cant.4.教師一邊繼續(xù)做跑步的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“i can run. can you run?”教師拿出單詞卡片dance，swim，draw，run，ride a bike等，引導(dǎo)學(xué)生套用句型來(lái)向教師提問(wèn)。5.游戲我問(wèn)你答。游戲規(guī)則：教師出示一張單詞卡片，如：swim，全班一邊拍掌一邊說(shuō)：“swim, swim. can you swim? swim, swim. can you swim?”請(qǐng)一個(gè)學(xué)生一邊做游泳的動(dòng)作，一邊繞著教室走，教師突然喊stop，那個(gè)學(xué)生停在誰(shuí)的座位旁邊，誰(shuí)就要起來(lái)回答：“yes, i can.”（或no, i cant.）然后交換角色，由回答的人站起來(lái)繼續(xù)做動(dòng)作并繞著教室走。（三）課文教學(xué)1.教師出示課文圖片，把對(duì)話內(nèi)容遮住，問(wèn)學(xué)生fido和sally在說(shuō)些什么；誰(shuí)能猜一猜，為什么fido摔倒了。2.請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)一遍錄音，聽(tīng)完后，說(shuō)一說(shuō)被遮住的對(duì)話內(nèi)容是什么。3.根據(jù)課文內(nèi)容理解單詞skate的意思，教學(xué)單詞skate。4.教師再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生逐句模仿跟讀。5.學(xué)生以小組為單位，練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。6.鞏固練習(xí)。（1）完成課本第13頁(yè)的learn to write.（2）完成課本第14頁(yè)的listen and number.聽(tīng)力材料：i can swim.i can ride a bike.i can dance.i can draw.i can skate.i can sing.參考答案：，（四）語(yǔ)音教學(xué)1.學(xué)習(xí)字母e在重讀閉音節(jié)中的讀音。2.教師出示兩組單詞卡片：ten，pen，hen和he，she，me，請(qǐng)學(xué)生讀一讀這六個(gè)單詞，找出發(fā)音不同之處。3.教師講解字母e在開(kāi)音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音。4.教師播放課本第12頁(yè)的listen and learn the english sounds.學(xué)生模仿跟讀。5.教師在黑板上再寫出幾個(gè)含有字母e的單詞，如：we，be等，讓學(xué)生嘗試著自己來(lái)讀一讀。step 4 extension綜合活動(dòng)：小調(diào)查。教師出示一張調(diào)